H3C CAS CVK vSwitch 模块 查 可 用 的 VS 类别与网络资源 VDPICDCP 在 HOC CAS CVM 管理 平台上创 V 将 VM 与网络高源的哪 定关茄写人 ivSwitch CaA5 Desiger 物理服务器 H3C S5820V2 二 A 网络 协商 VMM Server M XX 智慧校园云计算系统技术方案书 充分利用 认证系统的选择上，除考虑到现有用户及终端数，还应预留足够的扩展空间，尤其 是性能方面。单机情况下，认证系统需要支持 3-5 万终端同时在线需要，配套的 Portal Server 需要支持 10000 人以上同时在线。 3.1.4.用户体验感强 内网用户访问互联网及校内资源时，能够以最短的时间内获取，并且充分简化用户 的接入认证过程。在访问互联网热点资源时，能够直接访问部署于校内的 Cache 接入层设备构成，仅提供基本的用户高带宽接入功能和相互之间的 VLAN 二层隔离功 能； 业务控制层则由核心层设备构成，提供网络中的用户接入控制、业务功能实现等 复杂 功能。逻辑结构如下所示： 74 甩户也人 票上服 准 入 Radius 服 努 器 (HC) Pertal服努器 (H3C) 汇吴交换机 推入 交 认证控制点 攻击问题 断网问题 攻击难定位 管理复杂问题 资源浪费 认证服务器

着力提高广大 师生信 息素养 建设“ 互联网 + 教育 ”大平台 强 化 以 能 力 为 先 的 人 才 培 养理念 。 利用智能技术加 快 推动人才培养模式 、教学方法改革。 更加 注 重 以 德 为 先， 更加 注重全面发展， 更加注重 面 向 人 人， 更加 注 重 终 身 学 习， 更加 注 重因材施教， 更加注 重知 行 合 一， 更加 注 重 融 设 ， 启动 “ 互联网 + ” 行动计划 融合阶段： 国家教育事业发展 “ 十三五 ”规 划》 · 推进教育融合大数据 、 人工智能等现 代化技术 ， 进人教育信息化 2.0 时代 从宏观政策看智慧校园建设背景 《中国教育现代化 2035 》 《教育信息化 2.0 行动计划》 2022 年 ，我国要基本实现 “ 三全两高一大 ” 目标 教育与个性化培养的有机结合。 VR 、数字人 5G 、 A I 技术 通过物联网和 AI 技术 ，实现校园 车辆进出场停车收费一路畅行。 智慧校园建设的价值体现： 实现人人可感知的智慧、 生态、 人文之 校 , 安全的校园环境 、 高效的校园运营 、 极致的校园体验 教 职 工 人 员 全域机器人配送通过 NLP 等实 现 校园最后 100m

工具的使用技巧，系统统一规划、分期建设能够有效的为学校系统使用 者提供了缓冲的时间，能够逐步提高使用者对系统的认可及使用率。 4 第 2 章学校软件总体规划和设计 2.1 软件架构总体规划 接入层 丰人 典 展现层 个性化门户 网结管理 应用系统 应用层 应用 支撑层 应用服务器(Woblogie,jBoss,Apusio,Wobsphere F 口 rm1 四映 人 得 鹏 F r P 景 勤期中心>学数后准代弱》学校 城人监： 浙源 畴 □平分期 人等出 改 龄 脚 龄 □ 四的 1 5 的 资件：端 9 多非 KC 学 校 不弹 5)交换中心。功能包括数据交换查询、数据交换报表、应用系统交换统计和 21 i1 份 析 >m 人 E 构 施 it 统计分析 酸师入职结构挽计 -入职年俭人酸执计 400 360 320 280 240

为主的科学（人可能不能理解） n 社会问题 人类有统一的目标吗：族群、国家、阶级等等 • 工作替代、角色分工：人的新定位（问题洞察能力、结果鉴别能力） • 认知融合：人与动物的不同始于认知革命 人人融合：所有人类的智慧可以融合，个人可以利用所有人类的智慧 人机融合：人无缝融合于机器，彻底融合物理、心理、数字三个世界 • 知识平权：知识分子的优势丧失；科学范式的变化 人的本质和人的异化：人的权利、 AI 的权利 文本时代结束：文本不再是知识的唯一载体和工具 • 人在回路，人和机器的互相驯化 知识不再代表智能：公开的知识不再有价值，个人数据 各学科（非人工智能专业）与人工智能的深度融合的课程 n AI 通识教育 面向院校所有学生、教师和教职工 基础概念 | 技术认知 | 伦理思考 | 社会影响 | 应用场景 | 未来趋势 n 培养什么人 1. 思维能力：批判思维、独立思维、逻辑思维 2. 学习能力：终身学习，善用 AI 3. 热爱人类 n 如何培养人 1. 赋能：个性化学习，学本教育，因人育材，未来学校 学习的定

