推进县域城乡融合发展。健全城乡融合发展体制机制和政策体系，畅通城乡要素流动。统筹县域城乡规划建设，推动县城 城镇化补短板强弱项，加强中心镇市政、服务设施建设。  推进县域内义务教育优质均衡发展，提升农村学校办学水平。落实乡村教师生活补助政策。  推进医疗卫生资源县域统筹，加强乡村两级医疗卫生、医疗保障服务能力建设。  强化县乡村三级治理体系功能，压实县级责任，推动乡镇扩权赋能，夯实村级基础。 中共中央 基于数据的分析和预测，辅助专题决策 以学位建设为例 数据融合 场景目标：按市、区、学区、学校分析学位 压力现状，设置压力风险等级 学区压力分析 学位预测 场景目标：通过数据关联分析， 得到学位未来五年预测结果 学校改扩建分析 场景目标：根据学位数据和预测 数据关联分析，判断是否需新建 或扩建学校 场景一：选址规划分析场景 场景二：教育督导分析场景 委办局数据 数据治理 业务建模 业务分析 新增养老设施考核晾晒 医 疗 城市床位数 医生数量 护士数量 医疗床位饱和度预警 医疗资源 医护比预警 床位饱和度超标预警 新增医生医院情况排名 医护比下降考核晾晒 教 育 各学校学位饱和度 城市学生 / 老师总数 城市学位总数 学位饱和度预警 生师比预警 学位数量与人口匹配 学位饱和度排名 生师比超标情况评估 新增学位考核晾晒 事件处置 学位饱和度排名

为了顺应现代化、信息化、素质化教育的发展大环境，永新利用通信技术、互联网技术等可以为 各级教育机构提供视频监控、信息化管理、教育直通车等应用，为中小学提供平安校园、校车监控、 平安短信、儿童手机定位、家校通等应用，为高等学校提供手机一卡通、掌上校园、阳光求职易等应 用,全面助力我省教育行业信息化水平的提升。 12.1.2 需求分析 为了全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020 年）》提出的“加快教育 信息化进程”要求，教育部部决定开展教育信息化试点工作。河北省教育厅发布了“加快教育信息化发 展进程：建设省教育管理信息系统，搭建教育管理公共服务平台。推进各级政府教育管理和学校管理 信息化进程，到 2020 年，建成覆盖全省城乡各级各类学校、教学园区的教育信息化体系，促进教育内 152 容、教学方法和教育管理现代化。” 教育主管机构面临对教育政策的下发与传达，缺乏专业的沟通工具，缺乏统一的对外形象和联系 中小学校学校面临单课堂受众群体有限，资源利用率不高、教学内容无法录制、课后复习效果不 佳、空间距离较远、学习时间浪费严重、教材内容有限、学生知识面不广、教学内容生硬、学生学习 效果不佳、教材更新困难，新知识难以同步引入、师生互动困难，教学效果难以快速提升。因此中小 学对信息化的主要需求是学生学籍管理、教学管理、教学资源共享、校园监控、平安短信、教师与家 长的及时沟通等。 高等学校面临相

通信号控制机、车行信号灯、倒计时屏及人行信号灯，利旧交通信 号控制机、车行信号灯及人行信号灯，拆除老旧设施设备及改造相 15 关配套设施。 校园周边道路交通设施完善：整体改造 11 所中小学校园周边道 路交通设施、1 所校园地下车库接送学生系统改造、其他学校（含 幼儿园）周边道路的交通安全基础设施完善。 1.5.3 建设期 本项目总体建设周期为 15 个月，其中项目实施准备阶段 3 个月， 项目实施阶段为 9 个月，项目验收阶段 高龙大道-海含路 南进口 1.6208 图 现状与规划分析-7 大学城南一路与大学城东路北出口溢出 图 现状与规划分析-8 大学城南二路-纵五路排队现象 33 3.5 违法停车 实地道路停车调研发现，在学校、公租房区域、住宅密集区与老 旧小区等周边道路违停现象非常突出，由于人流量和车流量较大， 严重影响道路交通秩序，特别是消防通道及消防出入口区域车辆违 停，不仅阻碍道路畅通，消防安全问题更加突出。违停主要集中大 线不规范，设施设备老旧，相关隔离设施安装不到位，信息发布设 施设备覆盖率不足，导致学校周边交通较为混乱，安全设施不到位， 无法保障学校师生的通行安全。 表 现状与规划分析-3 校园周边现状表 序 号 学校名称 校园周边交通设施情况（设施类型+数量+使用状 态） 1 重庆科学 城白市驿第二 小学校 1.交通标志：禁停标志 2 块、禁止鸣笛 1 块；2.交 通标线：黄色网格线清晰；3

