学生与AI三方优势互补、高 效协同的动态系统：AI负责 数据分析与内容生成，教师 专注启发与价值引领，学生 则在二者支持下进行自主探 究。 拥抱变革，但保持审慎 关注伦理与公平 • 面对AI的颠覆性力量，我们 应采取积极拥抱，同时保持 审慎的平衡态度。 • 勇于利用AI技术破解教育资 源不均、个性化教育难等顽 疾。另一方面，必须高度警 惕并系统性地应对其可能带 来的数据隐私、算法偏见、 在《人工智能法案》等强监管背景下，对教育数据的 隐私保护、算法的公平性和透明度有着极为严格的要 求。因此，欧洲的AI教育应用更偏向于在现有学科 （如数学、信息技术）中嵌入AI模块、辅助教师进行 教学设计和评估，而非颠覆性的模式创新，整体风格 更为稳健和审慎。 东亚经济体（日、韩、新加坡）系统性升级 以新加坡、韩国和日本为代表的东亚国家，其AI教育 推进带有着强烈的国家战略色彩。 新加坡是全球典范。作为智慧国战略的一部分，其教

Sovereign AI）部门，协调国家层面的人工智能战略投资和发展。 2025 年 1 月 世界经济 论坛与麦 肯锡公司 《智能时代的 欧洲：从想法 到行动》 25 在人工智能等颠覆性技术和地缘政治变革的推动下，技术日益影响着 国家的繁荣与自主。欧洲在技术创新、生产和应用方面落后于美国和 中国，特别是在投资方面存在巨大差距会导致巨大损失。报告呼吁欧 洲采取行动，通过战略聚焦、私营部门主导的“灯塔计划”以及公共