第 1 页 共 157 页 智慧校园数据中心 建设方案 第 2 页 共 157 页 目录 1. 项目概况............................................................................................................................................... ........................................................................................67 4.2.1 数据中心基础云资源建设........................................................................................... 用云计算各项技术，对智慧校园资源云平台进行总体目标架构规和本期系统架构设计。同时对 智慧校园数据资源云平台建设给出详细设计方案和系统规划建设方案。整体设计方案和建设方 案中，利用中国联通在本地的网络、数据中心以及联通云建设、运营等方面的显著能力及优势， 建设高速连接、资源统一管理的智慧校园云平台，同时配套安全可靠的云平台安保系统以及运 维管控体系；顺应学院信息化的时代潮流，构建数字学院，促进学院各种职能的转变、节约行

大数据中心 1 环境构建 2 搭建渠道 3 服务支持 4 活动推进 5 大 数 据 6 运营服务 智慧教育 学习平台 智慧教育 服务平台 资源 超市 应用 超市 学习 平台 市 管理 平台 交流 平台 课程 平台 评价 平台 智慧社区 校校通 班班通 人人通 区 业 务 平 台 数 字 化 校 园 市 数据中心 区 数据中 上海教享科技有限公司 — 28 — 智慧教育核心场景 大数据中心 1 环境构建 2 搭建渠道 3 服务支持 4 活动推进 5 大 数 据 6 运营服务 区 市 校 其 它 学 校 管理 成长 沟通 学习 生活 平安 遗留应用 Web 2.0 智慧教育核心场景 大数据中心 软件定义数据中心 ● 定义存贮 : 按需无限调整、扩展存储 ● 定义虚拟计算 : 按需调配计算能力 ● 定义网络 : 按需自动匹配带宽 优势 标准化服务 个性化 多样化环境 教育主管部门

按照国家技术规范，使用成熟、先进的技术 和产品。 满足当前及今后相当长一段时间内的要求。 整体设计，分期实施 计算机网络及信息系统集成需要整体设计，便于分期实 施。 包括计算机网络、机房工程、数据中心、智能一卡通、数 字化应用等 10 个系统。 同时考虑调研过程中消防认为需要增加的项目。 国际国内最新标准 符合最新的国际、国内标准。 遵守有关法规。 遵循教育、通信、广电、安全、环保等有关行 的板卡出现 故障后，正常工作的核心交换机能够立即接管故障核心交换机所有交换工作。核心交换机上行 10G 与两台 BRAS 设备进行双 归属互联，下行与区域汇聚设备 40G 双归属上互联，同时与数据中心核心交换机之间 40G 互联。 汇聚层设计：每个楼宇的汇聚层交换机通过双路单模 40G 光纤连接至核心交换机，预留 40G 接口以满足未来的带宽升级 需要。通过单模 10G 光纤链路连接到各个配线间的接入层交换机及 交换机。 BRAS 设计：核心设备由能力最强，功能最丰富的设备提供集中的业务控制和管理，汇聚 / 接入设备提供力所能及的基本 功能 教学区汇聚 出口 BRAS 数据中心 核心交换机 数据中心核心 1G 10G 40G AAA 计费认证 SDN 控制平台 DHCP 无线控制器 CMC CNC CTC CTC CMCC UNI CER

