据，确保政策的科学性与可行性。  教育质量的提升：人工智能技术的应用能够优化教学资源配 置，提升教学效率，促进个性化学习，从而全面提升中小学教 育质量。  教育公平的促进：通过人工智能技术的普及，可以缩小城乡教 育差距，促进教育资源的均衡分配，推动教育公平。 此外，本研究还将通过数据分析和案例研究，揭示人工智能技 术在中小学教育中的应用效果与挑战。例如，通过对某地区中小学 人工智能 教育信息化 2.0 概述 教育信息化 2.0 是继教育信息化 1.0 之后的新发展阶段，标志 着我国教育信息化从基础设施建设向深度融合应用的全面转型。教 育信息化 1.0 阶段主要侧重于硬件设施的普及和基础网络的建设， 而教育信息化 2.0 则更加注重信息技术与教育教学的深度融合，强 调以人工智能、大数据、云计算等新兴技术为支撑，推动教育模式 的创新和教育质量的提升。 教育信息化 2.0 的发展历程可以追溯到 2018 年，教育部发布 了《教育信息化 2.0 行动计划》，标志着我国教育信息化从 1.0 时 代向 2.0 时代的全面转型。1.0 时代主要以基础设施建设为主，重 点在于硬件设备的普及和网络环境的搭建，而 2.0 时代则更加注重 信息技术与教育教学的深度融合，强调智能化、个性化和创新性。 在 2.0 “ ” “ 时代初期，教育信息化的重点逐渐从 硬件建设 转向 软 ” “ ”

柏拉图在《理想国》提到「洞穴之喻」，深刻地揭示 了教育的目的——引领人们走出洞穴，从虚幻局限， 通过受启蒙，探索到真实世界，看见更多维的万物， 从而获得真理、理智与智慧。 站在2025年， 各类AI技术特别是生成式大模型普及应 用，为智慧教育提供了一种全新的思路和可能性，开 始辅助教学场景，我们或许正站在一个教育范式系统 性变革的黎明时刻。 在此关键的历史节点，我们怀着对教育的敬畏与对未 来的信心，联合了希沃、鸿合、科大讯飞、文香、华 供初步的个性化指导。然而，受限于当时的技术水平，这些应用的智能化程度有限，交互方式较为机械，并未能 从根本上改变以教师为中心的教学模式。 自适应学习与智能深化阶段（21世纪初~2020年代） 随着互联网的普及、大数据的积累以及深度学习技术的突破，AI在教育中的角色，演进为能够提供精准支持的智 能教学系统，这阶段的核心特征是自适应学习（Adaptive Learning）走向成熟和规模化应用。通过持续追踪和 性行动阶段。此举旨在响应国家新质生产力发展要求， 从源头上培养能够适应并引领智能时代的未来公民和 创新人才，其战略重要性不言而喻。 《通知》明确了2030年基本普及的国家承诺 《通知》最引人注目的亮点在于其设定了一个清晰、 量化的战略目标和明确的时间节点：到2030年前，在 中小学基本普及人工智能教育。这个时间表为全国各 地的教育部门和学校提供了明确的行动倒计时和奋斗 目标，有效避免了工作的模糊化和拖延。它传递出一

。 传统校园 传统校园 电子校园 电子校园 数字校园 数字校园 智慧校园 智慧校园 纸质文件 人工书写 纸质文件 人工书写 纸质文件 电脑打印 计算机普及 局域网使用 纸质文件 电脑打印 计算机普及 局域网使用 宽带校园网 办公 OA 互联网 IPV4 分布式 多应用 单向发布 宽带校园网 办公 OA 互联网 IPV4 分布式 多应用 单向发布

坚持“服务全局、融合创新、深化应用、完善机制”的原则，按照“规划引领、统筹部署，巩固成果、创 新拓展，深化应用、突出重点，强化培训、示范引导”的工作方针，全面完善“三通两平台”建设与应用， 重点推动“网络学习空间人人通”，深化普及“一师一优课、一课一名师”活动，加大教育信息化培训和 典型示范推广力度，为“十三五”教育信息化工作谋好篇、开好局。 为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，落实中央有关教育信息化的战略部署和第二次全国教育信息化工作会议 手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》的 发展目标，基本实现各级各类学校宽带网络全覆盖与网络教学环境全覆盖，优质数字教育资源服务基本满足信息化教学需求和个性化 学习需求，网络学习空间应用普及，实现“一生一空间、生生有特色”，教育管理信息化水平显著提高。 2016 年 6 月 7 日教育部关于印发《教育信息化“十三五”规划》的通知 现有校园 IT 方案问题 01 传统校园 IT 建设的痛点分析

.............................................76 第一章、 项目概述 1.1.项目背景 经过多年发展，我校信息化建设取得了较大的进步，校园网络基本普及，信息化应用 已逐步深入到教学、管理、服务等各个领域，日益成为师生获取信息、丰富知识、学习交 流的重要渠道，在推动教育改革发展、促进思想文化交流、丰富师生精神生活等方面起到 了积极作用。同时， 合教学的需求。使用费用上一些投 影机灯泡已经降到 850 元左右，非常适合各区域大面积的普及使用。 ● 电子白板：电子白板是今后的发展方向，具有书写和交互强、视觉豪华的特点，造 价在八千致四万六千元左右，需要和投影机和计算机配套使用，老师需要学习较多的内容 才能熟练使用，适合经济条件好的地区进行普及。 ● 等离子平板电视、液晶平板电视：平板电视具有价格适中，32 寸在三千元致四千元 种 校园公共场合，如举行全校的活动、通知、升国旗、课间操、播送课间音乐、表扬先进、 召开全校大会等。随着现代信息技术的不断发展，多媒体教学在广大中小学的不断普及， 利用校园广播系统进行语音教学的需求在不断的增加，特别是音乐铃声的普及，英语听力 考试的实施等，对现行校园广播系统的功能、容量、音质、智能化水平等都提出了更高的 要求。 8.11.1. 功能说明 采用智能广播控制主机 LS-9300，它内置

