智 慧 教 育 精 品 录 播 教 室 技 术 方 案 多媒体信息的传输、记录与分享 第 1 页 共 119 页 多媒体信息的传输、记录与分享 目 录 第 1 章. 方案优越性.......................................................................................... - 5 - 1.1 独有的6 ................................................................................. - 34 - 第 2 页 共 119 页 多媒体信息的传输、记录与分享 4.3.10 7 画面同步采集、编码、录制和导播................................................ - 34 - ................................................................................. - 93 - 第 3 页 共 119 页 多媒体信息的传输、记录与分享 9.1 锐取多媒体服务系统运用于广州市 海珠区实验中学......................... - 93 - 9.2 锐取多媒体服务器运用于广州市

.................................................. 119 （一） 学校执行的网络安全管理措施........................................................................119 （二） 学校具备的网络安全技术措施................................. 1% 信息系统总体 设计 107 92.2% 534 87.5% 123 96.1% 482 88.0% 1246 88.9% 信息化项目管 理 114 98.3% 541 88.7% 119 93.0% 474 86.5% 1248 89.0% 38 信息技术支持 服务 103 88.8% 529 86.7% 116 90.6% 469 85.6% 1217 86.8% 数据规划设计 26.4% 51%-75% 15 12.9% 79 13.1% 16 12.7% 74 13.7% 184 13.3% 50%以下 7 6.0% 57 9.4% 3 2.4% 52 9.6% 119 8.6% 没有发布相关 标准和规范 5 4.3% 88 14.5% 3 2.4% 81 15.0% 177 12.8% 3. 数据注解及图表 整体来看，87.2%的高校制定了数据标准及应用规范并能不同程度地执行。

，有效打破 “数据孤岛”现象 ， 已成为推动数字经济持续 健 康发展的核心挑战与关键议题。 国家数据局印发 《可信数据空间发展行动计划（ 2024—2028 年） 》 国数资源〔 2024 〕 119 号 数据治理的困境 数据治理： 建设可信数据空间 数据治理的目标 产业创新支撑 依托数据驱动研发 ，推 动 关键领域突破 ，助力核 核 产业创新。 智能监管支撑 通过 AI 算法辅助核安全

..........................119 4.3.6 点评报表..................................................................................................................................119 4.3.7 教师发展.............. 式，为学生提供课程直播、点播应用，下载老师教学课件进行课前预习或者课 后复习，提升学习效率。此外，老师可以通过系统直播、点播课程视频资源， 查看自己发布过的课程的教学考评分数，进行教学反思和教学水平的提升。同 119 ××学校智慧校园建设方案 时，老师还可以与学生进行在线交流，回答学生针对某节课程视频提出的问题， 记录每个学生薄弱知识点，进行有针对性的教学。 3.3教研督导系统设计 3.3.1 设计需求

............................................... 119 6.2.4 接处警中心设计 ............................................................................. 119 AI+ 智慧园区解决方案 第 v 页 6.3 系统功能 .................. 间采用一对一专线相 连，例如网络报警主机。当防区较少（ 8-16 个），探测器距离报警主机之间的距 离较近时，可选择该类报警主机。 AI+ 智慧园区解决方案 XXX 系统技术有限公司 第 119 页 3) 无线制 探测器、紧急报警设备通过其相应的无线设备与报警主机通讯， 其中一个防 区内的紧急报警装置不能过多。 6.2.3 传输网络设计 尽管传输网络的造价占比不高， 但是对于报警信息的及时可靠上报具有重要 智慧园区解决方案 XXX 系统技术有限公司 第 176 页 小尺寸 AMOLED显示屏生产和下一代显示技术研发的高科技公司，是传统中国制 造向中国智造转型的典型缩影。 2) 解决方案 图 119 与和辉光电 MES系统的集成流程 中国制造 2025 将智能制造作为两化深度融合的主攻方向，而要做到智能制 造，不仅采用新型制造技术与装备， 还要将迅速发展的信息通信技术渗透到工厂， 在制造业领域构建信息物理系统，

ONA绿色全光网络技术委员会 118 118 明装信息配线箱大样图，详图请参见设计指南图集.dwg 文件 ONA绿色全光网络技术委员会 119 119 信息配线箱安装大样图（暗装），详图请参见设计指南图集.dwg 文件 ONA绿色全光网络技术委员会 120 120 信息配线箱安装大样图（明装），详图请参见设计指南图集

115 115 119 119 120 120 同时，门户网站系统提供了一个可定制的个性化门户平台，可以方便、灵活 地为学生、教职员工、各课题组、各部门建立各具特色的信息窗口，真正做到将 适当的信息传递给适当的人，并且各取所需。 119 系 统 接 口 ( 管 理 保 障 WEB 浏空器 移动客户端，其他终端 校园信息门户网站

断能力、创新迁移能力。 这一重塑过程需要审慎地规划和全方位地支持。首先需紧密对接国家创新体系建设和产业转型升级需求，通过 学科和专业结构的优化调整，培养适应未来社会发展的高素质复合型人才。 119 在此基础上，高校需推动课程与 教学体系从传统的知识传授向能力培养转型，注重通识教育与专业教育的有效结合，打造跨学科、模块化的课 程设计，提升学生的综合素养与创新能力。 120 随着生成式人工 人工智能教育大模型：体系架构与关键技术策略 [J]. 开放教育研究， 2024,30（5）：76-86. 80 世界数字教育联盟标准化委员会 . 教育大模型总体参考框架（参考编号：WDEAS 0001:2025）.2025. 119 大模型背景下高等教育数智化转型研究报告 81 黄荣怀 , 达婷 . 智能体打开教育拥抱大模型的入口 . 中国教育报 ,2025 年 2 月 15 日第 04 版 . 82 刘明,杨闽,吴忠明 incypaas8881478.shtml 118 搜狐 . 高校如何快速转型为智算采购大户：AIforScience 的崛起 . https://www.sohu.com/a/831167374_121798711 119 邬大光 , 王星曌 . 解构与重构：大科学时代的高等教育体系 [J]. 中国高教研究 ,2025,(01):24-31; 张晓军 . 人工 智能时代高等教育的三重变革及实施路径 . https://mp

监测本系统和通信线 路工作状况。接处警中心的设备功能、 组织形式、管理水平直接影响着整个网络。 接处警中心设备通常由专用接警机、 接警管理软件和服务器、 以及其他打印传真 辅助设备组成。 第 119 页 XXX 系统技术有限公司 AI+ 智慧园区解决方案 图 95 典型的报警中心结构示意图 前端探测器发生报警后， 综合管理平台按照视频复核系统的应用设置， 系统技术有限公司 AI+ 智慧园区解决方案 小尺寸 AMOLE 示屏生产和下一代显示技术研发的高科技公司，是传统中国制 造向中国智造转型的典型缩影。 2) 解决方案 图 119 与和辉光电 MES 系统的集成流程 中国制造 2025 将智能制造作为两化深度融合的主攻方向，而要做到智能制 造，不仅采用新型制造技术与装备， 还要将迅速发展的信息通信技术渗透到工厂，

教-DeepSeek贯通教学全流程 1. DeepSeek助力学生个性化学习 2. DeepSeek培养学生全面发展 02 学-DeepSeek实现个性化学习 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第119页 AI时代的思考 人是世界的尺度，活在意义之网中，人工智能让这张网更有价值 人类需要的是判断力和表达力，不再是记忆力和知识储备 人是目的，不是手段，不要去和人工智能比工具性 使用人工智能的人淘汰不使用人工智能的人