满足课程资源服务， 扩 展图书馆核心数据应用场景 —— 与教务部打通 建设实践 需求拉动 建设教材教参数据库： 源头参与教务平台教材管理模块的流程设计 与建设 ，初步完成教材教参数据库建设 ， 助力学校教学管理相关工 作。 结果反馈 信息补充 数据补藏 教 务 平 台 图 书 馆 API 查询 教材资源服务 课程资源 阅读 统计 教务老师 教材服务 教材管理 提交 教师 研究报告 图书 章节 文集论文 音视频 书评 内部刊物 新媒体 数据 集 图书著作等学校学术成果 40 万余条 ， 涉及成果类型 18 种 ， 为 47 个学部 院系建立机构主页 ， 为 3500 余名院系教师发布学者主页。 北京师范大学学术成果库汇聚我校 1950 年以来的期刊论文、 加强数据规范化 ， 提升个性化服务能力 措施： 完成功能定制化开发： • 对接 CCBD 中文图书数据源 • 基于期刊收录的自定义标引 • 正在完善基于成果数据的自定义标引功能 2023 年学校发文正式 明确学术成果库为我 校科研成果数据唯一 权威数据源。 科研产出 科研管理系统 教师数据中心 院系应用平台 校务数据中心 学术成果库 科研产出 校内应用系统 个人成果集中管理

东北师大附中 厦门外国语学校 课堂作业老式 类人警题，知识点预测 邯郸市第一中学 华南师大附属中学 山东省实验中学 武汉外国语学校 教师：精准教学 学生：个性学习 江苏省启东中学 马鞍山二中 教学效率平均提升30% 无效做惠时间减少40% C 华东师大二附中 江苏省天一中学 全课更复性工作显奢减少 学可效李显著提升 教学产品覆盖师生数1500万，13000所学校应用，68所全国百强校 人工智能 人工智能 合作伙伴提供 学习平台 教学实验室 教育研究院 的领先能力 开放能力平台 行业脱敏数据 应用项目案例 学习评价/激励动 教育专家委员会 认证/测评体系 就业推荐通道 覆盖多层次学校的A.I.专业：系统性的前沿教材：来自产业联盟的实训平台：专业的A.I.师资和专家 未来携手职教联盟和A.I头部企业，推动应用型人工智能产业人才培养

内联全市(含江阴、宜兴) 共 140 余 家公立医疗卫生机构， 外联公安、残联、民政、 市场 监管等部 门。建设“ 锡慧在线” 学习中心， 开设名师课堂， 截 至 2019 年， 共有 200 多所学校使用“锡慧在线”进行课程录播或 直播， 拍摄课 程超 2000 节。 建设无锡智慧体育综合服务平台， 持续推动全民 健身。 (五) 智慧产业发展迅速，数字赋能效果渐显 数字赋能产业发展效果渐显。 打造“5G+救 护车”“ 区块链+电子病历” 等智能应用。智慧教 育方面， 持续 — 14— 推进“ 三通两平台”建设， 实现所有学校千兆进校， 90% 以上的 学 校实现无线网络基本覆盖， 进一步推动智慧校园建设， 80%以 上的学校建成智慧校园， 深化互联网与教育的结合， 促进优质 教学资源在区域间的流动， 缩小地区间的教育差距 。 智慧社区 方面，建成基层一体化平台， 雪亮工程”建 设全市统一的视频资源共享平台， 整合接入多来源的视频图像 资源。制定视频资源接入标准， 统一接入城管、交通、市场监 管等各委办局、乡镇(街道) 已建视频监控资源， 鼓励学校、 社区、银行、超市、公交、餐饮、娱乐场所、景区等单位加大 视频监控设备改造力度， 推动社会单位视频资源接入共享平台。 同时， 依据全市智慧城市建设以及各部门业务需求， 进一步补 点建设

