职业教育 智慧校园整体解决方案 整体规划 政策背景 建设理念 建设目标 整体规划 职业教育智慧校园整体解决方案 国家政策 学校现状 技术背景 物联网、大数据、云计算、互 联网 + 、人工智能、移动互联 …… 校园安全责任重大 学生管理工作繁重 信息资源缺乏统一管理 传统模式下教师及领导者任务繁重 …… 整体规划 > 政策背景 关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见 智能易管理 多元易教学 职业教育智慧校园整体解决方案 整体规划 > 建设思路 打造有序、现代化的校园环境 职业教育智慧校园整体解决方案 整体规划 > 建设原则 总体规划、分步实施 以用促建、突出重点 系统先进、成熟、稳定 面向服务、以人为本 资源共用、信息共享 可扩展、易升级 职业教育智慧校园整体解决方案 整体规划 > 建设目标 内涵 教学 管理 环境 共建共享教学资源，丰富教师教学手段，实现教 校园网络 无线覆盖 网络设备 校园云计算机平台 网络安全设备 数据库 教 育 信 息 化 标 准 及 信 息 安 全 体 系 智慧校园总体设计 系 统 培 训 及 终 身 服 务 体 系 整体规划 > 总体设计 建设内容 智慧环境建设 智慧管理建设 智慧内涵建设 智慧教学建设 智慧环境 智慧内涵 • 专业共建 • 师资培训 • 大数据分析 • 教学诊改 • 技能提升 智慧管理

智慧校园整体解决方案 智能易管理 多元易教学 简单易操作 整体规划 政策背景 建设理念 建设目标 整体规划 职业教育智慧校园整体解决方案 国家政策 学校现状 技术背景 物联网、大数据、云计算、互 联网 + 、人工智能、移动互联 …… 校园安全责任重大 学生管理工作繁重 信息资源缺乏统一管理 传统模式下教师及领导者任务繁重 …… 整体规划 > 政策背景 关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见 智能易管理 多元易教学 职业教育智慧校园整体解决方案 整体规划 > 建设思路 打造有序、现代化的校园环境 职业教育智慧校园整体解决方案 整体规划 > 建设原则 总体规划、分步实施 以用促建、突出重点 系统先进、成熟、稳定 面向服务、以人为本 资源共用、信息共享 可扩展、易升级 职业教育智慧校园整体解决方案 整体规划 > 建设目标 内涵 教学 管理 环境 共建共享教学资源，丰富教师教学手段，实现教 校园网络 无线覆盖 网络设备 校园云计算机平台 网络安全设备 数据库 教 育 信 息 化 标 准 及 信 息 安 全 体 系 新开普智慧校园总体设计 系 统 培 训 及 终 身 服 务 体 系 整体规划 > 总体设计 建设内容 智慧环境建设 智慧管理建设 智慧内涵建设 智慧教学建设 智慧环境 智慧内涵 • 专业共建 • 师资培训 • 大数据分析 • 教学诊改 • 技能提升 智慧管理

智慧校园设计与建设 解决方案 二、规划设计 篇 （智慧校园整体规划） 一、行业定义 篇 （科学定义智慧校园） 从整个发展历程图可以 看出 ，从两个核心维度 可以对智慧校园作简要 的定义 ，一个是技术的 发展 ，一个是服务的对 象；智慧校园集合了物 联网、云计算、智能感 知等时代先进的科技技 术并优化应用于教育领 域 ，服务的对象全面 面向业务的一站式服务、面向管理的大数据服务 ) 4 、 生 态 发 展 ( 以硬件集群、数据集中、应用互联 , 打造可持续运行和发展的校园生态信息化环境 ) 二、规划设计 篇 （智慧校园整体规划） 一、行业定义 篇 （科学定义智慧校园） 整 体 规 划 学校及管理者 : 全面提升教育信息化应用水平 ; 进一步增强学校管理有序化 ; 提升学校知名度 ; 打破传 统信息 孤岛 , 建立大数据决策支撑体系。

