GO PS 全球运维大会 2022. 上海站 IT 基础架构数智能 化建设探索与实践 严佳佳 众安保险 - 高级技术专家 严佳佳 众安保险 - 高级技术专家 多年中后台研发管理经验 , 在云计算、 SDN 、 Devops 、 ITSM 、云原生等领域有丰富的研发 与实践经验 , 参与众安全新架构的研发—体化平 台建设 , 负责众安运维保障基石 - 基础运维平台 建设

三、新的教育技术和方法应运而生 M Z S W 02 中职学校德育 数字教育资源 专家团队 教授、博士、博导 俞国良 亚卓教育学术委员会主任 教育部全国教育科学规划学科评审组成员 中国人民大学心理研究所所长 二级教授 中国职教学会德育工作委员会副主任 心理健康教育研究中心主任 中职德育课程《心理健康》教学大纲独立起草人 专家团队 教授、博士、博导 苏彦捷 亚卓教育学术委员会副主任 北京大学教授、“北京大学元培学院”副院长 教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员 专家团队 教授、博士、博导 毕诚 亚卓教育学术委员会副主任 中国教育科学研究院教授 教育部基础教育课程教材发展中心首席专家 中国教育科学研究院全国校长发展学校常务副校长 北京大学教授、博导（兼） 专家团队 教授、博士、博导 檀传宝 亚卓教育学术委员会副主任 全国教育科学规划学科评审组成员 北京师范大学公民与道德教育研究中心主任 专家团队 教授、博导 我国职业技术教育学专业第一位博士生导师 中国职业技术教育学会副会长兼学术委员会主任 专家团队 教授、博导 徐国庆 中国职教学会学术委员会副秘书长 中国职教学会课程研究会副会长 华东师范大学教授、博士生导师 专家团队 李力 孙伟 彭凯平 雷雳 西南大学教授、博 士、博士生导师国 家基础教育英语课 程标准研制核心组 专家 清华大学教授、博 士、博士生导师、 清华大学心理学系 主任、清华大学社

《计算机信息系统安全保护等级划分准则 GB17859-1999 》 《行业信息安全等级保护工作 的指导意见》 等级保护工作 - 咨询及测评 时间不确定因素：公安备案耗时和企业整改耗时 定级备案 资料准备 专家评审 网安备案 初测 安全整改 复测 测评报告 监督检查 定级报告， 备案表，信 息安全部、 技术部组织 架构人员登 记信息表， 相关证件原 件扫描件等 就信息系 统定级情 况组织开 展定级评 审会议， 国家安全 第三级 第四级 第五级 客户方准备定级材料 技术准备 1. 备案表 2.定级报告 3.专家汇报 PPT 4.系统拓扑图 5.系统使用网络 IP 地址 6.《网络与信息安全承诺书》 7.《网络安全等级保护应急联系登记表》 行政准备 1.专家评审意见（专家资质） 2.工商营业执照 3.法人代表身份证 4.前来交表同志身份证复印件、身份证原件 5.法人授权委托书 具的房屋租赁或入驻证明原件 7.系统服务器所在地说明，如租赁云端服务器需提供托管协议，及提供商等级保护备案证明复印 件 备案表 定级报告 专家评审汇报 PPT 客户方准备定级材料 等级保护工作 - 咨询及测评 定级备案 资料准备 专家评审 网安备案 初测 安全整改 复测 测评报告 监督检查 定级报告， 备案表，信 息安全部、 技术部组织 架构人员登 记信息表， 相关证件原 件扫描件等

