3% 33 32 97.0% 39 38 97.4% 39 37 94.9% 78 75 96.2% 湖北省 7 7 100.0% 61 26 42.6% 8 5 62.5% 57 11 19.3% 68 33 48.5% 65 16 24.6% 133 49 36.8% 湖南省 4 4 100.0% 47 31 66.0% 11 10 90.9% 77 36 46.8% 51 35 68.6% 88 0% 0 0 - 8 1 12.5% 5 1 20.0% 8 1 12.5% 13 2 15.4% 山东省 3 3 100.0% 65 15 23.1% 15 7 46.7% 78 5 6.4% 68 18 26.5% 93 12 12.9% 161 30 18.6% 山西省 2 2 100.0% 30 22 73.3% 4 3 75.0% 47 11 23.4% 32 24 75.0% 51 85 66.4% 329 60.0% 789 56.3% 通讯业务运维 54 46.6% 309 50.7% 69 53.9% 305 55.7% 737 52.6% 高性能计算平 台建设运维 68 58.6% 216 35.4% 69 53.9% 229 41.8% 582 41.5% 软件系统开发 64 55.2% 192 31.5% 59 46.1% 164 29.9% 479 34.2%

案例一：某省中小学人工智能教育试点....................................66 6.1.2 案例二：某市中小学人工智能课程实施....................................68 6.2 国际典型案例分析..............................................................................70 6.2 2023 年，全国已有超过 80%的中小学在课 程中引入了人工智能相关内容。其中，东部地区的普及率最高，达 到 92%，而西部地区相对较低，仅为 68%。以下是各地区普及率 的详细数据： 地区 普及率 东部 92% 中部 78% 西部 68% 东北 75% 其次，我们对中小学人工智能教育应用的课程类型进行了分类 统计。结果显示，编程课程是最常见的人工智能教育形式，占比达 到 6

灯管推荐配置.............................................................................................. - 68 - 6.4 吸声方面....................................................................................... 支持电影模式和资源模式同时录制 在录制电影模式下的单流单画面文件的同 时，其他几路视频信号作为资源素材， 分别录制成独立文件，方便用户后期进行非线性编辑。资源模式下观看的视频 如图4 所示。 第 68 页 共 119 页 多媒体信息的传输、记录与分享 电影模式下观看的视频如图5 所示  支持手动导播、自动导播、半自动导播切换 支持手动导播、自动导播和半自动导播的自由切换功能。如果未配置自动跟踪

1260~1650 1260~1650 1260~1650 PLC 器件插入损耗（dB） ≤7.4 ≤10.5 ≤13.5 ≤16.8 ONA绿色全光网络技术委员会 68 68 表 2-22 2：n PLC 均分光分路器的光学性能 参数 光学性能指标 2：n 分光比 2:4 2:8 2:16 2:32 工作波长（nm） 1260~1650

·················· 67 4.3.1 教育大模型的标准架构 ·························································· 68 4.3.2 教育大模型设计和开发的原则 ···················································· 69 4.4 教育大模型的实施路径 ····· 驱动教育范式的革新。 3.2.1 算力：教育大模型的构建基石与场景适配关键 算力是构建教育大模型的基石，其规模、结构、精度和类型等因素决定了模型训练和推理的效率，直接影响模 型的精度和性能 68。算力规模直接决定了模型训练的复杂度和数据处理能力，算力结构影响了模型的并行计算 能力和资源利用率，算力精度保障了模型输出的准确性，而算力类型（如 GPU、NPU、TPU 等）则关系着模 型训练和推理的适用场景。 型训练数据标注规范、教学效果评估指标等细分要求。2023 年，全国信息技术标准化技术委员会教育技术分 技术委员会暨教育部教育信息技术标准委员会（以下简称“标委会”）应上海市人工智能行业协会的商请，决 68 大模型背景下高等教育数智化转型研究报告 定成立“教育通用人工智能大模型”系列标准工作组（以下简称“工作组”），启动了相关标准建设。工作 组在 2023 年世界人工智能教育大会上发布了《教育通