层客户 操作系统对硬件设备及底层驱动的依赖，同时增强虚拟化运行环境中的硬件兼容性、高可靠性、 高可用性、可扩展性、性能优化等功能。 其次，通过虚拟化管理软件形成云计算资源管理系统，实现对数据中心内的计算、网络和存储等 硬件资源的软件虚拟化管理，对上层应用提供自动化服务。其业务范围包括：虚拟计算、虚拟网 络、虚拟存储、高可用性 (High Availability 虚拟机容灾与备份、虚拟机模板管理、集群文件系统、虚拟交换机策略等。 最后，通过云业务管理中心，将基础架构资源(包括计算、存储和网络)及其相关策略整合成虚 拟数据中心资源池，并允许用户按需消费这些资源，从而构建安全的多租户混合云。其业务范围 包括：组织(虚拟数据中心)、多租户数据和业务安全、云业务工作流、自助式服务门户、兼容 OpenStack 的 REST API 接口等。 6 XX 智慧校园云计算系统技术方案书 络 配置等操作，使得业务的部署极为缓慢。 · 管理策略分散 当前的 IT 资源运维管理缺乏统计的集中化 IT 构建策略，无法对信息化校园网数据中心的基础设施进 行 监控、管理、报告和远程访问，IT 管理策略分散。 XX 学院的校园网数据中心作为学校教学和日常管理等关键业务正常运行的系统和进一步发展的基 石， 其随着学校的不断发展，其对承载的关键业务、核心应用，对于信息数据的完整性、业务运行的可靠

智慧校园 总体设计方案 智慧校园：方案设计思路 以物联网、大数据技术为基础，以统一数据中心为依托，构建四大场景的协同应用。 201 2 201 3 201 4 201 5 201 6 1 2 3 4 5 智慧校园管 理 智慧校园教学环境 智慧校园基础设施： 统一数据中心； 网络、传感器 ........ 智慧校园教育资源 智慧校园服务 智慧校园，从如下几个方面去建设： 一、建立“智慧校园基础设施“： 包括了基于物联网技术的数据采集平台的”高校统一数据中心”、部署各类 AP 热点、部署各类传感器、以及部署其他硬件及网络。 二、进行教学环 境 的智慧化改 造： 包括：智慧教室、多媒体报告厅、云办公； 三、进行教学资源的整合 改 造： 包括：在线学习及资源、课件资源、课程资源、图书馆系统； 教 育 信 息 化 标 准 体 系 校 园 信 息 安 全 保 障 系 统 校园基础设施 智慧教学环 境 智慧教学资源 智慧校园管 理 智慧校园服务 应用终端 （信息门户） 统一数据中心、综合布线、网络通信系统（有线、无线）、传感器、信息机房、云 平台、安全运维系统…… 智慧教室、多媒体报告厅、云办公、…… 在线学习 、 课件资源、课程资源、图书馆系统…… 智慧宿舍管 理 、协

......................................................................................... 38 6.3 数据中心.................................................................................................. 教学、数字化科研、数字化管理、数字化文化生活、数字化公共服务、数字化社会服务和数字化 决策 支持，以及各类应用服务的集成要求。 ——第 6 部分：基础设施。该部分规定了数字校园中八类主要基础设施的建设要求，包括校园网 络、数据中心、网络信息服务、网络管理与网络安全、多媒体教室建设、仿真实训系统环境、数字广 播与网络电视系统和数字安防系统。 ——第 7 部分：附录。该部分列出了本规范引用到的其他规范文件，标注了本规范使用但并非本 学生和教师信息化职业素养的全面发展。 上述建设内容及其之间的关系如图 2-1 所示。 2.3.2 数字校园的技术系统 2.3.2.1 基础设施 基础设施处于数字校园的最底层，包括校园网络、数据中心、网络信息服务、网络管理与网络安 全、多媒体教室、仿真实训系统环境、数字安防、校园数字广播与网络电视等。 2.3.2.2 应用服务 在基础设施之上是应用服务及其支撑系统，包括教学服务、科研服务、管理服务、公共服务、文

