积极构建多边共享机制，促进数字资 源、师资能力、专业知识在不同主体 间流动，是高等教育机构开展持续性 数字化发展的有力保障。 共享 高等教育作为社会上层建筑的一部分， 在数字化转型背景下，其思想意识和 价值观念要随着社会变迁而发生变化， 以适应社会发展的需要；要借助各种 新型数字技术办有温度的社会教育， 助力高等教育强国建设早日实现。 普惠 2025高等教育数字化研究报告 2025

内竞赛、全国 竞赛提供技术支撑服务，起到以赛促学的推进作用。 65 七、教育信创的实施方法 7.1 教育信创能力评估模型 北达软根据软件开发能力成熟度模型（CMM）思想，结合信创体系中涉及的 技术、流程和人员等要素，开发了信创能力评估模型（Information Technology Innovation Capability Assessment Model:IICAM）。

学习，并辅助为孩子制定学习 计划 模式优势：确保学习环境的严 谨和无干扰，提高学习机使用 价值，提高孩子学习效率 产品理念先进 技术能力突出 精准侦测学生漏洞：知 识点纳米级拆分，独创 学习思想、能力、方法 的拆分 学习体系：垂直、平行 融合打基础，多维覆盖 学习体系 技术成就 技术投入 继2024年初发布Ai智适应大模型，时隔半 年快速升级迭代，多模态能力全面提升 截至2024年6月，松鼠Ai提交专利数476