校园网络 建设规划 4.3 网络系统 对于 xxx 学校如此体量的网络架构，整体校园网络建议采用十万兆核心、万兆到楼宇，千兆到桌面 的三级架构。网络核心为双核心 + 区域汇聚环网全冗余骨干，整体规划真正做到了网络的高可靠性和高 冗余建设。校园网络的建设是随着园区各个应用系统的建设和入驻学生及教职员工的数量逐渐完善的， 信息点位数量的配置为根据每一期的建设进行对应信息点满配部署。 4. 校园网络 办学效益的进一步提高提供重要保障。 建议尽快启动全校范围的信息化建设整体规划，具体而言，实现三个核心目标：   建立一套立足于应用建设长期发展的标准体系和应用框架；  建立一套贯穿于教学、科研、管理与服务四大核心业务智能化服务模式；  建立面向长期发展的技术队伍和保障体系。 6. 数字化校 园业务应用 系统 6.15.1 数字化校园应用系统整体规划 6. 数字化校 园业务应用 系统 6.15

应用入侵防御方案 校园网络建设规划 - 网络系统 对于湖北科技学院如此体量的网络架构，整体校园网络建议采用十万兆核心、万兆到楼宇，千兆到桌面的 三 级架构。网络核心为双核心 + 区域汇聚环网全冗余骨干，整体规划真正做到了网络的高可靠性和高冗余建设。 校园网络的建设是随着园区各个应用系统的建设和入驻学生及教职员工的数量逐渐完善的，信息点位数量的配 置为根据每一期的建设进行对应信息点满配部署。 校园网络建设规划 需要的 资源库是智 慧校园建设的一个重要内容。在商品化的资源库无法提供学校个性的教育资 源的情况下， 在智慧校园中自建资源库是一个行之有效的途径。 数字化校园业务应用系统 - 数字化校园应用系统整体规划 专业服务体系 咨询规划 服务 专业实施 服务 运维服务 体系 培训服务 体系 安全管理 体系 服务管理 体系 综合服务 展现 专业服务体系 用户规范和 信息化管理

发的教学资源。 4.3 数字资源建设与应用的原则与要求 4.3.1 数字资源建设与应用的总体原则 a)政府引导、专家指导、行业引领、院校承建； b)统一规划、统一部署、统一建设； c)整体规划、整体设计，分段实施、分步操作； d)应用导向、边建边用、建用结合、共建共享； e)“利用”在先、慎重“引进”、“校本”特色； f)急用先建、广用先建、优用先建； g)盘活存量资源，形成持续投入和产出机制。 《职业院校数字校园建设规范》 b)联合相关职业院校，实施联合引进，以降低引进成本； c)将引进资源计划纳入院校资源建设整体规划，防止盲目引进、跟风引进； d) 从实际需求出发，有效利用资金，优先引进解决教学中进不去、看不见、动不了和高危险、高 耗能、高污染的实践性教学资源。 4.3.5 校本资源的建设原则 a)确认是否存在开放资源、引进资源； 《职业院校数字校园建设规范》 5.21.2 校园一卡通服务的建设原则和内容 校园一卡通服务遵循开放的开发标准，“顶层规划、以用促建”，在数字校园的整体规划框架内实 施。建设内容主要包括一卡通硬件系统建设和软件系统建设。 5.21.3 校园一卡通硬件系统的组成 校园一卡通硬件系统由数据中心、前置系统、应用子系统软硬件支撑环境、前端机具及卡片介质

教 学 模 式 创 新 促进信息技术与教育教学业务的融合，实现学习方式和教育模式的变革 和创新；支持学校服务与管理流程优化与再造，提升决策水平与管理效 建设目标 率；优化师生交流方式。 整体规划 基础环境 ■ 综合布线系统 ■ 计算机网络系 统 ■ 机房工程 ■ 综合管路系统 ( 总包预埋 ) 智慧教与学 ■ 班班通教学系统 ( 仅 预留管线 ) ■ 智慧课堂系统 ( 仅 预

据《中国家庭教育消费白皮 书》， 2017 年中国平均每个 家 庭教育支出为 2.3 万元，城 镇家 庭的教育支出是农村的 2.5 倍。 新基建政策引导、疫情形势催生智慧教育新需求 5G 智慧校园整体规划 依托 5G 网络超大宽带、超低时延、超大连接三大特性，针对教学质量提升、资源优质共享、校园智慧管理 三大核心目标，基于网络切片、边缘计算、大规模天线技术、 AI 融合四大关键 5G 技术，推出

统一智慧校园数据 标准和协议规范， 建立公共数据库和 应用集成平台， 实 现各应用系统的互 联互通， 全面覆盖 教学、科研、咨政、 管理和后勤等服务。 02 解决方案 整体规划 3 方 在 线 领导在线、教职工在线、学员在线 2 套 平 台 基础支撑平台 系统集成平台 6 统 一 统一门户、统一用户、统一服务、统一工作 流统一身份认证、统一数据资源