医药行业 SAP 企业数字化转型解决方案 ** 交流使用 2 ** 公司简介 1 项目实施方案及服务保障体系 2 ** 信息化项目建议书 目录 ** 信息化蓝图及总体方案 ** 核心解决方案介绍 问题与解答 2 3 4 5 ** 交流使用 3 ** 整体业务概览：聚焦医药、产业多元、集团管控 多元化 产业化 规模化 集 团 架 构 下 的 整 多元化专业解决方案支 撑 ** 多业态发展 纵向管控和横向协同支 撑企业规模化和集约化 发展 持续的 创新能力支撑企 业业务创新 1 2 3 4 新药研发 药品生产 药品销售 ** 交流使用 4 ** 未来业务发展关注点分析 市场环境形势 行业特点 医药行业是医药行业是按国际标准划分 的 15 类国际化产业之一，是世界贸最 快的 朝阳产业之一 跨国大药企（赛诺菲、辉瑞、诺华等） 重点发展目标 继续发挥在心血管、抗感染类药品的 品 牌优势，提升已 有的 产品、 质量优势 “ 走出去”战略 以单体的增长为核心，组织的 横向 扩 辅助，实现全面快速增长 ** 交流使用 5 ** 分层化业务重点：重点关注运营体系和管控目标 企业战略 财务核算 资金管理 经营预算 税务筹划 报表合 并 人力资源 绩效管理 流程规范 信息管理 新药研发体系 采购管理 生产供应链体系

AI时代，知识表现出以下几种新特征。 ❍ 知识获取的便捷性：AI技术使得知识的获取变得前所未有的便捷。通过搜索引 擎、智能推荐系统等工具，人们可以迅速找到所需的信息和资源。此外，自然语言 处理技术的进步也使得人与机器之间的交流更加自然和高效，进一步提升了知识获 取的效率。 ❍ 知识结构的重塑：在AI时代，知识不再是线性、层次分明的结构，而是呈现出 网状、互联互通的特征。通过链接分析、语义网络等技术，我们可以揭示知识之间 念 与方法。 3）勇于实践，探索新的教学方法和策略。教师可以结合自己的教学实践，尝试运 用AI技术辅助教学，探索个性化、创新性的教学模式。 4）教师应加强与同行的交流与合作，共同研究和探索教育教学的创新之路，同时 积极参与学术交流活动，分享自己的教学经验和成果。 面对AI技术带来的挑战与机遇，教师需要不断更新自己的知识和技能储备，以适应 新时代的教育需求。同时，教育部门和学校也应该加大对教师的培训和支持力度， 新精神和实践能力的人才，为国家的发展和社会的进步做出更大的贡献！ 27 Part 2 第二部分 技术与应用 本部分将详细介绍AI在教育领域的多种应用方式和具体工具。从生成式AI及其在 教育中的魔力，到与AI交流的秘籍和案例分享；从神奇的教学材料生成器到AI在 文档处理、绘画、思维导图制作、教育科研等方面的应用，再到AI在音视频处 理、虚拟课堂、智能体等方面的创新应用，全面展示现阶段AI在教育领域的广泛 应用和巨大潜力。

技术 技术 / 业务界限模糊 技术更加复杂，需求更 加模糊，这就需技术和 业务之间更加紧密协作， 更好理解彼此的知识领 域 02- 协作 商业 技术 协同执行 业务与技术交流加强， 系统分析师试图将业务 与技术更加协作 01- 支持角色 商业 技术 技术创造数字资产 业务与技术分开，技 术处于支持角色 Tech@Core 的演进（支持 - 协作 - 引领 客户使用计划 客户使用计划包括确定成为产品早期使用者的客户，以及同意参与测试反馈 或试点版本的客户名单。 定义产品：产品蓝图核心要素 P75 什么是产品蓝图：产品蓝图是一种交流工具 产品蓝图是一种交流工具。可以帮助组织内部协调并就产品未来的发展方向达成共识。以下概述了不 同使用者在理解产品蓝图信息时所需达成的不同目标： 销售团队 销售团队 用于管理客户关系，特别 是在 P76 产品蓝图可视化 PowerPoint 演 示 稿 物理原型 线框图原型 用户故事板 影响可视化因素 l 产品的类型 l 愿景 l 受众 l 沟通习惯 l 地理位置 可视化和可交流的产品蓝图 根据不同情景使用不同的产品可视 化方法 产品蓝图可视化有助于清晰表达信息 P77 01 02 06

