生成式AI工具的使用指 引。香港浸会大学也是较早积极拥抱生成式AI工具的大学。从2023年开始，新加坡 大学也允许学生使用AI工具完成作业，以提升教学效果与鼓励学生接纳新技术。越 来越多的大学甚至中小学，都在积极探索使用AI拓展学习资源。 （4）促进创新思维和技能发展 通过与AI工具互动，学生不仅可以学习现有的知识，还可以激发创新思维，学习如 何利用这些工具解决问题，这对于培养AI时代所需的人才至关重要。 。 表5-4 AI辅助工具合集 以Kimi平台为例，如果你是一名小学数学老师，此时正在进行一项基于核心素养的 小学数学校本课程设计与实践的课题研究，跟随以下步骤，你就能轻松完成课题论 文的文献综述部分。 1）打开Kimi网站，单击右上角的“登录”按钮。 2）输入指令“你是一名小学数学老师，此时正在进行一项基于核心素养的小学数 学校本课程设计与实践的课题研究，请推荐相关的文献。”，然后等待Kimi推荐相 关文献。如图5-48所示，Kimi推荐相关文献。 111 图5-48 Kimi推荐相关文献 3）根据文献的介绍，用户可选择想要进一步了解的文献进行提问，如输入指令 “整理第7篇文献《核心素养下小学“趣味数学”校本课程开发与实践》的核心内 容”。如图5-49所示，获取指定文献的核心内容。 112 图5-49 获取指定文献的核心内容 我们也可以在文献列表中打开某篇文献的来源链接自主阅读。如图5-50所示，打开

IP + 故事 + 运营 打造沉浸式主题性儿童游乐园 游艺设备要求有滑行漂流类、 飞行类、 旋转类、 架空游览类等类别 ，以及碰碰车、 旋转木马等传统设备。 游艺设施主要面向群体为学龄前儿童及小学生（ 3-12 岁） 。 同时融入一些儿童的体适能互动固定项目 ，如沙坑 ，攀岩 ，网红 跷 跷板类等 ，增加并丰富项目数量 ，降低维护成本。 计划引入国有企业 ，投资金额约 249 万元。 叁