校 园 大 数 据 平 台 3 、数据众多、如何呈现； 2 、数据完善、缺乏挖掘； 1 、信息资源、缺乏整合； 二 、 智 慧 后 勤 食品安全、事故频发 机械门锁 ，劳神伤财 消防孤立、费人费时 归寝难管、外人难拒 卡片通行、易丢难补 资产众多、难查难管 水电管网、潜形匿迹 三 、 智 慧 教 学 传统录播、冗杂质劣 学生状态、数据匮乏 空间资源、管控繁琐 传统灯光、费电伤目 需求分析 外卖小哥 快递小哥 后勤物业人员 临时外来人员 安保人员 周边居民 学生 老师 对象分析 教 吃 人 住 学 研 车 物 行 管理数据库 应用服务器 智慧 安保 智慧 后勤 教育 教学 校园 大数据 智 慧 校 园 技 术 规 范 与 保 障 体 系 应用平台层 支撑平台层 宿舍、 食堂等各类大流量并发测温场景； 配合 APP 实现学生在校、 在家全面疫情管理 全方位监管师生体温动态 测温闸机头 支持 4 合 1 验证，可 同 时进行身份证识 别、 健康码验证、人 脸比 对和体温检测四 合一 验证。 出入口 公共区域 道路 校园周边 周界 监控中心 测温道闸 人脸检测 ，人脸测 温 ，声光警示 测温黑体 精度高、稳定性好、

推进“三通两平台”建 设，启动“互联网 +” 行动计划 融合阶段：国家教育事业发展“十三五”规 划》 · 推进教育融合大数据、人工智能等现 代化技术，进人教育信息化 2.0 时代 从宏观政策看智慧校园建设背景 《中国教育现代化 2035 》 《教育信息化 2.0 行动计划》 教育与个性化培养的有机结合。 国内校园信息化存在问题 系统设计不合理 车辆进出场停车收费一路畅行。 全域机器人配送通过 NLP 等实 现 校园最后 100m 配送智能体验。 实现校园教职工人员一脸通行， 访客一码通行。 教 职 工 人 员 学 生 群 体 全域安全视频、周界、巡更、 呼叫、消防应急、一体化管控 建筑能碳管理、全生命周期能 碳排查检测、优化策略 机器人全域服务、智慧杆塔、 智能充电桩 通过虚拟现实和数字人技术， 提升沉浸式和交互式体验。 一体化全局 管控，实现整体效率提升 设备管理、能源管理、物业 管理、资产管理 物联网、 AI 技术 物联网、 AI 技术 物联网、云计算 AI 算法 物联网、 AI 算法 VR 、数字人 物联网、 AI 物联网、 AI 算法 物联网 物联网、大数据 5G 、 AI 技 术 智慧校园数智能力平台 智能魔方业务中台 统一运维中心 物联网中台 物理模型管理 智能云平台

教育信息化 1.0 取得的重大进 展 全国中小学互联网接入率达 90% ，是五 年 前的 3.6 倍 多媒体教室比例达 87% ，实现翻 番 教育资源公共服务平台平台注册用户已达 6800 万人 截至 2017 年 6 月，在线教育用户规 模达 1.44 亿，在线教育使用率达 19.2% 。 解决 400 多万偏远贫困地区学生因师资 缺 乏而开课不足的问题。 from ：《数字中国建设发展报告（ 网民规模 大 1.8% 1.8% 2015 年 2020 年 全国总人口数（亿人） 2030 年 幼儿 小学 初中 高中 职中 高校 幼儿 小学 初中 高中 职中 高 校 总和生育率 26.67 16.18 5.2 1.37 1.03 0.27 单位：万所 4,656 单位：万人 单位：亿人 10,339 4,653 2,375 1,552 3,833 5.64 网络即服务” NAAS  带宽保障服务  关键业务时延保障服务  数据不出场服务  AICDE 能力，例如： - 5G+VR 智慧课堂 - 4K 远程直播 - AI 幼教机器人 - 基于学生画像的个性化教 学 gNB 公共网络： 2.6GHz gNB 专用网络： 4.9GHz 各种无线 终端设备 教育云网网关 网络 基础设施侧 5G 教育云网：打造教育领域的“网络即服务

