.................75 （二） 学校已建设管理信息系统覆盖的业务范围........................................................76 （三） 学校已建设基于微服务架构的应用覆盖的业务范围.......................................... 80 （四） 基于管理信息系统数据及网络数据开展的应用 （五）学校网络安全和信息化发展规划的年度执行情况或年度计划 的执行情况 1. 调查内容 本题为单选题，调查学校网络安全和信息化发展规划的年度执行情况或年度 计划的执行情况，共设置了 5 个选项，包括完全按照规划执行、76%-99%、 51%-75%、50%以下、未发布规划或发布未执行。 2. 填报数据 填报数据详见表 3-2-5。 表 3-2-5 学校网络安全和信息化发展规划的年度执行情况或年度计划执行情况的填报情况 数 百分 比 填报 数 百分 比 填报 数 百分 比 完全按照规划 执行 66 56.9% 286 47.0% 86 67.2% 217 39.7% 655 46.8% 76%-99% 42 36.2% 205 33.7% 33 25.8% 189 34.6% 469 33.5% 51%-75% 4 3.4% 65 10.7% 6 4.7% 72 13.2% 147 10

3 OLT 设备部署位置 .................................................................................... 76 第三章 智慧教育 F5G 全光网智能化设计说明 ............ 78 3.1 设计依据 ............................................. 端口数量（个） ≥200 ≥96 ≥32 ≤16 单台设备支持 XGS-PON 端口数量（个） ≥200 ≥96 ≥32 ≤16 ONA绿色全光网络技术委员会 76 76 2.9.3 OLT 设备部署位置 F5G 全光网中的 OLT 设备通常是 19 英寸宽，可安装于 19 英寸机柜中，如有 需要也可选择采用 21 英寸的 OLT 设备，在 21 英寸机柜安装。

以通用大模型为基础开展教育大模型研发 ··········································· 73 第五章 教育大模型应用探索与实践 ·························· 76 5.1 教育大模型应用主要场景分析 ················································ 77 5.2 教育大模型应用典型案例分享 ········ 体评价体系正面临转型升级。教育大 模型凭借其强大的语义理解和推理、数据处理、智能生成、多模态融合等能力赋能四类评价，使结果评价更加 科学、过程评价更加智慧、增值评价更加便捷、综合评价更加完善 76。 从标准化到精准化，促进结果评价更加科学。传统结果评价依赖标准化考试和量化指标，容易引发应试焦虑， 且难以反映学生的实际能力与发展潜力。教育大模型通过融合虚拟现实、元宇宙等技术，可构建沉浸式、互动 ，融合多项人 工智能核心技术，并通过标准体系保障其可信、安全与可用。未来，教育大模型将朝着轻量化、多模态、场景 化方向发展，开源生态与自主化解决方案将进一步普及，推动模型在端侧广泛应用。 76 76 05 教育大模型 应用探索与实践 图片 AI 生成 77 大模型背景下高等教育数智化转型研究报告 随着 AI 技术的蓬勃发展，尤其是 DeepSeek 等开源大模型的出现，人工智能与高等教育的融合正加速向全场

..........................................76 第九章、 项目实施计划..................................................................................................76 第一章、 项目概述 1.1.项目背景 经过多年发展，我校信息化建设取得了较大的进步，校园网络基本普及，信息化应用

.................................................................................................. 76 3.1.7.4 云存储流媒体直写技术............................................................................... 报警记录自动关联录像 3.1.4.3 警戒线/虚拟墙 在楼宇周界围墙等设置虚拟警戒线/墙，当入侵实体接触或者穿越虚拟墙时 即发出报警，并可设置触发方向，例如从左侧触发、右侧触发等。 警戒线/虚拟墙 76 ××学校智慧校园建设方案 3.1.4.4 视频巡更 设定预案（巡更时间、地点、顺序）后管理员通过视频画面轮巡按照既定 路线逐一完成巡更。 3.1.4.5 重要信息报送 通过接入 LED

[J]. 教 育理论与实践, 2022, 42(6): 88-95. [16] 张丽, 王刚. 中小学人工智能教育课程资源开发与利用 [J]. 教育信息化, 2021, 41(7): 76-83. [17] 王伟, 李强. 中小学人工智能教育课程评价体系研究 [J]. 教 育评价, 2022, 43(5): 67-74. [18] 教育部. 中小学人工智能教育课程实施指南 cn/srcsite/A16/s3342/202305/t20230520 _630432.html. [19] 李娜, 王刚. 中小学人工智能教育课程资源开发与利用 [J]. 教育信息化, 2021, 41(7): 76-83. [20] 王强, 李敏. 中小学人工智能教育课程评价体系研究 [J]. 教 育评价, 2022, 43(5): 67-74. 10.1 中文文献 1. 王伟, 李明. 教育信息化

考试性质代码 69. 刊物级别代码 70. 离岗原因代码 71. 离退类别代码 72. 论文报告形式代码 73. 离校离职原因代码 74. 世界各洲名称代码 75. 论著类别代码 76. 密级代码 77. 免职方式代码 78. 免职原因代码 79. 评估情况代码 80. 聘任情况代码 81. 培养方式代码 82. 批准形式代码 83. 取得资格途径代码 84. 缺考舞弊代码 69. 干部工作考核信息类 70. 工人考技考工信息类 71. 住房信息类 72. 离退休信息类 73. 工作返聘信息类 74. 家庭成员信息类 配偶情况 75. 家庭其他成员情况 76. 教学管理信息子 集 课程信息类 课程基本情况 77. 教学计划情况 78. 课程安排情况 79. 专业信息类 专业基本情况 80. 专业所设课程情况 81. 科研信息子集 科技项目情况信息类

................................................76 2.10.3、 数据计算与分析挖掘................................................................................76 2.10.4、 数据安全................................... ................................................................76 2.10.5、 服务器集群...............................................................................................77 2.10.6、 大数据技术标准..... 平台技术服务商的大数据技术用武之处应用需求甚多。 对于平台技术服务商而言，最大的难点在于平台顶层设计 即准确把握用户需求和平台前景规划。 大数据技术虽不能直接击中用户需求，但能快速精准地把 76 智慧校园大数据云平台建设和运营整体解决方案 握市场现状，并给出趋势预测分析。从这个角度上看，大数据 技术对用户需求的把握比传统的问卷调查或实地调研更具参考 性和实用性。因此，大数据技术对平台技术服务商的平台建设

................................................76 2.10.3、 数据计算与分析挖掘................................................................................76 2.10.4、 数据安全................................... ................................................................76 2.10.5、 服务器集群...............................................................................................77 2.10.6、 大数据技术标准.....

创客空间的的布局...............................................................................................76 3.4.4 体验室主要产品介绍.................................................................................. 修部件的参考价格、各个装修部件的参考材料及材料标准。 3.4.2 主体部件 部件名 用途 图片 操 作台 操作台中间孔 洞可以用来放工具 和螺丝螺母各种小 耗材配件，六边形 下面均有隐藏式抽 屉可以放置常用零 76 件和工具。 零件柜 零件柜可以很方便的 收纳大量零件，并伴 有可移动矮柜。每一 个抽屉和层板均可以 放置多种规格零件。 可移动 矮柜 可移动矮柜可以根据 学校实际需求是否加