提升后 评审逻辑分析 : 园区 A 虽然提升后的绝对值 (35%) 低于园区 B(45%), 但提升幅度更大 (15 个百分点 vs 5 个百分点 ), 在评审中会获得更高加分 2 这说明评审专家更看重园区的转型努力和成效 , 而不仅仅是最终的 绝对数值 2 申报建议 : 在申报材料中 , 要重点突出指标的提升过程、采取的技术措施、克服的困难挑战 , 用数据和案例展示转型成效 2 引导指标的考核逻辑 远超指南要求的 50% 口 关键教训 : 可再生能源项目的合规性必须提前落实 , 不能等到申报时才补手续 , 否则将错过申报时间窗口。 反面案例 : 电网接入批复缺失导致申报失 败 评审阶段 专家指出 : 项目可能存在电网接入困 难 无法保障电力消纳 申报材料被退回补充 整改后 与电网企业重新沟通 获得接入批复并签订消纳协议 重新申报后顺利通过审核 规划阶段 某南方园区规划建设 : 范围界定与数 据溯源 数据溯源要求 数据来源 : 智能电表、流量计等在线监测设备 数据传输 : 必须直连省级零碳园区管理平台 数据验证 : 评审专家可通过平台实时查看 , 验证真实 性 1 2 口 教训总结 : 评审专家会通过核查电费账单、能源采购合同等方式验证间接排放 , 任何漏算都会被发现并导致失分 2 案例情况 某园区申报时只核算了直接排放 , 未核算外购电力的间接排

•顺畅的对话渠道及快速响应 •端到端的解决方案团队 •产品支撑 • AAA 级 的服务 • 全网统一版本管理 • 专职大客户服务人员 • 高质量交付、维护 业主支持 •领导重视，一把手工程 •林业专家团队 •项目组织协调团队 业务分析团队 技术支持与服务团队 研发团队 解决方案团队 集团智慧林业核心能力与技术 - 2 拥有一支专业化人才队伍（计算机 涵盖信息化规划设计）、信息采集获 取，卫星遥感影像获取与处理，北斗 定位，通信、信息存储处理、林业信 息化系统集成等方面。 林业信息化解决方案在全国 多个省市实施，并取得不错 的成绩，获得国家领导人、 国家林业局领导、业内专家 的一致好评。 2 、航天科工内部丰 富的林业信息化资源 3 、林信息化成功 案例的支撑 1 、系列完整 的林业信息化 解决方案 林业生态工程管理系统解决方案、数字园林管 理系统解决方案、森林资源管理信息系统解决 地也相继启动高分数据应用中心 建设工作。 其它省区高 分中心建设 工作也将相 继启动 2. 积极参加各部委及省级高分中心建设 , 占 领空间信息获取战略高地 指导专家 指导专家 专家团队 专家团队 院士 中科院专家 国家林业局、国标委 中国航天科工信息技术 研究院、中科院、北京大 学、各部委信息中心 各地方知名高校 讨论、修改 讨论、修改 内部反复讨论，共形成 8 个版本的规划稿

对煤矿安全生产各子系统的认知与软件开发水平存在差异，导致对数据挖掘利用的深度参差不齐、矿井综合自动 化平台不能真正体现矿井安全生产的实际要求。 解决方案：大量的行业专家及矿井自己的技术人员参与到建设团队中，核心开发人员都有丰富的矿山行业经验。  矿井自身存在的问题 综合自动化平台与矿井现有管理模式不匹配，无法实现有效结合。专业维护人员的设置及人员技术水平与综合自 井下人员精确定位及体征检测系统 4.2 井下火灾束管监测系统 4.3 矿井水文监测系统 4.4 矿井高清工业电视系统 4.5 粉尘监测与防止系统 4.6 矿山周界安防系统 4.7 煤矿重大灾害预警与专家决策系统 4.8 应急救援管理系统 5 、企业经营管理系统 5.1 办公管理系统 5.2 设备及资产管理系统 5.3 客户管理系统 5.4 生产管理系统 5.5 运销系统 5.6 APP 消息推送 设备故障实时监测的必要性 生产停工造成损失 可能出现安全事故 维修周期长、成本高 人员经验不足 我们是这样做的 安装传感器实时监测设备状态 后台实时分析设备振动、温度、电压等参数 借助人工智能和专家系统进行远程诊断 设备故障前，停机检修，保障生产安全 系统自动生成诊断报告 01 02 03 04 05 绝大多数的旋转设备机械故障是由于 滚动轴承 造成的， 利用故障诊断技术对轴承进行检测和故障判断，可将事故