行处理后入库等实践，得到明显的改善；对于其应用的网络低延迟要求，我们 配合应用端进行了网络链路进行监测和调优，确保其网络质量和性能；对于网 络隔离的需求，多级账户和使用组级别的隔离机制… 通过“技术结对子、 90 秒 响应、专项交流”等形式，持续的满足了用户不断发展的目标。 2019 年，将原有的自建 K8S 平台，迁移到 UK8S 平台上，缓解了用户的后顾 之忧 最终收益 用户可以专注于产品和业务， IT 基础设施的维护和支持交由云厂商来完成； 人都应该享有更优质、经济、便捷的医疗健康服务，真正做到惠及于民。 面对的挑战 产品产品上线后，发展迅速，拥有上亿级的用户和医疗数据，并且每天都有数十万个健康问题在平台上得到解答， 成为国内最繁忙的医患信息交流平台和在线健康服务平台。 因此，如何应对好业务的发展，做好与用户的沟通协调与服务，是用户能否持续发展壮大的最基础挑战。 同时，医疗行业在业务激增的情况下，如何降低和节省运维压力，也需要关心。 在此基

Intelligent Manu⁃ facturing，2019，31（2）：1-20. ［6］ 李嘉琪，张骁，翟立东. 数智融合孪生与安全实验床赋能能源产业 数字化路径探索：2024 中国石油石化企业信息技术交流大会 ［C］. 北京：中国石化出版社，2024. ［7］ 江海凡，丁国富，张剑 . 数字孪生车间演化机理及运行机制［J］. China Mechanical Engineering，2020，31（7）

为变革而变革 平衡组织价值 重构与组织连 续性间的关系， 需关注三件事 价值重构与连续性之间不是 对立关系，而是一件事情的 两个面，要把它们组合起来 价值重构不能以牺牲当期业 要有顺畅的信息交流 绩为代价 共生型组织中各成员的 成长 沟通与协同 共生型组织 信息沟通与共生 新技术 新商业 新共享 服务模 技术框架 模式 借助 展开 方式 实现 式 从预测判断转

田公司为经销 商创建了一个有效的供应网络，提供了可靠的技术支持。同时，还为经 销商提供培训机会，帮助经销商提供更优质的服务。此外，丰田公司不 断使用如电子商务、信息技术等最新技术，直接与车主进行沟通交流。 这些和汽车供应链关系不大，所以在此不做过多描述。在这里，我们要 引用Lee、Peleg和Whang的案例进行研究，详细地描述丰田公司是如何 使用售后服务系统来建立顾客忠诚度的。 经销商运营非常 对于参与者，我们给出以下指导： ·这个游戏的目的是通过分销系统亲身体验物流活动。4组人员通过 努力来减少分销网络成本（包括库存成本和运输成本）。4组人员的身 份分别是：零售商、批发商、分销商和工厂库存经理。人员之间互相没 有交流（例如谈话）。 ·参与者将通过这个网络移动两个东西：订单（在索引卡上，放在 对面）和啤酒箱（扑克筹码）。他们将通过所提供的表格记录行动的轨 迹。货物持有的库存花费是每件1美元。缺货登记的费用是每件2美元。 使他们在生活中是供应链经理，但在这个游戏中他们都是新手。他们在 他们管理的系统中也许从来没有见过如此迅速的变化。游戏者对于供应 链的工作原理有心理模型。无论正确与否，受游戏规则限制他们不能与 其他人交流这些想法。例如，游戏者也许希望订单能够立即发货。他们 也许没有意识到信息延误以至于最后一个游戏者（厂商）意识到需求增 加的时间滞后。信息和物资流同步的缺乏并不明显，但是它们的后果却 很难想象！ 因

• 现场扫码签到 • 及时查看签到状态， 快速提醒到场 社交学习新体验 自动建群 开班即创建培训、 学习专属的班级群 课前沟通 收集学习目标与预期 发放预习与自学材料、 自学小测验 课中交流 分享 互动 鼓励 课后分享 在工作实践中持续学习 分享学习经验 • 匿名向讲师提问（鼓励大 胆发问） • 学员可对同样关注的他人 问题点赞 • 讲师可根据问题内容与获 赞程度有选择的回答

扁平的组织结构使拥有知识的员工辐射更多的群体和后来者 拥有结构师思维的组织将为社会、 客户和员工等利益相关人创造更多价值 以薪酬激励和股权收益激励为主的物质性激励 精神激励、 职权激励体系的非货币性激励 . 公开交流 . 走动式管理 . 敞开式管理 . 组建知识管理委员会 . 信息平台的建设 建立互相 成就的知 识分享体 系 多样化关系之践 透明激励 体系的重 构 构建相应

结果是所有围观群众猜测的中位数 ， 是最 接近于公牛真实重量的 这优于任何一位养牛行家的猜测 如何激发群体智慧 ， 而不会成为 “乌合之众”？ 群体成员需要有独立思考的能力 ，并相互交流 ，得出各自的结 论 群体解决的问题必须有确切的答案 群体成员所面对的必须是同一个问题 互为主体的共生模式： 共生激活群体 智慧 群体智慧优于个体智慧 互为主体的共生模式： 创建“合作主体的共生系统”