（云课堂、云桌面、实验室、图 书馆）  智慧生活场所管理 （宿舍、体育场所、食堂）  智慧健康 （生理、心理、食品健康）  智慧教学设备设施 （考勤、移动终端、穿戴、录播）  智慧家校通、班班通  智慧一人一空间  智慧教学资源库管理 （公开资源、校本资源） 智慧管 智慧评  AI 智慧课堂行为分析  智慧学生综合素质分析  智慧教室综合能力评价  智慧学情分析  智慧家长评价 践六大场景，设计不同产品。 1.4 教育场景（六位一体）维 度  智慧创客  智慧实验室  智慧校外实践  智慧校企互动  智慧 VR 体验教室  智慧科技馆  智慧口语机器人 智慧践 1.5 建设目标 智 慧 教 育 采用云网一体化的模式，构建“云平台 + 网 + 端 + 内容 + 应用”五位一体的产品形态。 运用 5G 、云计算、大数据、人工 智能等先进技术 6. 智慧教学资源 7. 统一门户与人人通空间 8. 智慧教育大数据 9. 5G 应用 2.1 总体架 构 服务对象 学校 教育局 教师 学生 家长 统一用户服务 统一身份认证 一人一账号 一人一空间 统一门户 智慧教育服务 智慧教学平台 智慧教学资源平台 智慧管理平台 智慧教学系统 网络教研系统 智慧教室 智慧作业考试 系统 智慧背诵系统 智慧批阅系统 学校办公系统 教务管理系统

时，车牌摄像机自动抓拍车辆照 片并识别车牌号码到管理平台进行比对，合法车辆抬杆放行。系统将车牌号码，车牌 特征数据，入场时间信息等记录下来，以备学校随时查看。同时此系统可联动教职工 考勤，实现人车考勤一体化。 4) 访客登记管理系统 主要是对外来人员实行的一种快捷登记、查询的管理模式，即在保安室安装访客 一体机，访客出示二代身份证后，系统自动对外来人员进行身份证信息识别比对，或 对外 平台的数据交换与共 享处理单元组成。 1) 运行机制 应用支撑平台的处理逻辑程序更新中心数据库的持卡人档案信息，将新的档案信息供其 他应用类系统调用，同时数据传输与交换系统不断地调用下传接口获得最新的档案变化信息， 并进行信息归集，然后保存到本地数据库中，完成智慧校园体系内在持卡人档案信息方面， 中心数据库和本地数据库的数据交换，以保证智慧校园系统内档案信息的一致。 2) 系统功能  每路通道均可入可出，大大提高设备的使用率，人员通过时，系统识别进出方向，为管 理者提供更准确的数据。  每通过一人，系统只能识别一张卡、一个二维码或一张人脸信息，有效的防止了重复刷 卡或替代的现象。  在上学和放学高峰时，自动刷卡每通道每分钟可以通过 20-40 人，不会发生拥堵的现象。  自动统计，可自定义实时查询刷卡记录，便于安全管理。  具有报警提示功能，方便用户维护及使用。

感知设备信息化运维，结合视频 Al 分析，对校园能耗管理提供节 能减排调优策略，构建绿色节约 校园，为智慧校园建设添加动力。 构建校园全方位安防系统，融 合多维数据，建立高校指挥中 心，深度串联人、车、事三大 元素，安消联动，实现从技防 到智防的跨越。 聚焦校园特色场景 ( 教室、宿舍、 图书馆、食堂等 ), 结合 AI 视频 智能分析，深化场景应用，为师 生提供便捷、优质的校园服务。 SC 过路 钢管 及弱电井等组成。 > 市政进线通过室外管网引入。 基础环境 - 综合管 网 梅花管 波纹管 穿线管 桥架 门卫室 一键报警、客户端 校门 人 员 通 道 / 收 费 浙江传泉 / 院 1S 违章 / 违停 22 周界防护 重点区域监控 人脸门禁 卡口测速 视频巡更 摄像机 / 门禁 / 探测器 操场 蓝球场 公共区 ◆ 梯控管理： 设置在教学楼、行政楼电梯，管控电梯的使用权限； ◆ 停车管理：在车行出入口设置停车场道闸， 通过车牌识别对出入的车辆实施判断识别、准入 / 拒绝、记录、收费、放 行等管理 统一人 IC 卡、统一数据、统一认证、信息共享、权限管控、统一展示 门禁子系统 消费子系统 考勤子系统 人行通道闸 智慧生活 - 一卡通管理系统