下面我们来看一个语文和英语的学科融合案例。 提示词： 你是一个语文教师，现在要写一份跨学科主题的教学案例，主题是四季，横跨英语 和语文两门学科，请你写一份简单的教学设计。 228 大模型的回答： 教学设计案例 《四季》——语文与英语跨学科教学 教学目标 增强学生对四季变化的描述能力，能用中文和英文表达各季节的特点。 通过诗歌和故事理解四季变化对人类活动的影响。 提升学生的跨文化理解能力，通过比较中英文材料中的季节描述，掌握跨文化交流 语文部分：学习中国古典诗词中关于四季的表述，如《春晓》《夏日绝句》《秋 夕》和《冬夜读书示子聿》。 英语部分：学习英语诗歌和文学中对四季的描述，如Shakespeare的《仲夏夜之 梦》中的夏天描写，或Robert Frost的《Stopping by Woods on a Snowy Evening》中的冬季景象。 教学活动 活动一： 四季词汇和表达学习 语文课：教师引导学生阅读并朗诵有关四季的中国古诗，分析诗中的季节意象和用 英语课：学生学习和朗读英文诗歌，关注和比较与四季相关的英文表达和诗意。 活动二： 四季画册制作 学生用中英文制作关于四季的画册，每个季节配上一首中文诗和一首英文诗，旁边 附上自己的绘画作品或拍摄的相关季节风景照。 画册制作过程中，学生需用双语写下每个季节的特征和自己的感受。 活动三： 跨文化四季论坛 229 组织一次“四季跨文化交流论坛”，让学生展示自己的四季画册，并用中英文介绍 四季对自己生活的影响。