智慧校园私有云解决方案 给你一个智慧的校园 智网云联 01 01 传统校园 IT 建设的痛点分析 02 智慧校园私有云解决方案 03 智慧校园私有云价值分析 04 智网云联部分案例 目录 智慧网络 云来联接 01 传统校园 IT 信息化的痛点分析 01 传统校园 IT 建设的痛点分析 现有校园 IT 信息化建设趋势 中小学云计算教育普 及应用阶段 （ 2016 年以后） 集中部署，组成高可用集群， 保障业务不中断。 功能介绍 2. 云办公 02 智慧校园私有云解决方案 3. 云课堂 “ 云课堂”是基于云计算技术的一种高效、便捷、实时互动的云 桌面课堂形式。智网云联云课堂针对学校原有的电子教室架构体系 中的种种固疾，提高了运维管理效率、丰富了教学功能。 （ 1 ）举手、发消息、多种丰富的教学工具让学生、老师 实时互动增加学习兴趣； （ 2 3 4 5 6 3. 云课堂 02 智慧校园私有云解决方案 电子阅览室”是一种面向各级学校和企业的 信息服务中心、数字资料中心、图书管理中心、 电子传播中心等机构的多功能阅览室； 智网云联电子阅览室提供一个面向知识管理、 知识检索、知识学习、知识传播的全方位解决 方案。 4. 电子阅览室 02 智慧校园私有云解决方案 功能介绍 1 2 3 4 5 6 网络管理轻松 便捷，采用了

期的终身教育体系，打造学校下一代端、网、云相结合的新型 ICT 中心与开放式的校园 SaaS 生态。 5G 智慧教育关键场 景 5G 教育云网介绍 中心平台介绍 核心场景介绍 中移（成都）产业研究院 7 5G 教育云网：打造教育领域的“网络即服务 NAAS” 校园终端 gNB 无线网 4.9GHz 策略控制 网络能力开放 轻量级 MEC （私有云平台） 边缘计算 融合 AICDE 教育云网，目标就是实现集团正在推进的“ 5G 定制化网络（即 5G 云网）”针对教育行业定制化需求的解决方案 2. 目标方案涵盖 eMBB, uRLLC, 以及 mMTC 三大场景，提供 5G 为中心的，融合 AICDE 的泛在校园智能基 础设施 行业云网 管理平台 gNB gNB 专用网络： 公共网络： 2.6GHz 数据 教育行业 云网网关 外网数据 分流本地数据 承载网 核心网 5GC NSMF 20M 以上 采用 5G 网络建设校园虚拟云网， 5G 校园智慧网关 +MEC 实现校内数据本地运算，在服务平台上多应用 统一平台。 …… 5G MEC 智能校园平台基础架构 都）产业研究院 13 数据平台 2 ： Cloud XR 云平台，实现 5G+ 教育应用发展 政策 ⚫ 国家相关部委及各省市政府从政策方面积极推进 AR/VR 产业布局，已有十余地市相继发布针对虚拟现 实领域的专项政策。

据 库 + 存 储 + 网 络 ) 物 联 网 智 能 感 知 层 (5G 网 关 + 智 能 摄 像 头 + 人 脸 识 别 一 体 机 + 门 禁 设 备 ) 文事会管理 党建管理中心 项目管理系统 内部事项审批 信息标准化管理 数据分析平台 状态显示 数据分析 预测提醒 决策支持 发展中心 智慧后勤一卡通 智慧警院 APP 办公系统 人力资源管理 智慧学工 导 职 能 人 员 运营过程的督办、处理 下属工作的安排、检查 团队能力的培养、传承 学校学院往来事务的枢纽 学校教学科研精神的传达 学校教师学生服务的便捷 处 室 负 责 人 学 院 基础服务建设 - 数据中台 构建数据中台，支撑校园数据整合、数据存储、数据计算、数据共享；在为学校持续积累数据资产的同时，有效消除数据壁垒，实现 全量数据的治理和共享，为学校的各类需求快速地提 指令 请示 事项 从文事会到决策场景闭环 1 3 5 文事会管理 项目管理 审计管理 2 4 6 事项落实 合同管理 党建管理 服务应用建设 - 学校 APP 智慧警院 APP 利用信息化手段和工具，实现对学校信息的数字化、网络化管理，并在此基础上提供各业务场景移动化服务支持， 实现移动校园平台的信息化、科学化和规范化，从而达到提高管理水平和办事效率的目的。同时对学院已建和本次新建的相关

这项具有里程碑意义的立法主要要求人工智能提供者承担风险管理、 数据治理、透明度和技术文档等责任，确保人工智能在欧盟市场的安 全部署并维护基本权利。 2024 年 5 月 美国参议 院和众议 院提案 《2024 年美国 国家科学基金 会（NSF） 人 工智能教育法 案》 15 旨在通过美国国家科学基金会（NSF）大力支持和扩展人工智能及相关 领域的教育与专业发展。该法案提出设立多项奖学金和研究金计划， 学阶段人工智能教学指导方针，特别关注服务资源匮乏地区和特定需 求群体，以培养未来的人工智能人才和劳动力。 6 大模型背景下高等教育数智化转型研究报告 2024 年 8 月 澳大利 亚众议 院：就 业、教 育和培 训委员 会 《学习伙伴还 是影响者：对 生成式人工智 能在澳大利亚 教育系统应用 的调查》 16 指出生成式人工智能为澳大利亚教育带来重大机遇，同时伴随风险。 动教育现代化、建设教育 强国的关键驱动力。 通过梳理近年来由国务院、教育部及相关部委发布的一系列政策文件，我们可以清晰地看到一条从顶层设计到 具体实施，覆盖人才培养、教师发展、基础建设、应用创新、规范治理等多个维度的政策演进脉络。 值得注意的是，我国教育领域的人工智能政策是在国家整体人工智能发展战略的框架下展开的。国务院于 2017 年发布的《新一代人工智能发展规划》是具有里程碑意义的纲领性文件。该规划不仅确立了中国发展新

