105 第三节 锂电行业 107 第四节 新能源汽车行业 109 第五节 农业 111 第六节 其他行业 113 第十章 示教器应用案例 117 附录 1 中国协作机器人市场代表企业 118 附录 2 协作机器人产业链及周边配套厂商 121 图表目录 图表 1 主要协作机器人厂商产品负载范围对比 图表 22 2015-2024 年工业机器人应用领域分布（单位：%） 24 图表 23 协作机器人周边配套产品列表 25 图表 24 2022-2028 年中国示教器市场规模及预测（单位：亿元） 26 图表 25 不同形态夹爪产品示意图 27 图表 26 2016-2028 年全球协作机器人市场销量及预测（单位：万台，%） 四轴协作机器人的形态主要有协作 SCARA 机器人和桌面四轴协作机器人两种，四轴协作机器人在具备协作机 器人高精度、轻便、安全可靠、操作简便等优点的同时，还具有一定成本优势，被广泛应用于轻量级工业制造的生 产环节以及科研教育、医学检测、化学分析、样品处理等场景。 六轴协作机器人最为常用，其运动方式类似于人类手臂的运动，被广泛应用于各个行业中。机器人的自由度与 其轴数相关，六轴协作机器人已经具备完整的自由度，能够到达空间

每个人都可以读懂的大模型科普报告（高校篇） DeepSeek 大模型赋能高校教学和科 研 厦门大学大数据教学团队作品 2025 年 2 月 25 日 厦门大学 林子雨 副教授 国 内 高 校 大 数 据 教 学 的 重 要 贡 献 者 团队负责人 ：林子雨 副教授 年轻力量： 核心成员全部 46 周岁以下 结构合理： 教学型、 科研型、 实验工程师 专注专业： 从 2013 年至今 ， 11 年专注于大数据教学 基于深度学习 不断地调整 模型参数 大模型 训练 利用 3.5 大模型的基本原 理 3.6.1 国外的大模型产品 3.6.2 国内的大模型产品 3.6.3 主流大模型“幻觉”评 测 3.6 大模型产 品 厦门大学大数据教学团队作品 n ChatGPT ChatGPT 是一种由 OpenAI 训练的大语言模型。 它是基于 Transformer 架构 ，经过大量文本数据训练而成 ，能够生成自 具备更强的语言理解和生成能力 ，能够更自 然地与人 类交流 ，并且能够更好地适应不同的领域和场景。 ChatGPT 的训练数据来自互联网上的大量文本 ， 因此 ， 它 能够涵盖多种 3.6.1 国外的大模型产 品 语言风格和文化背景 n Gemini Gemini 是谷歌发布的大模型 ， 它能够同时处理多种类型的数据和任务 ， 覆盖文本、 图像、 音频、 视频等多个领域。 Gemini 采用了全新的架构

尔 中 国 教 育 行 业 AI 实 战 手 册 实 战 篇 英 特 尔 中 国 教 育 行 业 AI 实 战 手 册 助力教育智能化转型 服务教育现代化进程 百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石， 强国必先强教。多年来，中国以教育信息化支撑和引领教育 现代化，并将应用现代技术，加快教育信息化基础设施建设， 加强网络教学资源体系建设，以及构建适合信息时代的教与 学模式 优质数字 教育资源，被确定为推动教育改革创新与建设高质量教育体 系的根本动力 2。 在国家政策引领推动、新一代信息技术不断迭代更新，以及 教育治理能力日益优化的教育发展新格局下，“信息技术与教 育教学的深度融合” 已经成为共识。随着 “三通两平台” 建设 取得巨大成就，国家数字教育公共服务体系建设日趋完善， 教育信息化基础设施建设已全面覆盖，数字化教育资源得到 极大丰富，师生网络学习空间已达 000 万 4，基于网络开展教与学的大环境已经基本 形成。 在信息技术应用规模快速扩展的同时，K12 和高等教育领域 的信息化基础环境和教师信息化素养也已得到全面提升。新 冠疫情下的 “停课不停教 , 停课不停学” 大规模在线教学实践， 进一步推动了信息技术与教育教学深度融合与应用，展现了 信息技术与教学融合创新带来的强大合力，加速了中国教育 信息化进程由 1.0 迈进 2.0 新时代。

