............................136 5.2.1 DVR 接入网关..........................................................................................................................136 5.2.2 流媒体服务器.............. ..................................................................................................136 5.2.3 智能安防管理软件................................................................................... 教室的学生，可以观看两路画面，一路是主讲教师的画面或者是合成画面，一 路是教师课件 PPT 的画面。此外终端也有音频良好的音频处理效果，可有效消 除噪音、抑制回声。通过良好的画面及声音呈现效果，提供给学生真实的上课 136 ××学校智慧校园建设方案 体验。  流畅的视频互动  三网通 本系统采用新一代的视讯系统，解决了传统系统中由于跨运营商可以会出 现的网络丢包，较大的延迟等问题。本次使用的系统支持多运营商接入，采用

协作单位类型代码 130. 阅办类别代码 131. 政治面貌异常类别代码 132. 学籍异动类别代码 133. 学籍异动原因代码 134. 仪器使用方向代码 135. 仪器现状代码 136. 院系所部中心办别代码 137. 院系所部中心类别代码 138. 组成类型代码 139. 装订代码 140. 专家类别代码 141. 专利类型代码 142. 职务变动类别代码 办公管理信息子 集 房产与设施信息 子集 文件基本信息类 133. 收文处理基本情况 收文处理基本情况 134. 文件阅办情况 135. 发文件处理信息类 发文件处理基本情况 136. 核稿情况 137. 会签情况 138. 呈批情况 139. 文件清退信息类 140. 文件销毁信息类 141. 文件借阅信息类 142. 文件归档信息类 143. 档案登记信息类

时具有提供有用指导的能力，能够 协助他们完成设计模拟协议、准备某些输入文件和提供软件命令等工作。通过展示其处理复杂问题解决和知识 整合任务的能力，大模型在各种科学应用方面表现出广阔的潜力。 136 它还可以与知识图谱融合推动研究方法的 创新，包括跨领域知识整合、数据与知识驱动的统一以及双向推理系统的发展，从根本上改变了传统研究范式。 在应用层面，这种协同显著提升了医学、法律等专业领域知识 例如，北京邮电大学开发的“码上”智能教学场景 建设要朝着实现开放课程超市、为欠发达地区教师及青少年提供大模型数字素养公益培训服务等方向发展，使 欠发达地区学生获得与城市学生同质的教学支持。 136 不过，目前高校在这方面实践案例还比较稀有，期待未来高校能够共享的教育大模型资源更多，可以做到定期 向一些偏远乡村学校或有需要的教育场域提供高质量的技术资源和专业的教师支持，做好大模型的普及教育和 cn/n1/2016/0928/c407409-28747493.html 135 高慧 . 知识生产的时空转变与科技成果评价范式转型 [J]. 科技进步与对策 ,2022,39(02):121-127. 136 张锦绣、赵慧、徐童、兰玉 . 北京邮电大学丨知识图谱和大模型双驱赋能教学 . https://zhuanlan.zhihu.com/ p/1888518007208256215 137 李锋亮

..................................................................................................136 4.3.1 业务运维管理..................................................................................... 组织管理系统主要是用于教师组织机构的管理。其主要有功能部门管理、岗位管理、职务级别、 人员管理。组织管理作为整个平台的基础数据，为学校业务流程提供基础数据支撑。同时，也为其 他应用提供数据基础。 136 4.2.2.2 学籍管理 学籍管理系统是提供基础服务的系统，维护学校基本设置、学生信息、家长信息和年级班级信 息。学籍管理系统中的学生和班级信息可以从 CMIS 系统中直接同步，无需重复导入；学生账号可

大型仪器设备共享情况统计表 学校分类 双一流建设 高校 其他普通高 校 双高计划院 校 其他高职院 校 全部高校 填报高校数 112 586 126 528 1352 大型仪器设备数量 799 136 110 25 145 填报高校数 106 479 111 316 1012 接入大型仪器共享平台 的大型仪器设备数量 609 56 19 23 100 接入大型仪器共享平台 的大型仪器设备占比 5% 708 51.4% 教学状态数 据库 60 52.6% 280 46.7% 71 56.3% 192 35.7% 603 43.8% 教学质量诊 断与改进系 统 40 35.1% 136 22.7% 106 84.1% 260 48.3% 542 39.4% 培训系统 40 35.1% 112 18.7% 63 50.0% 112 20.8% 327 23.7% 其他 10 8 大型仪器设备共享的填报情况 学校分类 双一流建设高 校 其他普通高 校 双高计划院 校 其他高职院 校 全部高校 填报高校数 112 586 126 528 1352 大型仪器设备数量 799 136 110 25 145 填报高校数 106 479 111 316 1012 接入大型仪器共享平台 的大型仪器设备数量 609 56 19 23 100 接入大型仪器共享平台 的大型仪器设备占比

........................................... 136 8.2.1 系统架构 ......................................................................................... 136 8.2.2 系统优势 ................................

..................................................................................................136 3.1.4、 超融合设计..................................................................................... 创新的应用以及其他方面的创新应用。 2.17、 大数据教学创新应用 2.17.1、 教学质量评估 对学生给予教师的评价、学生活跃程度、学生成绩和教师 授课情况等数据进行分析研究，帮助教师更好地进行教学活动。 136 智慧校园大数据云平台建设和运营整体解决方案 2.17.2、 上网行为 对各年级同学上线次数、上网时间段、总流量以及在线课 程的欢迎程度等数据进行分析研究，引导学生合理运用网络资 源，树立健康的上网理念。

..................................................................................................136 17.2 合规性审查流程.....................................................................................

解联 系人的在线状态。 (3)组织架构：可清晰看到由树型目录表达的多层次学校组织架构，是实 时更新的电子通讯录。 (4)联系人分组：支持常用联系人分组，把最频繁的联系人划入同一分组 136 中管理。 (5)通讯录：提供公司外的联系人资料管理，可以进行分组，发短信，拨 打电话。 (6)快速搜索栏：提供快捷搜索条，可以悬浮到桌面任何地方，提供帐号、 拼音、中文姓名的模糊查找。

PI 严格保持了与开源版本的兼容性， 已有的上层应用程序可以很容易地迁移到 H3 C Da t a Eng i n e 上运 行。 第 136 页 主要功能截图 图形化管理界面支持同时管理多个 Ha do o p/HB a s e 集群，适应 用户创建研发、测试、生产等多个集群并统一管理；