年 智算服务  中央及地方政府相继发布政策推动 AI + 算力的新质生产力的规划 ，国务院、发改委、科技部等已出台十余项国家级政策文件推动人工智能应用的落 地与深入发展 l 北京、广东、 山东、四川、等大量省市出台 人工智能产业生态发展路径 l 各地财务补贴百万 - 亿元 l 国务院、发改委、科技部、中央网 信办相继出台人工智能基础设施及 相关产业规划 产业化 智能化 平台化 提升数据质量 沉淀数据资产 加速数据共享 针 等 现 、 实现校园各类物联网基础设施的统一接入、统一标识、统一管理、统一标准、统一指令集、统一消息分 发，构建行业物联感知体系，助力新型智慧校园、智慧教育等领域建设 建筑配套感知数据 公共交通感知数据 管道设施感知数据 消防设施感知数据 传输网络感知数据 …… 数据处理 帮助业主在海量感知数据中筛选、 练大模型作为基础 , 进行行业应用研究，并可将研究成果转化为实际应用产品或服务，推动科技成果的产业化 进程，促进经济发展和社会进步。 • 通过海量全地貌遥感影像数据进行大模型 无监督预训练，遥感大模型学习到强泛化 性的地物表征，可精准、高效地实现覆盖 地物分类、变化检测、目标识别等，并可 在线生成专业的遥感分析报告。 • 应用在岩土工程设计、地质体岩性识 别地质勘探、灾害预警、等核心业务 场景中，提供支撑灾害识别一灾害分

智能化情况 信息中心 现状概述： 已建设视频专网、校园网、一 卡通专网，学校内部 OA 通过泛微 OA ， 现 通过移动建设公共平台和统一认证平 台。 一卡通大数据分析系统正在建设、 大数据 平台在编写招标资料。 基建处 现状概述：基建处目前已领衔完成莆田学 院新校区中区的基础建设，但项目施工尚 未验收，所以施工单位的施工图纸与 BIM 模型还未移交。 ，有效支持学习者的社交活 动 ，跨平台社交网站的建设 ，拓展校园 的社交网络 ，丰富社交资源 ，在社交深度和广度上实现极大的突破。 借助互联网技术进行底层设施构建 ，通过传感器构建传感物 联的可监控校园 ，实现相关物联互动 ，实现安全校园的有效构建。 在瑞士联邦理工学院 ，利用相关传感器和互联技术手段构建 了 ETHOC 系统 ，从信息提供者结构和用户接口两方面进行设计， 实现校园信息的互联互通 基于 03 上线下一体化的智能管家 N 项应用 智慧运营平台 N 项应用 地下管网 灯联网 智能浇灌 能耗监管 大数据 平台 IOT 平台 智能安防 人车管理 校园手机一卡通 物 联 网 市 场 一 站 式 开 发 平 台 校园管理 后勤保障 定制开发 / 嵌入式 OS 边缘计算 BIM + GIS CIM 园精细阻运营管理

数字化校园建设规划方案 目 录 CONTENTS 2 建设内容 1 校园总体规划 建设目标 学校 信息 提升 技 术 办学 的 层次 广 泛 应用 信息 化 基础 设施 建设 完整统 一、技 术先进、 覆盖全 面、应 用深入、 高效稳 定、安 全可靠 的数字 化校园 工作 效率 管理 效率 和信 息利 用率 教学 科研 管理 硬件设备管理服务 AI 智能设备感知层 数据总线 交换中心服务 空间数据 GIS 空间服 务 网络层 互联网 物联网 智慧校园管理 大数据分析 数据加密 + 数据分析：教学信息数据 + 物联设备数据 + 运营数据 智慧工单 园区运营 大屏展示 基础信息 教学信息 门禁管理 能源管理 用电安全 访客管理 行为管理 智能联动 学生行为 学生安全 教室行为 校内外安全 教学质量 信 息 安 全 体 系 基础设施平台 目 录 CONTENTS 2 建设内容 1 总体规划 • 根据数字化校 园整体框架规 划和各子系统 业务特点，结 合湖北科技学 院的实际情况， 按照统一规划 分期实施的思 路，本次“数 字 化校园”系 统工 程建设内 容如 右图示： 建设内容 应用资源 教学管理 软件 教学资源 一卡通 多媒体教室 计算机教室 会议

行政提供精细化管理，随 时了解教育状况； 1. 价值取向：因材施教，打 破一元评价 / 教学论 ； 2. 教育范式：从“知识传递” 向“认知构建”迁移； 3. 学习方式：创造无所不在 的终身、泛在学习环境； 1. 职能转变：维护支撑机构 资源运营中心转变 ; 2. 规划建设：分散式资源投 入集中式资源投入 ; 3. 平台整合：分离式业务系 统融合业务平台 1. 面向行政管理的服务面 智慧教育核心场景 人人通大环境 应 用 开 发 联 盟 应用 超市 资 源 供 应 渠 道 资源 超市 个 人 空 间 云 课 堂 云 班 级 云 学 校 云 社 区 数 据 中 心 数 据 标 教 育 数 据 中 心 云计算 IAAS PAAS SAAS 上海教享科技有限公司 — 43 — 智慧教育云核心技术全景 资 源 供 应 渠 道 应 用 开 发 联 盟 应用 超市 资源 超市 个 人 空 间 云 课 堂 云 班 级 云 学 校 云 社 区 数 据 中 心 数 据 标 准 行 为 标 准 采