提高中小学师 生阅读水平和思想力，有效推动师生阅读率的提升、丰富阅读教学内涵，帮助中 小学建构自有校（园）本课程。 支持针对数字图书、音频、视频、馆内自 有资源进行统一管理 可以举办读书活动，对读书进度进行打分 评比 提供班级书房和个人书房 配备数字图书馆阅读桌，进行数字图书阅 览 通过数字图书借阅机，扫码一键下载到手 机  按照国家税法要求，学费收入属于行政 收费，开具财政票据，校园消费收入营

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提供农业科学、党建文史、养生健康、亲子教育等数字资源，提升群众精神文化生活  打造本土地方志、人物传记、非遗文化、建筑景观等定制化内容，助力本土文化传承  融合纸书阅读、电子阅读、有声听书、视频读书等多形态阅读方式，引领新时代乡村阅读新风尚 乡村文化：智慧文化传播 乡村文化：乡村积分体系建设  建立统一乡村积分引擎，统一积分规则，村民积分通用，信用成为资产  积分场景与政务、医疗、

对家庭视频监控器的购买需求 对跌倒报警器的购买需求 对防火报警器的购买需求 对煤气泄漏报警器的购买需求 对水位溢出报警器的购买需求 对老人跟踪定位器的购买需求 日常休闲活动 看电视/听广播(1)读书/看报(2)去影院看电影/去戏院听戏(3)散 步/慢跑(4)打太极拳/做保健操(5)跳舞（广场舞/扭秧歌等）(6)打门球 /乒乓球/羽毛球(7)打麻将/打牌/下棋等(8)种花养草等(9)养宠物(10) 参加的日常休闲活动各选项中，“看电视/听广播”的选项百分比最高，约 83.89%的样 本人群选择该项活动，其次是读书/看报和散步/慢跑，选择比例分别为 5.25%和 4.98%。 表 46 参加的日常休闲活动 参加的日常休闲活动 样本数 频数 百分比（%） 看电视/听广播 8517 7145 83.89 读书/看报 8517 447 5.25 去影院看电影/去戏院 听戏 8517 153 1.80 733 [日常休闲活动=打门球/ 乒乓球/羽毛球；] 0.408 -0.575 1.414 [日常休闲活动=打太极拳 /做保健操；] 0.614 -0.556 0.941 [日常休闲活动=读书/看 报；] 0.930 -0.633 0.693 [日常休闲活动=看电视/ 听广播；] 0.740 -0.531 0.748 [日常休闲活动=去影院看 电影/去戏院听戏；] 0.804

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主要做法 一是突出政治引领，以党建引领“科建”工作。 一是突出政治引领，以党建引领“科建”工作。园区“科技工作 者之家”（人才之家）结合党群服务中心和新时代文明实践中心建设， 多次组织举办各种青年人才读书分享会、交友联谊等活动；协助县科 协组织召开 5·30“全国科技工作者日”暨人才工作座谈会，对优秀 科技工作者代表进行表彰，进一步弘扬新时代科学家精神，有效激发 广大科技人才创新活力。 二是