数学：6学时 第3节 语文·易静秋 研三·林易 政治·罗海燕 政治·罗海燕 数学·薛千里 英语：6学时 第4节 历史·巴小坤 语文·易静秋 语文·易静秋 历史·巴小坤 语文·易静秋 地理：4学时 第5节 地理·王洪平 语文·易静秋 历史·巴小坤 英语·林易 体育·赵勇 政治：4学时 第6节 政治·罗海燕 数学·薛千里 生物·彭彬 语文·易静秋 信息·朱惠 历史：4学时 第7节 英语·林易 历史·巴小坤 体育·赵勇 信息·朱惠 政治·罗海燕 物理：1学时 体育：2学时 第8节 自习 音乐·徐敏1 数学·薛千里 活动 化学·李玲 化学：1学时 信息：2学时 第9节 研二·薛千里 活动 生物：1学时 音乐：1学时 温江中学排课课表 www.changhongedu.com 排课问题 “合理”排课

种子”计划 全球网络学院 • 未来 3-5 年，全球 发展 500 家华为网 络学院 播种通信未来种子计划 • 华为已经在全球建立了 16 个培训中心，涉 及 14 个国家（法国，德国，英国，俄罗 斯，西班牙，印尼，新加坡，泰国等） • 50 所大学，已经为数千名大学生提供了奖学 金，在当地华为办事处实习以及赴华为工作 与体验 34 华为在教育行业（中国） 校企合作 • 国际交流（

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进一步加强创新技术与学科教学的融合，推进教学资 源、教学设施、教学环境和教学服务的智能化建设， 打破时空壁垒，融合线上线下，实现多校区教学管理 一体化，建立教育教学新生态，引领未来教育变革。 针对克雷塔罗州的核心需求，华为提供了一套以 IdeaHub+Cloud Meeting+IdeaManager为核心的 端-云-管一体化智慧教室解决方案。硬件层面，以 IdeaHub ES2作为标准化的教学终端，其一体化的设 教学与资源的实时共享。管理层面，则通过 IdeaManager智能运维平台，对部署在全州各地的所 有IdeaHub设备进行远程批量化的集中管理，极大地 降低了后期的运维成本（TCO）。 作为墨西哥教育领先的州之一，克雷塔罗州政府在推进教育数字化转 型的过程中，面临着一个核心矛盾：虽然整体教育水平较高，但区域 内，特别是城乡之间的教育资源分布严重不均。大量偏远地区学校的 教学设备老旧，教学方式停留在传统模式，学生的课堂互动性差，无 府计划启 动智慧教室建设项目，通过大规模采购与部署先进的教学终端，系统 性地提升薄弱学校的教学质量与数字化水平。 墨西哥克雷塔罗州政府教育案例 墨西哥克雷塔罗州政府教育案例 解决方案：端-云-管一体化智慧教室解决方案 通过华为这套解决方案的实施，克雷塔-罗州在促进教 育公平与资源均衡方面取得了显著成效。基于华为云 会议的云端课堂，成功地将中心城市的优质教学资源， 实时、高清地传送至偏远地区的学校，让那里的学生

的心理支持和建议。 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第82页 国外案例：ChemCrow的化学智能体 项目概述: ChemCrow是由瑞士洛桑联邦理工学院（EPFL）和罗切斯特大学的研究人员共同开发的一款化学智能体。该项目旨在利用大型语言模型（LLM） 结合专业的化学工具，为化学研究提供一种高效、准确的推理和执行平台。 解决问题： • 为化学专家提供智能辅助 •

能力框架，并在《教育与研究领域生成式 AI 应用指南》与《高等教育中的 ChatGPT 和 AI 快速入门》中 明确将人工智能伦理、版权与学术诚信纳入教学；倡导课程改革、教师专项培训与以人为本的教学法。英国罗 素大学集团的《在教育中使用生成式人工智能的原则》则强调要促进对人工智能的负责任和合乎道德的使用， 需要培养师生成为人工智能领域的领导者。英国高等教育质量保障署的《质量指南针：驾驭高等教育人工智能 111 徐伟 , 何野 . 生成式人工智能数据安全风险的治理体系及优化路径——基于 38 份政策文本的扎根分析 [J]. 电 子政务 ,2024,(10):42-58. 112 张 玉 柳 , 罗 江 华 . 生 成 式 人 工 智 能 增 强 学 科 教 学 适 应 性 的 逻 辑 理 路 与 实 践 路 径 [J]. 电 化 教 育 研 究 ,2024,45(11):100-107. 121

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