用 利用物联网、 网络通信、计算机视觉、数据分析等高新技术 全场景泛在物联 ，物信融合 ， AI 创新 ，打造集“智慧管 理”、 “智慧环境”、 “智慧服务”、 “智慧教学”于一体智慧校 园新格局。 搭建校园全节点、全场景的智能互联 ，实现物信融合、 AI 赋能创新应用； 拉近管理距离 ，提升校园治理效率； 打造智能环境 ，推动高效节能校园； 增强服务体验 ，便捷师生校园生活； 德育建设 教学管理 物联控制 专递课堂 门户呈现 互动课堂 开课统计 训课评课 实验考 智能排考 智能排题 视频记录 智能赋分 业务架构 丨构建智慧校园新格局 综合布线 机房布线 校园光纤 六类网线 智慧照明 情景模式 健康灯光 环境监测 能耗管理 传输网络 核心层 汇集层 有线无线覆盖 校园网络管理 校园广播 0 1 0 2 0 3 背 景 趋 势 方 案 设 计 智 慧 应 用 构建智慧校园新格局 慧照明等系统， 实现校 园安全到校园健康的跨 越， 构建校园全方位 底层环境设施， 融合 多维数据， 建立校园 智慧环境。 基于校园物联网系统 ， 实现物联感知设备信息化 运维 ，结合视频 AI

到智防的跨越。 聚焦校园特色场景 ( 教室、宿舍、 图书馆、食堂等 ), 结合 AI 视频 智能分析，深化场景应用，为师 生提供便捷、优质的校园服务。 智慧 校 园 构建智慧高校新格局 智安校园 绿色校园 信息点设置原则： ◆ 办公室：在每个工位设置 1 个组信息点 ( 校园网 + 语音 ), 每 间办公室设置面板 AP; ◆ 教室：在每个教室讲台内设置 1 个组信息点

教育信息化建设向技术产品、平台、应用转移  全时域、全空域、全受众的智能学习要求  智能学习体系亟待建设，多种技术融合赋能  全面建设社会主义现代化国家，教育模 式变革，教育现代化  形成全社会共同参与的教育治理新格局  前沿技术融合发展  《教育信息化十年发展规划 (2011-2020) 》  教育信息化“十三五”规划  《教育信息化 2.0 行动计划》  《中国教育现代化 2035 》

基于医保电子凭证的脱卡支付、移动支付  5G 医保视频客服 随着国家顶层与行业政策文件出台，医保的数字化、智慧化发展成为重要趋势，对于提升医疗保障的可及性、公 平性具有重要价值，促进医保服务、监管新格局步入新阶段 智慧医保 未来机会点 第 57页 智慧医保 医保安全网络建设 一体化灾备服务 建设异地灾备平台，将本地生产中心的数 据远程复制到异地灾备中心进行保存，当生产 中心出现数据丢失时，优先通过本地的备份副

推进绿色计算与可持续运营。 总体而言，本报告以“以人为本、立德树人”为根本遵循，主张以标准化与场景化并重、能力建设与制度供给 并行的策略，持续提升高等教育的质量、效率与公平，协同共创智能、高效、开放、可持续的高等教育新格局， 实现人机协同共创高等教育美好的未来。通过深入分析大模型技术对高等教育的深远影响，提出切实可行的发 展路径和治理对策，为推动我国高等教育数智化转型提供了重要的理论指导和实践参考。 关键词 大模型背景下高等教育数智化转型研究报告 流中的有效嵌入与自然传播。 在以大模型推动高等教育国际交流合作的同时，应把握契机，推动中华文化的创造性转化与国际化表达，让文 化传承与时代发展同频共振，共同构筑教育开放的新格局。 2.2.7 建构数据驱动的教育治理体系 数字化时代背景下，大数据技术的广泛应用正深刻变革高等教育治理体系，而基于大数据训练的大模型进一步 赋予教育治理更强的前瞻性，推动治理过程的数据化、透 理模式和人才培养体系的创新。为此，必须着 眼全局、系统谋划，始终把智能赋能与以人为本有机结合，激发全体参与者的积极性和创造力。只有这样，才 能共同开创一个更加智能、高效、开放、可持续的高等教育新格局，推动国家和社会实现高质量发展，面向更 具活力、更具包容性与更可持续化的人类未来不断前行。 113 大模型背景下高等教育数智化转型研究报告 参考文献 1 荆紫柔 . 高校数智化教育教学新环境构建路径探究

校数字化发展报告》（以下简称《报告》）总结了国家教育数字化战略行动实施 三年来，高校数字化转型的成效与不足，并给出了发展建议。《报告》指出，三 年来，高校在数字化转型方面持续发力，数字化转型新格局正在形成，并不断向 纵深发展，教学新生态创新层出不穷，科研新范式加速成形，数字治理能力持续 跃升，数字化发展新底座迭代升级，在国家教育数字化战略行动指引下，高校高 质量发展战略目标正在逐步实现 数字化转型发展观察 .................................................................... 13 一、 体制机制协同创新，驱动数字化转型新格局成形........................................ 13 二、 新兴技术快速应用，驱动数字化转型向纵深发展............................ 现高校高质量发展战略目标。中国高校正在以前所未有的力度，创新体制机制， 拥抱新兴技术，通过数字化深度赋能教学科研和管理服务，走出一条具有中国特 色的高等教育数字化发展道路。 一、 体制机制协同创新，驱动数字化转型新格局成形 随着国家教育数字化战略行动的启动，“方法重于技术、组织制度创新重于 技术创新”的工作理念得到了普遍认同，这一工作理念指明数字化发展中体制机 制创新的迫切性和必要性。数据表明，高校普遍加强了体制机制改革，以信息化

区教育局内设办公室、人力资源科、基础教育科、学前与职业成人教育科、安全管理科、教育督导室、计财科 7 个科（室），下设教育 管理办公室、教育科学研究中心两个教育服务事业单位，将形成“一主两翼、振翅高远”的教育管理新格局，为教育优先发展，打造 XX 教育中轴奠定良好 的机制基础。 2.2.机构职能 2016 年 11 月 3 日，XX 区教育局挂牌成立。区教育局内设 7 个科（室）办公室、人力资源科、基础教育科、学前与职业成人教

业，而是被提升到构筑国家核心竞争力的战略 支柱高度，为我们整个教育装备与技术产业的未来发展，提供了最顶层的、最宏观的时代背景与方向指引。 战略基石：以立德树人统领全局 《纲要》将塑造立德树人新格局置于九大重点任务之首，这并非偶然排序，而是战略性的顶层设计。此举清晰地 表明，立德树人是整个教育强国建设的根本出发点和最终落脚点，直接回应了培养什么人、怎样培养人、为谁培 养人这一教育的核心命题