交易响应时间 监控 Client 响应时 间监控 初始目标 当前状态 专家建议 采取措施解决问题  专家建议提供了问题和推荐恢复措施的详细描述  使 IT 操作可以解决已知的错误，并且使主题专家抽出时间进行更多的附加值活动  可以通过定制来获得本地的专家知识，或者与使用说明书相链接 专家建议减少了问题解决方案的时间 / 成本 扩展机制 Universal Agent Universal 科技的介绍  公司介绍  参考案例  产品和服务 4 问答讨论 ITSM 成功实施的三大要素 ITIL 是 IT 服务管理的最佳实践，已经成 为中国客户 IT 运维流程设计的首选标准 咨询专家和实施队伍，具备多年国内各 行业的实施经验，保证了 IT 运维平台的 高质量的定制实施和维护 = + + 成功实施！！！ IBM Tivoli® Service Request Management

日，联 盟被授予“中关村产业技术联盟企业服务工作站”。2021 年，联盟主 动申请社团等级评估。评估组从内部治理、党的建设、发挥作用情况、 遵章守规情况、诚信建设五大评估指标进行现场评估。各位专家组对 联盟的工作进行了充分肯定，并获评北京市级 4A 级社会组织。2023 年，智联联盟还入选中国标准化协会组织的团体标准培优计划，入选 共创优秀技术团体标准组织试点单位，被北京市海淀区评选为“2023 研发管理工具选型手册 （2025 版） 3 作； 在全球广泛合作，服务当地商家和消费者实现“全球收”、“全球付”和“全球 汇”。 团队介绍 包括支付宝资深测试开发专家，高级测试开发专家及测试开发专家共 6 人， 另有专业的软件外包运维人员 4 人 典型案例 SoloPi 是一个无线化、非侵入式的鸿蒙质量工具，通过持续迭代与技术创新,致力于为 更多行业的移动端测试提供支持 在故障情况下的恢复能力，确保业务连续性。 自动化实验管理：提供一键式自动化实验生成、编排执行、结果度量、报告 输出的整体流程全自动运行，高效提升混沌工程实施效能。 专家知识库支持：基于丰富的经验沉淀，平台内置专家库、知识库、指标库 等，指导用户进行有效的故障设计和实验案例生成。 系统兼容性验证：与多种国产软硬件进行深度适配认证，确保平台在国产化 环境中的稳定运行。 定制化服

贯彻“以能力为本位”的教学思想 , 加强实训环节，提高实训效率 , 贴 近工作岗位，营造真实工作环境 14 教学 模式  从以“教师”为中心向以“学生”为中心转变  有助于分层教学与个性化学习 师资 培养  分享专家经验，共建精品立体化课 程资源  弥补师资不足，促进教师专业发展 教学 管理  学分制的实现  弥补实训实习基地不足，促进资源共享，实现教育公平 中职数字化 10 页 15 中职数字化 中职数字化 1 页 19 中职数字化 10 页 专业理 论教师 专业实 训教师 软件 工程师 理论课 教学问题 实训课 教学问题 软件及 资源交互 学科领 域专家 企业高 级技师 信息技术 教学专家 车间实际 工作需要 学科知 识体系 信息技术与课 程整合点研究 信息技术与 课 程整合大赛 教育信息化理论研究 需求确认 软件研发 应用示范 课 题指导 教研交流 真系统 33 学科教学平台 学科教学平台 备课 设计教学流程 确定知识点 制作课 件 图片 公式 符号 表格 动画 34 学科教学平台 数字化教学平台是中职数字 化学科专家与多所职教职业 院校教师经过多轮实验与论 证，根据整合点理论，设计 出的能够有效支撑学科教学 的新型教学工具。 教学平台被称为学科专业 PPT ，提供了学科领域范围 内的图 形、 表格、符号、公 式、动画、视频等多媒体资