用户和资源状 况进行任务执行排序 GPU 异构 user2 user1 user1 视觉场景 文本场景 …… 训练 推理 任务 用户 智算中心： 数据中心（面向人工智能 ，数据一站式管理） 实时同步 Greenplum 增量同步 Hadoop 批量同步 …… MySQL 数 据 加 工 自动标注 人工标注 质量管理 权限管理 数据质量、 数据描述等 缺失填补 归一化等 3 、特征工 程 1 、探索分 析 数据标注 第三方接入 数 据 源 训练中心 推理中心 智算中心： 数据中心（端到端数据治理服务） 面向 AI 训练与 AI 应用 ，提供数据接入、 开发、 资产、 标注、 开放的端到端数据治理能力 ，做好数据准备的同时 ， 面向人工 智能方 向提升数据质量、 沉淀数据资产、 ，消息推送等方式，将数据处理 结果进行共享开放 数据接入 支持包括 API 、数据库、中间件等多 种方式实现数据汇聚 数据接入 数据清洗 数据处理 数据开放 数据统计 数据资产 智算中心： 数据中心（各种物联数据接入） 智算中心： A I 人工智能平台 面向深度学习开发场景 ，整合计算资源、 数据资源以及 AI 开发环境 ，实现计算资源统一分配调度、 训练数据集中管理并加速、 模型 流程化开发训练

.........................10 2.2 数据中心系统.................................................................................................................15 2.2.1 数据中心现状................................ ......................................................................15 2.2.2 数据中心规划......................................................................................................16 2.3 数字视频监控系统 .......................................................................................159 5.2 共享数据中心建设................................................................................................

• 教育云数据中心 • 教育云桌面 • 远程高清互动教学云 网筑智慧校园 • 教育城域网 • 校园泛网络 • 平安校园 • 绿色校园 • 校园精细化管理 高清互动教室 • 多媒体教室 • 智能无线教室 • 微格 / 录播教室 国家教育部 省市教育厅 / 局 中小学校 职校 高校 学生 / 学员 17 华为智慧教育解决方案整体架构 微数据中心 模块化数据中心 集装箱数据中心 集装箱数据中心 云数据中心 远程互动 教学 资源共享 平台 教学 评价 教务管理 公共服务 门户 SI/ISV 教育应用 教育云平台 数字校园 多媒体教室 移动学习 为教育现代化发展，提供全面的信息化基础环境 18 教育云：促进教育资源的共享 教育主管部门  学校位置分散，教育管理和决策效率不高  公众服务提供能力欠缺  教育资源难共享、教育机会不均衡  教育资源利用率低 在家学 偏远校区学 多媒体学习 移动多媒体学习 录播 一级 二级 校园虚拟云 校园虚拟云 校园实体云 校园实体云 1. 云播智慧教 育 二级一中心”分布式云架构 21 高弹性教育云数据中心 Linux /Windows Server 连横： FusionSphere 合纵： FusionCube 协作： FusionAccess • 融合致简、简化业务部署 • 可靠、安全、易运维

，包括以下建设内容： （ 1 ）建设能基本满足部署业务系统需要的硬件环境 ： • 校园网络（有线、无线）、视频监控、一卡通、智慧课室等； （ 2 ）建设各部门的应用系统； （ 3 ）构建数据中心 ，基于数据中心进行数据整合 ，以实现全院数据的源头唯一和共享 ； （ 4 ）变应用为服务 ，以提高师生的获得感和体现感： • 构建师生个性化门户和综合服务中心 ； • 使用流程工具 ，重构学院的管理架构及流程 全面地满足数据共享、数据交换以及数据统计 分 析的需要； • 数据中心包含状态数据体系 ，能满足状态数据 的 自动采集的需要； • 建立基于数据中心的计算模型，能满足数据挖 掘 （如师生画像、趋势分析等）的需要。 校本共享数据中心 智能校园要求 存储场地、资产、实验室、 财务等基本信息 • 数据中心统一存储学院关键的数据； • 数据中心统一数据标准； • 数据中心提供对外交换数据的接口。 03. 事的基本信息 物的基本信息 基于统一的数据标准和交换 标准 ，支持应用服务中数据 的抽取、转换、清洗和加载， 为实现数据的交换和共享提 供一致的数据交换模式。 数据中心 状态 数据 校本共享数据中心 • 通过校园各系统的数据整合 ，实现每项数据只有一 个 维护源头 ，并能实现源头数据与其他系统的分享 ， 消 除数据不一致现象。 数据源头唯一、数据共享