教研空间 ..… 教育应用管理平台 师生应用中心 教 师 培 训 系 统 网 络 教 研 平 台 教 务 管 理 系 统 在 线 学 习 平 台 作 业 批 改 系 统 电 子 备 课 系 统 考 务 管 理 系 统 资源应用中心 题 库 系 统 试 卷 库 系 统 资 源 中 心 微 课 制 作 软 件 管理应用中心 教 师 发 展 平 台 学 生 成 长 档 案 成 成 绩 管 理 系 统 领 导 决 策 分 析 教 育 协 同 办 公 数 字 化 校 园 资 产 管 理 系 统 班班通 智 慧 云 教 室 互 动 课 堂 系 统 1 . 现状分析 1 . 现状分析 到学校教室 才能接受教育 上课的时间 才能接受教育 老师在场 才能接受教育 同年学生接受 同等程度的教育 边远地区无法接受 高质量的教育 任何地点 接受教育 任何时间 息 技 术 教 与 学 的 融 合 2 . 发展背景  信息时代，网络和信息技 术 的应用改变了原有的教学方式  互动交流、资源共享逐渐成为趋势 学习地点 课 堂 联网 终端 + 数字 教材 按需学习，终身学习变为可能 灵活低廉 连接泛在化 广播、电视、互联网、 移动互联网…… 内容多样化 传统文本、习题到电子书、音频、 视频…… 学有所教 教学多元化

2025 年 3 月 DeepSeek 赋能家庭教 育 （本报告由 DeepSeek 辅助生成） 人工智能学院 01 DeepSeek 如何赋能 家 庭教育？ 家长辅导时间不足： 89% 的家长每天辅导孩 子 的时间少于 30 分钟 学习辅导能力不足： 72% 的家长遇到“ 四年级 数学题不会做 ”的窘境 。 亲子冲突频发： 65% 的家庭因辅导作业问题 爆 发亲子冲突 01 02 03 04 教育普遍 焦虑 从封闭场景到 OMO （线上 线 下）融合 注：《中国家庭教育现状调研》数据 从传统工具到 AI 赋 能 家 庭 教 育 系 统 结 构 拆 分 分 析 系统模块 子模块 / 要素 核心描述与示例 1. 系统主体 家长 主导者：传递价值观 、行为示范。教育理念（权威 / 民主型） 、能力（沟通 / 情绪管理） 家长需要与孩子一起学习，共同探 索新知识，成为孩子的学习伙伴。 学习方式变得 更加个性化 • 每个孩子的学习风格 、兴趣爱好和学习 节奏各不相同，传统的“一刀切 ”式教 育方式难以满足个体需求。 • 现代教育工具和技术（如人工智能 、在 线学习平台）能够为孩子提供个性化的 学习路径和内容。 • 家长需要从“统一指导者 ”转变为

发生范式革命。早期，智能体聚焦于提升运营 与办公效率，化身客服、销售与办公助手，催 生出千亿美金产业。中期，它会变革生产方式， 比如在 AI 药物研发、专业服务咨询等领域，大 幅降低科研与生产成本，有望缔造万亿美元产 业。而到远期阶段，智能体将重构产品与体验， AI PC 等新产品引发办公革命，具身机器人成为 人们的贴身助手，有望开拓出十万亿美元产业。 未来十年，人类与智能体的关系，将从“人 机分工”走向“人机共生”。智能体不只是新 成技术将保持高速迭代。自回归与扩散模型因 其各自优势，将呈现“双轨并行、长期协同” 的发展格局。技术的核心突破将体现在生成长 度的显著延展，并在此过程中始终保持精准的 时空一致性，从而驱动高质量内容的工业化生 产迈向新阶段。对物理空间理解从粗糙到精细， 可控制性增强，逐步走向世界模型。 内容生成：从 CG 到 AIGC 未来终端设备将让用户不仅能“看见”和“听 见”，还可以“触摸”、“闻到”、“品尝” 志物的变化，动态优化剂量和疗程，甚至提前 预测耐药风险并提出替代疗法。医生则在这些 候选方案中进行甄别和决策，把握医学判断与 人文关怀的维度。 在长期疾病管理上，AGI 的作用体现在“协 同跟踪”。慢病和自身免疫性疾病的患者会产 生海量连续数据，传统方法难以及时消化。AGI 能在这些数据中发现微弱但关键的趋势，提前 识别病情转折点，并推送干预建议。医生由此 可以更早调整治疗节奏，避免患者陷入急性恶 化或长期副作用的风险。

