.... 90 （二） 教师信息化教学能力提升措施.........................................................................91 （三） 信息化支撑教学的校级平台............................................................................93 （四） 区域 高校数 填报高校数 吉林省 67 29 甘肃省 50 25 上海市 69 18 宁夏回族自治区 22 13 浙江省 109 11 天津市 56 8 海南省 25 7 云南省 91 5 西藏自治区 7 3 青海省 13 2 合计 2868 1407 按省份统计高校填报率，黑龙江省的填报率最高，为 96.2%，是首个填报率 超过 95%的省份。广西壮族自治区的填报率也超过 18 26.1% 河北省 129 31 24.0% 山东省 161 30 18.6% 青海省 13 2 15.4% 天津市 56 8 14.3% 浙江省 109 11 10.1% 云南省 91 5 5.5% 合计 2868 1407 49.1% 8 表 1-4-4 按高校所在省域分类统计情况一览表 学校分类 双一流建设高校 其他普通高校 双高计划院校 其他高职院校 本科高校 高职院校

....................................................91 1. 自主招生系统.................................................................................91 2. 招生管理系统......................................... 取得资格途径代码 84. 缺考舞弊代码 85. 任课角色代码 86. 任课课程类别代码 87. 任课状况代码 88. 入学方式代码 89. 入学考试类型代码 90. 任职方式代码 91. 社会经济效益代码 92. 授奖等级代码 93. 授课方式代码 94. 申请学位类别代码 95. 受让方类型代码 96. 使用方式代码 97. 实验类别代码 98. 授予权类别代码 83. 项目经费情况 84. 项目人员情况 85. 86. 科研机构信息类 科研机构基本情况 87. 科研协作机构情况 88. 科研机构经费情况 89. 科研机构人员情况 90. 91. 科技著作信息类 科技著作基本情况 92. 科技著作人员情况 93. 科技论文信息 科技论文基本情况 94. 科技论文发展情况 95. 科技论文报告情况 96. 科技论文人员情况 97

....................................................... 91 5.1 概述 ........................................................................91 5.2 需求分析 .......................................... 相等。基础开挖的建筑垃圾要及时运走，倾倒到制定的地方，严禁乱倒垃圾。 监控用立杆表面饰白色处理，厚度为 4mm 或以上，钢构件所采用的钢材符 合 GB-700 的标准；所有构件的焊接加工满足国家行业标准 JGT81-91《建筑钢结 构焊 接规程》的技术要求；所有对接焊缝和贴角焊缝的强度与被焊构件的指标吻 合， 焊缝打磨光滑；连接螺栓、螺母、垫圈均采用高强度部件，制造技术应符合 Q/ZJX 0001-2002 数据接入和话音等多媒体业务的开展。 阿坝职业学院校园网从核心层、汇聚层到接入层、包括防火墙等全面支持 IPv4 和 IPv6 双栈，在校园网中需要实现可控组播，满足阿坝职业学院 IPv6 相关应用 的 需求。 91 阿坝 职 业学院智 慧 校园项 目 建 设 方 案 5.2 需求分析 阿坝职业学院的网络部署要求采用核心-汇聚-接入三层架构。主要的需求如 下： (1)网络建设

第 8 章. 培训方案.................................................................................... - 91 - 第 9 章. 案例介绍................................................................................... 安装完后对录播服务器进行测试。 媒体中心服务器安装调试  准备媒体中心软件程序  到中心机房在原有的媒体中心服务器重装Linux 操作系统。  安装媒体中心软件，教室整合到媒体中心。 第 91 页 共 119 页 多媒体信息的传输、记录与分享 7.4施 工 项 目 管 理 表 现场勘察记要 现 场 勘 察 记 要 勘察地点 档案编号 勘察日期 年

......................91 5.3.1 端到端组织机构设计..................................................................................................................................... 91 5.3.2 工作职责说明.......... .................................................................................................. 91 5.3.3 客户故障处理流程.................................................................................... ，减少故障次数和修复时长，提高维护 效率。 4. 建立快速响应机制，做好技术支撑和保障服务。 5. 加强资源管理，有效整合、优化配置各类资源，提升维护支撑能力和线路安全及场地 安全。 第 91 页 共 157 页 6. 保留维护操作痕迹、记录完整日志，相关内容和保存期限满足事件分析、安全取证、 独立审计和监督检查需要。 5.3 系统运行保障体系架构 5.3.1 端到端组织机构设计

dwg 文件 ONA绿色全光网络技术委员会 90 90 图例（一），详图请参见设计指南图集.dwg 文件 ONA绿色全光网络技术委员会 91 91 图例（二），详图请参见设计指南图集.dwg 文件 ONA绿色全光网络技术委员会 92 92 主要设备材料表，详图请参见设计指南图集.dwg 文件

············································· 90 6.1.2 落实标准体系建设，促进教育大模型的可持续发展 ···································· 91 6.2 数据安全与伦理隐私 ······················································· 92 6.2.1 实施安全监测与防范，确保教育数据的安全性 应用，紧密围绕高等教育的“教、学、研、管、评”等核心环节展开，推动人工智能技术与教育教学的深度融合。 本节将结合教育部高等教育司已发布的首批和第二批共 50 个“人工智能 + 高等教育”典型应用场景案例（如 表 5-1 所示）， 91,92 从以智助教、以智助学、以智助研、以智助管和以智助评五个维度，深入剖析教育大模型 的应用实践，为深化人工智能与高等教育融合的探索提供参考依据。 表 5-1 教育部高等教育司“人工智能 + 高等教育”典型应用场景案例清单 答疑方面， 需建立实时监测机制，防范错误知识传播和有害信息生成；在教育评价方面，需确保评价结果的客观公正。未 来，需要进一步加强对上述规定的执行和监督，以便促进生成式人工智能技术的健康发展。 91 大模型背景下高等教育数智化转型研究报告 完善版权制度，平衡知识产权与开放创新。由于内容属性模糊，独创价值缺失，大模型时代的机器产物或生成 内容面临可版权性难题 104。以教育大模型为例，教

..............................91 11.1. 建设目标 .............................................................................................................91 11.2. 移动端门户..... ...................................................................................................91 11.2.1. 首页.....................................................................

3 数据分析.............................................................................................91 5.3.1 学习效果评估.............................................................................93 5.3.2 级学生的学习评估结果： 学生姓名 课堂表现得分 作业得分 测试得分 综合评分 学习建议 张三 85 90 88 88 加强概念理 解 李四 78 85 80 81 提高解题速 度 王五 92 88 93 91 保持优势， 拓展思维 通过上述方案，DeepSeek 教育平台能够有效提升学习评估的 效率和精准度，为教师提供强有力的教学支持，同时帮助学生更好 地掌握学习进度，实现个性化发展。 4.3