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（AHP）或基于数据驱动的统计方法来确定。以下为具体操作步 骤： 1. 专家咨询法：邀请教育领域的专家、资深教师和学校管理人 员，通过问卷调查或座谈的形式，对各项指标的重要性进行打 分。采用德尔菲法（Delphi）进行多轮反馈，逐步收敛专家 的意见，最终确定权重。 2. 层次分析法（AHP）：将评价指标按照层次结构进行分类， 构建判断矩阵，通过两两比较的方式确定各指标的相对重要 性 签订详细的服务协议，明确双方的 权利和义务。协议中应包括数据的所有权归属、数据使用权限、数 据安全责任等关键条款。例如，学校应明确规定，所有收集的数据 仅用于教学评价目的，不得用于商业用途。同时，DeepSeek 应承 诺采取必要的技术和管理措施，确保数据的安全性和保密性，防止 数据泄露、篡改或丢失。 为保障合规性，学校还需设立专门的法律与合规团队，定期审 查评价方案的合法性和合规性。该团队应与学校的法务部门密切合

训练目标函数中嵌入伦理约束项 ， 例如 将 “ 最小化对生态的长期影响”置于 “最大化短 期 处置效率”之上 ，确保 AI 决策符合伦理要求。 针对不同国家对核安全的价值排序差异 ， 如 德 国的反核倾向和法国的技术乐观主义 ， 开发配 置伦理参数的 AI 系统 ， 使 AI 适应不同文化背 文化适应性设计 伦理权重量化 价值对齐设计 01 对抗性训练 模拟黑客攻击场景 ，如伪造传感器数据诱骗

荣誉展示 在荣誉展示空间，老师可根据实际情况展示学校荣誉、班级荣誉、优秀学生等图片。 荣誉展示有利于让学生及时了解学校班级情况，发现身边的榜样，激励和督促学生培养荣 誉感，发挥主观能动性，追求上进，“德、智、体、美”全面发展。 （五） 通知公告 实时通知发布功能保证了各类通知公告快速地、精准地传达，使在校学生、教职工实 时掌握学校动态，合理安排工作、学习。 （六） 班级信息 班级信息的展示

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