鼓励创新利好AIGC在 教育领域的应用及研发； 2. 对教企而言，训练数 据及数据标注工作通常 发生在微调阶段，需注 意使用数据的合法性 解读： 强调企业对大模型及其 应用的监管，使用AIGC 产品的教育企业需注意 对生成内容的严格审核 解读： 1. 未来对AIGC+教育的 监管将更贴合教育行业 特征，具备更强针对性； 2. 国内教企在引入海外模 型时，需注意其生成服务 同样受到严格管控 《教育和研究中的生成人工智能指南》 使用生成式AI类技术工具，但短期焦虑随着高校对技术的进一步认识而逐渐回归理性，很多高校开始探讨和评估生成式AI技术在教 学和学术研究中的应用可能性，并思考如何在保证学术诚信和数据安全的前提下合理有效地利用先进技术。自此，近一年来全球教 育学术界围绕AIGC应用的话题讨论依然层出不穷、角度多样且看法不一，可以说AIGC技术的出现在迫使人们重新思考当代教育框架 的问题：在对AIGC技术应用进行定义和规范的前提下，教育系统可以让什么样的 生公平公正的评价？什么样 的工具可以实现？ • 深层思考：基于以学生为中 心教学理论的大规模因材施 教和学生个性化自适应学习， 难以在真正的教学活动当中 普遍实现，AIGC技术的引入 是否能辅助先进教育方法论 的落实？什么样的工具可以 实现？ 更需要学习的内容 • 浅层思考：AIGC存在内容信 度不足的问题，作为支持教 学的内容是否充分且合适？ 版权、伦理与价值观问题如 何规避？如何改进与监管？ • 深层思考：AIGC是否对当前

全景课堂、虚拟人教师、虚拟仿真教学平台、定 制化学习资源推送平台等集成应用，建设虚实共生和跨界探索 的未来教育形态。面向实验性与联想性教学内容，打造以资源 生态、自主探究、协作学习和评价系统等为关键环节的“元”教 育解决方案，强化学员与各类虚拟物品、复杂现象与抽象概念 的互动实操。（责任单位：省教育厅、省科技厅、省发展改革 委、省经信厅） （四）实体经济赋能行动 1.实施“元制造”融合赋能。围绕“产业大脑+未来工厂”，加 安全认证等数据制度和标准规范体系。加快数据要素价值开发， 建设区域性、行业级数据交易平台，探索基于 NFT 的数字资产 交易场景建设。培育具有全球影响力的“浙江数商”，推进数据 要素与传统生产要素有机结合，构建活跃繁荣的元宇宙数据产 业生态。（责任单位：省发展改革委、省大数据局、省委网信 办、省经信厅、省科技厅、省市场监管局） 3.推动“元社区”全球开源。布局一批海外技术转移网络节 点和国际创新合作中心，构建全球化元宇宙创新孵化网络。加 探索多种发展模式和路径。依托科研院校、龙头企业、产业联 盟等力量组建元宇宙专家库，为产业发展提供智力支撑。（责 任单位：省发展改革委、省委宣传部、省委网信办、省经信厅、 省科技厅、省商务厅、省市场监管局、省文化和旅游厅、省教 育厅、省财政厅、省广电局） （二）加大政策引导 研究制定加快元宇宙产业发展的扶持政策，整合各类要素 资源，优化创新政策措施。对有影响力的元宇宙企业或机构在 省内布局总部、公共服务平台、孵化基地等，给予一定政策支

行业概述 产品介绍 平台优势 目 录 第一章 行业概述 行业概述 产品介绍 | 平台优势 工程案例 建筑业在我国是一个传统的产业。我国虽然是建筑大国，然而生 产管理方式粗放 ( 经验型 ) 、生产效率较低、重质量轻安全、建筑 从 业人员素质普遍偏低、继续教育留于形式、现场人、机、料等管理 手 段落后等问题仍然普遍存在。 随着我国新型城镇化的大规模推进，建筑产业高消耗、高风险、高投 安全 质量 安全 巡检 材料 台账 人 员 管 理 职务 管理 特 种 作业 统计 分析 定 位 地 图 人 员 定 位 区 域 设 置 安 全 交 底 技 术 交 底 教 育 记 录 体 检 记 证 录 件 记 录 有 效 期 提 醒 违 规 记 录 人 员 诚 信 评 价 劳 务 黑 名 单 考 勤 表 门 禁 闸 机 系 统 打 卡 记 录 健 康 记 录 录 详 细 数 据 花 名 册 行业概述 产品介绍 平台优势 | 工程案例 六、掌上工地 劳务管理 特 种 作 业 信 息 人 员 信 息 管 理 安 全 教 育 信 息 材 料 验 收 出 场 材 料 进 出 场 调 物 拨 流 定 位 智 能 地 磅 系 统 电 子 磅 单 材 料 计 划 材 料 台 账 主 材 行业概述

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