智慧城市中台解决方案(184页-WORD)智慧城市中台解决方案 目 录 1. 建设背景 ........................................................................................................1 1.1. 编制依据 ......................................... ........................................................ 180 智 慧 城 市 系 列 - 公 共 服 务 中 台 1. 建设背景 1.1. 编制依据 1.1.1. 政策文件依据 (1) 国务院办公厅印发的(国办发〔2014〕66 号)《国务院办公厅关于 促进电子政务协调发展的指导意见》。 (2) (11)工业和信息化部关于印发(工信部规〔2016〕412 号)《大数据产业 1 智 慧 城 市 系 列 - 公 共 服 务 中 台 发展规划(2016-2020 年)》。 1 智 慧 城 市 系 列 - 公 共 服 务中 台 (12)2016 年,中共中央、国务院发布的《国家创新驱动发展战略纲要》。 (13)国务院办公厅印发的(国办发〔2017〕39 号)《国务院办公厅关于20 积分 | 254 页 | 2.19 MB | 1 天前3
无人机知识体系-(中)广州中海达天恒科技有限公司 中海达无人机知识体系 (中) 广州中海达天恒科技有限公司 技术服务部 陈俊华 18613098112 第 1 页 广州中海达天恒科技有限公司 目录 1. 无人机系统........................................... .....................................................................................101 2.7.2 无人机云台.................................................................................................... 无人驾 驶,可自主飞行或遥控飞行,能携带任务载荷,可重复使用的航空器。 Unmannedaerial Vehicle System,缩写 UVS,即无人机系统,是指一架无人机、相关的遥控站 (台)、任务载荷和控制数据链路以及任何其他部件组成的系统。 2. 无人机系统组成 2.1 无人机系统组成 2.1.1 无人机系统组成 图 1 无人机系统组成 第 2 页10 积分 | 159 页 | 17.60 MB | 5 月前3
AI技术在智慧工厂建设中的使用方法AI 技术在智慧工厂建设中的使用方法 引言: 智慧工厂是指通过信息化和智能化技术实现生产流程自动化、柔性化和高效化 的现代化工厂。随着人工智能(AI)技术的快速发展,越来越多的企业开始探索 将 AI 应用于智慧工厂建设中,以提高生产效率、优化资源利用、降低成本等目 标。本文将介绍 AI 技术在智慧工厂建设中的使用方法,并探讨其对企业的影响和 未来发展。 一、数据采集与分析 1.1 传感器技术 传感器技术 传感器是智慧工厂中重要的数据采集装置,可以通过感知环境变化并将其转换 为数字信号。AI 技术可以结合大数据分析,对传感器采集到的数据进行实时监控 和分析,从而帮助企业更好地了解生产过程中存在的问题,并及时采取相应措施进 行调整和改进。 1.2 数据挖掘与预测 AI 技术可以通过数据挖掘和机器学习算法,提取出隐藏在海量数据背后的有 价值信息,并基于历史数据对未来可能出现的问题进行预测。这为企业的生产计 技术可以实现智能化的自动化生产线,通过自主学习和智能决策能力提高 设备的自我调节功能。例如,基于视觉识别技术的机器人可以对产品进行质量检 测,并在发现异常情况时自动暂停生产,并通知相关人员进行处理。这种智慧工厂 中的自动化流程可以极大地提高生产效率和产品质量。 2.2 协作机器人 协作机器人是一类与人类共同工作的机器人系统,它们通过与操作者进行交互 学习以及与其他设备和系统的实时数据交换,实现真正意义上的协作工作。AI0 积分 | 3 页 | 37.92 KB | 5 月前3
