经典案例之北京大学 浙江大学五大校区宿舍可视化管理 联网项目， 涉及监控点位 700 多个， 覆 盖各宿舍出入口 、 走廊等， 结合 宿舍门 禁系统 、 智能技术 、 运维系统 和管理平 台 ， 实现五大校区宿舍的智 能可视化管 理 。 存储部分采用分布式 存储方案， 各 个校区通过 NVR 实现本 地存储， 并接 入 中心机房实现联网管 理。 经典案例之浙江大学 华中科技大学同济医学院此次项目建设

人工智能技术在自主学习模式下电工电子实验教学中的应用 9 第一批 华东师范大学 水杉在线：大规模个性化全民数字素养在线学习提升平台 10 第一批 东南大学 大学物理课程智慧 AI 助教系统 11 第一批 浙江大学 新一代科教平台（“智海平台”）赋能知识点微课程教育 12 第一批 华中科技大学 构建智能学业预警与协同帮扶机制，助力学生成长 13 第一批 华中农业大学 “有教灵境”智慧实验室实验教学管理系统 “AI+HI”构建未来高等教育 35 第二批 华东师范大学 大模型数字人赋能师范生实践教学能力提升 36 第二批 东南大学 “实验 Talk”AI 平台赋能大电类专业基础实验教、学、管 37 第二批 浙江大学 以微致通：AI+X 微专业赋能交叉人才培养 38 第二批 江西理工大学 “红色血脉，金色矿冶”：AI 赋能机电类课程项目化教学及应用 39 第二批 山东大学 基于知识图谱和大模型的计算机通识课程智能数字教师 师支持，做好大模型的普及教育和 应用推广工作，从多方面惠及更多学生。 促进起点公平，消除教育机会鸿沟。教育大模型在保障起点公平方面的作用体现在三个维度。首先，通过智能 诊断系统消除认知差异。浙江大学的启真智医 AI 助学平台实现了通过 AI 技术帮助消除医学教育过程中师生之 间的认知差异，包括：教师对学生知识掌握程度的认知，学生对自身学习状态的客观评估，不同学生之间的认 知水平差距。其次

、 子条 或 子条下的条目 下。 本规范由教育部职业教育与成人教育司提出并归口管理。 本规范由中央电教馆组织起草，参与起草单位：清华大学、山东大学、北京师范大学、大连海事 大学、中央民族大学、浙江大学、北京大学、辽宁省职教信息中心、天津职业技术师范大学、北京工 业职业技术学院、中国教育技术协会。 本规范主要起草人：程建钢、刘雍潜、葛连升、陈丽、宋继华、韩锡斌、于双和、肖波、张剑平、 郭文

模式虽然在一定程度上降低了 开发成本，但也暴露出组织结构映射缺失、身份识别断层、功能承载能力弱等不 足，难以满足高校复杂多样的业务需求。 （二）“先行者”实践案例的启示 通过对清华大学“荷塘·雨课堂”、浙江大学“浙大钉”等成功案例的深入 分析，长春工业大学汲取了宝贵经验，明确了自身数字化校园建设的方向。这些 案例表明，基于成熟社交生态的平台具有显著优势，如极高的用户覆盖率、强大 的组织穿透力和良好