传统校园 纸质文件 人工书写 什么是智慧校园 融合应用 精准互动信息服务 宽带校园网 办公 OA 互联 网 IPV4 分布 式 多应用 单向发布 纸质文件 电脑打印 计算机普及 局域网使用 成熟阶段 数字校园 开启新篇章 数据采集碎片化 数据仓库与智能分析 校园信息化建设呈现智能化、应用多样 物联 网 云计算 / 存 储 智慧校园 总体框架——功能 商用智慧课堂解决方案 教 育 管理 平台 资源平台 大数据管理 系统 教 学应用系统 家校互动系统 网络学习空间 BACK 是什么 What is: 联 想 常态化 录播解决方案是一套充分考虑整体普及化建设成本 ，无需精品装修 ，系 统帮助学校将普通教 室作为 录播教 室 ，使老师能轻松的录制课件 ，让录播系统真正 的 常态化使用 ，早日实现“录播班班通”的 一 套简单易用、

峻，包括数字鸿沟、 数据隐私，以及对学术诚信的深刻影响，甚至可能进入“后抄袭时代”。 教育工作者需在利用人工智能创新和保持教育人文精神间取得平衡。 为充分发挥生成式人工智能潜力，高校应关注技术普及、伦理规范和 批判性思维培养，确保人工智能成为促进包容、公平、协作与高质量 学习体验的助力，而非取代人的角色。 2024 年 2 月 欧盟 《人工智能法 案》 14 为人工智能系统建 旨在推动人工智能与经济社会各领域深度融合，重塑生产生活范 式，促进生产力革命性跃迁。文件设定了分阶段发展目标：到 2027 年，实现人工智能与 6 大重点领域广泛融合，智能终端普 及率超 70%；到 2030 年，普及率超 90%，智能经济成为重要增长极； 到 2035 年，全面步入智能经济和智能社会新阶段。文件提出六 大重点行动：“人工智能 +”科学技术，加速科学发现和技术研发； “人工智能 +”产业发展，培育智能原生新业态，推进工业、农业、 它鼓励跨学科融合，支持高校与人工智能领域的骨干企业、产业化基地及地方政府合作，设立联合培养项目和 国家级产教融合创新平台，通过联合科研攻关和融合育人模式，培养面向重大问题和技术突破的高端复合型人 才。这体现了政策导向从普及认知向深化专业能力、强化产教融合的转变。 二是强调人工智能赋能教师队伍建设。教师是教育变革的关键力量，利用人工智能技术提升教师队伍的专业素 养和教学能力，是政策布局的另一重要方面。教育部办公厅在

智慧校园 额学应 用 ] [ … 资源传播 ... 基础网络 信息化基础支撑 基础硬件 示范型智慧校园和普及型智慧校园分层建设； 金字塔尖与塔基并重 ，优质教育全面覆盖。 构建资源传播与应用 闭环 ，促进区 域教育 资源均衡。 构建基于云端大数据的决

但客观上帮助用户有机会使用移植了 DeepSeek-R1满血版模型的能力的更小的模型，以满足不同应用场景需求。 • 副作用是：给市场和用户造成了很多困扰。 3. AI产品和技术的普及： • 对于大模型研发企业，更加重视infra工程的价值了。 • 对于大模型应用企业，有了更多高效低成本解决方案。 • 对于社会大众，认识到AI是一个趋势，不是昙花一现。 • 对于市场，用户开始主动引入AI，不再怀疑了。 计算机与互联网时代 1990s - 2000s 核心目标： 计算机应用和网络资源利用能力 主要技能： Office办公软件应用 电子邮件与网页搜索 基本信息检索与管理 主要挑战： 降低数字鸿沟，普及基础数字能力 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第37页 AI2.0时代的人才需求 一、应用人才（实际上包括所有人） n 思维要求：用AI技术和工具去解决实际问题，提高工作和生活的效率和质量，赋能行业 提出"智慧能教育"推动教育质人工智能 技术培训和应用 2018 教育部：《高等学校人工智能创新行动计划》 教育部：《教育信息化2.0行动计划》 构建人工智能多层次教育体系，在中小学阶 段引入人工智能普及教育 2019.5 联合国教科文组织：《北京共识— —人工智能与教育》 探索采用人工智能技术构建新型教育 学习体系 2021.6 科技部：《新一代人工智能伦理规范》 强调 AI 教育应用要遵循"以人为本、安

的 S-NICE 标准实现正是未来网 络实 现一网多能的发展体现 , 势必推动 SDN 等新技术在教育信息化和全光纤网络建 设 ▲ 无线互联网与个人移动终端加速融合，将实现泛在教育的普及 “ 强后台” +“ 薄客户端”的“云 + 端”模式成为未来集成移动云服务的新型移动 智能终端发展方向的重要内容 ▲ 大数据技术推动教育信息化的新变革 具备海量数据存储、