2025年中国低空经济产业链全面解析:精准感知世界 ....................................................................................... 16 3、云台与遥控监测 :稳定操控新选择 ................................................................................... 17 ..................................28 2 一、引言 1、低空经济定义与发展背景 低空经济是一个新兴的经济范畴,它以 1000 米以下的低空空域为资源平 台, 广泛应用于商业、科研、公共服务等众多领域。无人机、轻型航空器以及其 他飞 行设备在此空域内的使用,实现了多样化、高效化的作业模式。如在农业领 域进 行植保作业、在城市中进行快递物流配送、在灾难现场进行应急救援等。低 服务的高效运作。特别是对于农业现代化、物流快递、城市管理和应急救援等领 域来说,低空经济的应用提供了显著的效率提升和成本节省。低空经济还推动了 相关法规、标准和管理体系的完善,为社会经济持续发展提供了新的机 遇和平 台。 同时,低空经济的崛起也对人才培养和教育提出了新要求,催生了无人机 驾驶、 维修等新职业,促进了职业教育和技能培训的革新。此外,低空服务市场 正逐渐 扩大,包括航拍、测绘、巡检等商业服务,使得各行各业都能找到与其业20 积分 | 45 页 | 71.04 KB | 4 月前3
人工智能技术在水利行业中的应用实践与展望人工智能技术在水利行业中的应用实践与展望20 积分 | - 页 | 33.13 KB | 4 月前3
生态环境部:2025中国碳中和目标下的工业低碳技术展望报告标具有决定性意义。碳中和目标驱动全球产业链和生产模式的重大重构,工业碳中和技术的系统研究与 战略部署,不仅关系中国工业领域脱碳进程,更关乎中国产业竞争力的重塑。唯有加快布局颠覆性与引领 性的低碳技术,才能在新一轮产业变革中占据战略主动。 工业部门在生产工艺与排放结构上的高度复杂性,使其碳减排技术的发展面临巨大挑战,因此全球碳 中和实现路径上的难减排领域往往都在工业部门等。钢铁、水泥、石化、化工等重点高碳工业行业减排路 术爆发应用期 (2036—2050 年):该阶段是打破高碳路径依赖、推动工业体系深度重构的关键期。氢能技术、电气化耦合 清洁电力替代以及 CCUS 等技术规模化部署,持续扩大在重点行业中的应用覆盖。(3)碳移除托底技术深 度应用期(2051—2060 年):电力、交通、建筑等部门已经基本实现净零排放,为工业领域突破关键技术 瓶颈争取时间。工业部门将依托 CCUS 等技术 中国水泥协会执行会长 崔素萍 北京工业大学教授 顾宗勤 中国氮肥工业协会理事长 杨天剑 北京邮电大学教授 魏 然 中国信息通信研究院总工程师 陈文会 北京化工大学副教授 免责声明 若无特别声明,报告中陈述的观点仅代表作者个人意见,不代表生态环境部 环境规划院和能源基金会的观点。生态环境部环境规划院和能源基金会不保证本 报告中信息及数据的准确性,不对任何人使用本报告引起的后果承担责任。 凡20 积分 | 146 页 | 23.98 MB | 19 天前3
DeepSeek AI大模型在学校教育应用场景中的设计方案(190页 WORD)提升教学效率、优化资源配置、实现个性化学习,并为学校管理者 提供科学决策支持。 项目将在以下几个方面展开具体应用:首先,教学场景中,基 于深度学习算法的智能教学系统将自动分析学生的学习行为数据, 生成个性化的学习路径,并为教师提供精准的教学建议。其次,在 管理场景中,通过大数据分析平台实现对学生考勤、成绩、行为等 多维度的实时监控与分析,为学校管理者提供可视化的决策支持。 此外,评价场景 用,逐步在全校范围内推广使用。项目的成功实施将显著提升学校 的教学效率和管理水平,为新时代教育信息化发展提供典范。 1.1 项目背景 随着教育信息化的深入推进,传统的教育模式已难以满足现代 教育的多样化需求。尤其是在学校教育场景中,教师和学生面临着 资源分布不均、个性化教学难以实现、课堂互动不足等诸多挑战。 为了应对这些挑战,deepseek 提出了一套基于人工智能和大数据 技术的教育应用场景设计方案,旨在通过科技手段提升教学质量、 纷纷推出 政策支持教育技术的发展。以中国为例,《教育信息化 2.0 行动计 划》明确指出,要推动人工智能、大数据等新兴技术在教育领域的 深度融合。然而,尽管技术手段不断更新,许多学校在实际应用中 仍面临诸多问题,例如: 教师难以根据学生的个体差异进行精准教学; 学生的学习数据缺乏有效整合,无法形成个性化的学习路径; 教学资源的获取和分配不均衡,导致教育公平性不足。 针对这些问题,deepseek10 积分 | 201 页 | 654.56 KB | 1 天前3