城市服务 围绕市民，集中整合政府公益文化、教育、交通、医疗、文化等城市公共 服务，将政府服务与市民日常生活紧密链接，让市民感受政府在城市建设上的 服务改善 a) 公益文化 整合 XX 市团委、学校、义工联等组织，将 XX 的公益项目、居民活动召集、 市政设施开放、义工招募活动等进行综合城市软服务展示，让居民充分感受政 府服务投入，积极参加各类活动，并通过义工等活动参与到城市建设中。 b) 市智慧城市移动服务及应用平台建设项目初步设计及概算 时更新知识的需求也日益增加，教育成为居民居住的重要考虑要素是政府竞争 软实力体现。通过服务平台接入文教部门、学校、培训机构相关系统，综合展 示 XX 市教育资源、提供快速入学办理等是居民生活重要内容。与此同时利用移 动互联网手段帮助学校快速建设大量的精品课堂、互动教室、家校沟通等服务 能够有效扩大教育辐射，改善教育情况。 d) 交通服务 充分结合并利用利用智能交 市智慧城市移动服务及应用平台建设项目初步设计及概算 服务，将政府服务与市民日常生活紧密链接，让市民感受政府在城市建设上的 服务改善 3.3.2.1 公益文化服务建设需求 智慧城市移动服务及应用平台整合 XX 市团委、学校、义工联等组织，将 XX 的公益项目、居民活动召集、市政设施开放、义工招募活动等进行综合城市 软服务展示，让居民充分感受政府服务投入，积极参加各类活动，并通过义工 等活动参与到城市建设中。 3

索“学域 制”专业学位培养方式，以需求为导向采取产教融合的实践教学模式。 在两江新区科协的推动下，学院与企业共建主题实验室和共性技术实 验室，打通产业和学校的边界，所有学生进驻实验室，按实验室为单 元进行管理。学生本科毕业时如符合学校推免研究生基本条件，且研 究项目成功遴选进明月湖国际智能产业科创基地孵化，则可继续攻读 明月湖科创研究生班，在研究生阶段进行创业。 全国园区科协典型案例汇编 融合共同体；与中科大、西安交大等高校院所组建增材制造材料、高 端金属等实验室，并发展为合肥工业大学、安徽师范大学等高校校外 实训基地。 三是组织职工技能竞赛。 三是组织职工技能竞赛。联合芜湖机械工程学校开展“春谷杯”3D 打印职工技能竞赛，动员园区企业职工参赛，锻炼 3D 打印实操技能。 通过设置现场答辩、实际操作等环节，考察参赛选手创意创新能力、 设计表达能力、现场建模和 3D 打印设备操作能力等，为培养和造就 通过开展各类创新创业大赛、论坛等活动，为园区入孵科技企业提供 交流、展示和宣传的机会，增强企业科技创新核心竞争力。 工作启示 成果转化方面， 成果转化方面，征集兰州大学具有较好转化前景的高价值科技成 果 78 项，完成学校知识产权作价入股创办企业 3 家，形成无形资产近 2000 万元；推动党参相关 13 件专利、6 项产品以 1800 万元整体转让； 申报教育部国有资本经营预算项目“中国西部智慧孵化服务平台项目”

........................................................................................110 6.1.1 学校周边安全............................................................................................... 次以下，通过在线学习机制 持续优化特征权重。 分析结果以结构化数据输出，包含行为类型、置信度、时空坐 标、关联对象等信息，供上层研判系统使用。系统支持特征模板自 定义，可根据不同应用场景快速调整敏感参数阈值，如学校周边区 域会重点监测人员聚集特征，而交通枢纽则强化行李遗留检测灵敏 度。 3.3 实时视频分析引擎 实时视频分析引擎采用分布式流处理架构，通过多级流水线实 现毫秒级响应。系统核心由视频接入层、特征提取层、语义理解层 型参数，保持对新型异常模式的识别能力 模型支持的异常事件类型及对应检测指标如下表所示： 事件类型 检测精度 响应延迟 适用场景 暴力行为 91.4% 800ms 广场/车站 人群聚集 87.6% 1.2s 商业区/学校周边 异常滞留 85.1% 1.5s 重点设施周边 物品遗留 83.9% 2.0s 交通枢纽/公共场所 逆行/越界 88.3% 1.0s 道路/管制区域 系统部署时采用分级处理策略：前端设备运行轻量级模型

Part 03 雪亮工程视频数据 车牌数据比对 特征比对识别 车辆、车主 电子档案 GIS 地图定位 特征数据获取分析  车型  颜色  车牌  车况 17 场景服务平台—学校周边安全防控 Part 03  危险人员预警  可疑人员识别  突发事件预警  潜在风险感知 危险人员  交通拥堵疏导  小商摊贩管理  校园暴力预警  保安人员脱岗预警 一台摄像机实现 人脸、人体、车辆 同时抓拍 + 全属性识别 人脸 & 人体抓拍 + 属性提取 人脸人体关联 人体 / 非机动车 抓拍 + 属性 机动车抓拍 + 属性 车辆车牌关联 在社区、学校、医院、商场等出入口安装全结构化摄像机，达 到一机多用效果，同时提取人脸、车辆属性信息 25 人员识别标签 Part 03 动态人员档案库 • 人体结构化 化数据 • WiFi 数据 •