.....17 1.3.2 实现知识的有效传播..................................................................18 2. 用户需求分析..............................................................................................20 .........................................................................................29 2.2 用户需求调研方法..............................................................................31 2.2.1 在线问卷调查. 域的应用日益广泛。随着大模型技术的进步，AI 大模型在自然语言 处理和知识获取等方面的表现超越了传统的方法，这为教育行业带 来了前所未有的机遇。学校和教育机构面临着提升教学质量、个性 化学习体验和高效管理的需求，AI 大模型能够在课程设计、学习评 估和学生反馈等方面提供有效支持。 教育 AI 大模型的设计目标主要集中在以下几个方面： 1. 个性化学习：通过分析每位学生的学习习惯、知识掌握程度和 兴趣偏好，AI

..................................21 2. 需求分析.....................................................................................................23 2.1 教师需求.......................................... 2.1.2 学生表现跟踪.............................................................................28 2.2 学生需求.............................................................................................30 2.2 32 2.2.2 实时反馈与辅导.........................................................................33 2.3 管理需求.............................................................................................35 2.3

............................................................................................18 3. 需求分析................................................................................................. ............................................................................22 3.2 学校引入 DeepSeek 的需求................................................................................................... ........................................................................................91 11.1 培训需求分析.................................................................................................

职业院校智慧校园 解决方案 目录 CONTENTS 背景需求分析 基础服务建设 服务应用建设 ** 能力介绍 背景需求分析 - 背景介绍 l 《教育信息化 2.0 行动计划》 ( 教技 [2018] 6 号 ) 2023 年基本实现“三全两高一 大的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、 学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高 ，建成“互联网 型 、 智 能升级、融合创新。建立和完善教育新基建保障机制，加强传统与新型基建统筹与规划，推动教育物理空间和 网 络 空 间 建 设协调融合发展，促进信息化时代的教育创新与变革。 背景需求分析 - 需求介绍 统 一 安 全 标 准 统 一 安 全 防 护 统 一 门 户 中 心 协 同 一 网 通 办 l 搭建“智慧型”校园环境，为信息化建设提供安全稳定高效的运行环境。 l 搭建 “感知中心”，提供丰富化、多媒介、多渠道、多形式的应用服务，让师生用户 随时随地、方便的获取服务与支持 l 建立完善的支撑保障体系，规范智慧校园建设过程，支撑学校信息化建设的可持续发展 目录 CONTENTS 背景需求分析 基础服务建设 服务应用建设 ** 能力介绍 系统架构 教 育 云 网 服 务 ( 服 务 器 + 数 据 库 + 存 储 + 网 络 ) 物 联 网 智 能 感 知 层 (5G 网

智慧校园智能化系统 设计方案 02 校园智能化系统设计 01 项目建设需求 目录 昆明长城中学于 1944 年由原清华大学校长、 西南联合大学常委梅胎琦和西南联合大学 教授潘光旦、 闻一多、 吴瞻、 费孝通等发起 ， 云南贤达襄助创办 ，是一所历史悠久的烽火 名 校。 学校定 “长城”为校名 ，不仅因为它诞生于抗日战争的烽火中 ， 长城师生应以 “ 民族 复 兴 ， 自强不息”为己任 停 车场管理四个子系统 ，系统采用 TCP/IP 联网管理 ，通过校园一卡通平台实现业务数据的高速交互 ， 为学校带来便捷的管 理。信息发布系统满足学校各类信息的及时发布和循环展示等应用需求。 n 提供先进的安全保障系统 ，如 ：视频监控系统、 紧急呼救系统、 门禁系统等。 确保建筑内人身、 财产的高度安全 ， 并具 备 对灾害和突发事件的防御能力。 n 为确保整个智能化系统的良好、 ，要为中心机房设备提供一个符合《电子计算机机房设计规范》要求的环境 ，应 进行机房工程建设 ，包括 ：机房装修、 防雷接地、 机房布线、 抗静电地板、 UPS 配电、 空调、 消防等。 1.2 项目建设需求 1 、 综合布线系统 2 、计算机网络系 统 3 、校园广播系统 4 、安全防范系统 5 、校园一卡通系 统 6 、计算机教室系 统 7 、录播教室系统 8 、 多媒体电教系 统