智慧教育信息化2.0中小学AIGC人工智能政策研究及方案(139页WORD)力,正在逐步渗透到课堂教学、教育管理、学生评价等多个环节。 在这一背景下,各国纷纷出台相关政策,推动人工智能在中小 学教育中的应用。例如,美国在《国家人工智能研究与发展战略规 划》中明确提出,要将人工智能技术应用于教育领域,提升学生的 学习效果和教师的教学能力。中国也在《教育信息化 2.0 行动计 划》中强调,要加快人工智能与教育的深度融合,推动教育现代 化。这些政策的出台,不仅为中小学人工智能应用提供了政策支 策支 持,也为教育信息化 2.0 的深入发展指明了方向。 然而,尽管人工智能在中小学教育中的应用前景广阔,但其实 际落地仍面临诸多挑战。首先,技术门槛较高,许多中小学教师缺 乏足够的技术素养,难以有效利用人工智能工具进行教学。其次, 数据隐私和安全问题日益突出,如何在保障学生隐私的前提下合理 使用教育数据,成为亟待解决的问题。此外,人工智能技术的应用 还涉及到教育公平问题,如何确保不同地区、不同学校的学生都能 验,促进教育公平。然而,尽管人工智能在教育中的应用潜力巨 大,其实际落地仍面临诸多政策、技术、伦理等方面的挑战。 在全球范围内,许多国家已经将人工智能教育纳入国家战略。 例如,美国在《国家人工智能研究与发展战略计划》中明确提出要 推动人工智能在教育领域的应用;中国也在《新一代人工智能发展 规划》中将智能教育列为重点发展领域之一。这些政策的出台为中 小学人工智能应用提供了政策支持和方向指引。然而,政策的制定40 积分 | 145 页 | 524.60 KB | 5 月前3
中建八局第三建设有限公司“南部新城智慧工地”解决方案(34页 Word)中建八局第三建设有限公司 “南部新城智慧工地” 解 决 方 案 南京臻超科技有限责任公司 目 录 第一章 建设思路............................................................................................................................4 1、建设背景.... 整改隐患,杜绝各种违规操作和不文明施工现象,促进安全生产和工程质量管 理。 2、建设需求 “智慧工地”系统的建设,着力解决当前工地现场管理的突出问题,围绕现 场人员、材料、设备等重要资源的管理,构建一个实时高效的远程智能监管平 台,有效的将人员监控、位置定位、工作考勤、应急预案、物资管理等资源进 行整合。通过现场相关信息的采集和分析,为管理层进行人员调度、设备和物 资监管以及项目整体进度管理提供决策依据。 2.1 现场监测监控管理 直观,界面美观,并且各相关人员通过 Internet 可以随时查阅到权限范围内的 数据。同时系统提供手机 App 客户端,管理人员可以方便地通过手机随时随地 进行查看。 3.2 以元数据管理为核心 系统中的元数据是指:统计信息体系(包括部门配置、人员信息等一系列 统计目录)、查询分类/分组标准(包括各施工片区、部门分类等)、统计数据 等。 系统对上述元数据进行统一编码、描述、分类分域管理。系统可以动态扩0 积分 | 35 页 | 1.31 MB | 19 天前3
智慧工地监管平台解决方案( 195页 WORD))智 慧 工 地 大 数 据 一 体 化 综 合 监 管 平 台 解 决 方 案 V 3 . 0 1. 方案背景 根据实际情况编制 第 1 页 工地现场 视烦监控平台 表民工擦权平台 材料检测监管平台 智 慧 工 地 大 数 据 一 体 化 综 合 监 管 平 台 解 决 方 案 V 3 . 0 2. 智慧工地监管平台整体解决方案 2.1. 总体方案 智慧工地监管平台方案是根据住建部工地管理相关标 智 慧 工 地 大 数 据 一 体 化 综 合 监 管 平 台 解 决 方 案 V 3 . 0 全生命周期管理。随着未来的业务发展,将提供更多的方案 第 2 页 政府 监管平台 应 用 服 务0 积分 | 258 页 | 2.44 MB | 19 天前3
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