AI一对一辅导 AI助手挂载课程及项目知识库，运用 苏格拉底启发式教学方法，通过多轮 问答对学生进行一对一辅导 人工智能实验室支持AI编程实训 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第68页 高校人工智能教育实践-案例：北大青鸟 人工智能 编程语言及框架 Jupyter Notebook ··· Code-Server 交互式计算环境 基于浏览器的编辑器 数据分析 Scala 插 画点缀效果，美观实用。 01 教 学 设 计 02 教 学 资 源 开 发 03 课 堂 教 学 04 教 学 评 估 反 馈 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第68页 课堂即时答题 制作一个彩色卡通风格的高中英语单词学习页面， 显示英文单词，用户从四个中文释义中选择正确答 案。正确时显示庆祝动画，错误时给予提示。包含 进度条和最终得分展示。设计生动活泼，适合趣味

60db。地板隔声能力为 40db，考虑到地板送风口漏噪因素，进 入机房的噪声完全可以抑制在 55db 以下。综合各种因素机房内由于空调产生的噪声指标设定在 62db，（国家标准规定：在主控台处不大于 68db），减少机房区与相邻场地之间噪声串扰（噪声 40db），整个机房区与管理办公区之间设置了具有 40db 抗噪声能力的围墙（围墙的“硬板”——声 音阻尼；保温层——吸声）。有效的避免了两个区域之间的噪声干扰。 学生课外实践学习，帮助孩子提高学习兴趣，教育要从娃娃做起，开展学校电视台或者记者站 工作，开拓学生眼界，增强社会工作锻炼。开设影视传媒培训专业，提供实际操作科目，提高学校 教学质量，增强社会工作锻炼。 校园节目策划及拍摄 68 重大会议的直播和录制 对校园重大会议进行电视直播与录制，对领导重要讲话内容进行录制和播出，将珍贵影像资 料进行保存，方便会后参考学习，接入校园监控，实现会议直播与互动。 3.2.6

..............................................................68 8.2. 办事大厅(包括办事大厅、应用服务中心、个人服务中心)............................68 8.3. 数据分析与监控 ......................................

存储资源虚拟化透明管理，简化空间管理复杂度，提升存储服务体验。 自主研发离散存储 算法，实现数据合理分散存储，提升数据安全性和可 用性。 2） 海量数据的快速检索 一体化索引技术，全面提升查询速率，毫秒级响应。 第 68 页 XXX 系统技术有限公司 AI+ 智慧园区解决方案 应用化索引技术，快速 I 帧定位与读取，高效的应用业务快速检索。 3） 持续可靠的数据服务 检测指定的区域是否有物体被拿取。 检测区域设置多样化； 检测物品遗留的 时间由用户指定。 第 90 页 XXX 系统技术有限公司 AI+ 智慧园区解决方案 图 68 物品拿取侦测推荐场景 8) 人员聚集侦测 检测在指定区域内的人员密度是否大于阈值。 阈值由用户设定； 检测区域设 置多样化，如防区形状和数量。 图 69 人员聚集侦测推荐场景 9)

统的运行效率与行业应用扩展。 同时丰富的系统管理、 运行维护功能提供了更为 智能、稳定的运行环境与良好的服务体验。 视频云存储系统功能如下图所示： AI+ 智慧园区解决方案 XXX 系统技术有限公司 第 68 页 图 38 视频云存储系统功能 视频云存储系统优势包括： 1） 灵活高效的空间管理 真正 PB 级存储容量， 最高 支持 100PB存储规模。 首创流式文件系统， 全面 优化视频、图片数据存储效率。 物品遗留侦测推荐场景 7) 物品拿取侦测 检测指定的区域是否有物体被拿取。 检测区域设置多样化； 检测物品遗留的 时间由用户指定。 AI+ 智慧园区解决方案 XXX 系统技术有限公司 第 91 页 图 68 物品拿取侦测推荐场景 8) 人员聚集侦测 检测在指定区域内的人员密度是否大于阈值。 阈值由用户设定； 检测区域设 置多样化，如防区形状和数量。 图 69 人员聚集侦测推荐场景 9) 快速移动侦测