用，推动高等教育从“规模供给”向“智能化 提质增效”的跃迁。转型过程遵循着从标准化共性需求到个性化特色发展的演进路径。在初始阶段，高校数智 化建设聚焦于标准化的基础设施和通用系统，满足教育管理和基本教学需求的共性目标。随着技术深化应用， 数智化转型逐步向个性化方向拓展，根据不同高校特色、学科优势和师生需求，开发定制化的智能教学系统、 个性化学习路径规划和特色化科研支持平台，形成各具特色的数智化生态。 过度依赖、 数据隐私和加剧教育不平等等问题的担忧。报告指出，尽管生成式人 工智能带来了机遇，如个性化辅导和自动化评估，但也面临挑战，包 括缺乏使用知识、数字鸿沟，以及需要更新课程以适应未来工作需求。 报告强调，需要政府提供指导、为证据提供基准并解决安全隐私问题， 以确保生成式人工智能在教育中安全有效地应用。 2024 年 2 月 英国高等 教育质量 保障署 （QAA） 《 质 《学习伙伴还 是影响者：对 生成式人工智 能在澳大利亚 教育系统应用 的调查》 16 指出生成式人工智能为澳大利亚教育带来重大机遇，同时伴随风险。 优势包括个性化学习、行政效率提升及对特定需求群体的支持。主要 风险涉及伦理、数据隐私、学术诚信和算法偏差，尤其需关注未成年 人保护和技术鸿沟。报告强调教师角色不可被替代，并建议：完善政 策和监管、加大教师培训和人工智能素养教育、确保所有学生公平获

....................9 第三章项目需求分析 .............................................................................................................................12 3.1 总体发展需求 ........................... ...................................................................................... 12 3.2 功能应用需求 .................................................................................................. 信息化是将信息作为构成某一系统、某一领域的基本要 素，并对该系统、该领域中信息的生成、分析、处理、传递和 利用所进行的有意义活动的总称。信息社会的高度发展要求教 育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的需求， 教育信息化是将信息作为教育系统的一种基本构成要素， 并在教育的各个领域广泛地利用信息技术，促进教育现代化的 过 程 。 经过 20 多年的发展，我国的教育信息化从无到有、从弱 到

........................................................................................36 6.2. 项目需求调研...........................................................................................37 6.3 在数据中心。通过使计算分布在大量的分布式计算机上，而非 第 10 页/共 56 页 智慧教育信息化云平台整体解决方案 本地计算机或远程服务器中，数据中心的运行将与互联网更相 似。这使得企业能够将资源切换到需要的应用上，根据需求访 问计算机和存储系统。 云计算技术的应用，具有如下几方面的优势： 1、 安全云计算提供了最可靠、最安全的数据存储中心， 用户不用再担心数据丢失、病毒入侵等麻烦。 2、 方便，它对用户端的设备要求最低，使用起来很方便。 是暂时的，不 久就会更新，而信息及人们在信息中的投资则是必须要长期保 留的资产。教育信息化平台的出现，使教育信息化打破地域分 割，避免了“信息孤岛、管理鸿沟”，形成一个统一大市场，为个 性化需求提供产品。该平台具有以下方面的特点及优势： 1、 低成本高质量 把成本降到最低、缓解资金压力、以大范围推广，得到的 是最优质的服务和最佳解决方案；在维护管理方面也可以做到 降低成本，以此使单位能够集中资金对核心业务进行有效的运

AI+ 智慧园区解决方案 AI+ 智慧园区解决方案 目录 第 一 章 背景及需求 ...............................................................................................1... 1.1 应用背景 ....................................... ........................2... 1.3 需求分析 .................................................................................................5... 1.3.1 业务需求分析 .................................... ...............................................5.. 1.3.2 系统需求分析 ...................................................................................6.. 1.4 总体目标 ..............................