设备老化智能预测模型 2 1 综合考虑堆芯内的热传导、流体流动、化学反应等 多物理场因素 ，对堆芯熔毁过程进行精确模拟。 通 过建立多物理场耦合模型 ，能够更真实地反映 核事 故的演化过程 ，为应急决策提供科学依据。 应急方案推演 利用数字孪生模型 ，对不同的应急方案进行模拟 推 演。评估各种方案在不同事故场景下的有效性和可 行性 ，帮助监管人员选择最优的应急方案 ，提高 应 对核事故的能力。 其科学性如何评价。 u 当 AI 制定安全阈值 ，这是否构成对“人为自身立法”启蒙理想的背叛？ n 唐娜 · 哈拉维的“赛博格”隐喻 u 核安全监管者已成为 “赛博格”： 人体与仪器融合 ， 人脑与 AI 决策系统共 生。这种融合模糊了传统的主体 - 客体边界。 u 传感器、 算法、 操作员共同构成监管 “行动元” ， 人不再是唯一责任主体。 u 若 AI 误判导致事故 ， 责任应归于： 数据缺陷？算法偏见？执行人？ DT 的技术和能力。 （三）美国核管会（ NRC ） u2023 年发布《 2023-2027 财年人工智能战 略 规划》 ， 见解一是确立五个目标： ① 确保 NRC 为涉及 AI 的监管决策做好准 备 ② 建立审查 AI 应用的组织框架 ③ 加强和扩大 AI 合作伙伴关系 ④ 培养精通 AI 的员工队伍 ⑤ 追求在 NRC 内部建立 AI 基础的实践案 （三）美国核管会（ NRC

一、行业定义 篇 （科学定义智慧校园） 整 体 规 划 学校及管理者 : 全面提升教育信息化应用水平 ; 进一步增强学校管理有序化 ; 提升学校知名度 ; 打破传 统信息 孤岛 , 建立大数据决策支撑体系。 教师 : 探索新型教学模式、提供精准教学的支撑 ; 增强教务管理效率 ; 提升自身能力发展。 学生 : 提升学习效果 ; 个性化学习 ; 提供分层教学 ; 综合素质评价。 家长 的一体化、教学资源的丰富化、支撑平台的集中化 实现一站式智慧校园应用体验。 彩云：智慧教学 祥云：智慧管理 瑞云：智慧考试 互联网＋教育助 力教育均衡发展 云端大数据构建 管理闭环 ，辅助 决策支撑 国家教育考试考 务综合管理引领 考试管理新业态 区 域 教 育 资 源 中 枢 云端资源连接 课堂与师生 一站式智慧校 园管理应用 国家教育考试 标准化考点建 设和应用 身教育水平提升。 构建“整合资源、基于数据、 面向服务”的区 域性考务 综合管理。 区 域 学 校 集中一站式决策、 指挥、 大数据分析中 心 管理汇聚 A N 术 与 体 统一身份验证 统一门户 智慧 校务 平安 校园 智慧生 活 校园文 化 智慧

.................................................................................33 3. 科学数据分析支持管理层决策........................................................................................33 七、 项目预算 层次的挖掘，从海量数据中揭示出隐含的、先前未知的并有潜在价值的信息， 识别出存在于数据中有效的、新颖的、具有潜在价值的乃至最终可以理解的模 式，为管理层决策提供支持。 建设的成效 通过对学校大数据的挖掘与分析，可智能为管理层提供数据决策支持，量 化决策依据。 第五阶段：智能化应用服务阶段 建设任务 大量高阶应用系统的出现，才意味着真正踏入了智慧校园的时代。高值数 据层是实现高阶应用系统的一 随着学校信息化的逐步建设，各种应用系统陆续上线，数据集成范围逐步 拓展，共享库中的数据价值并没有被充分挖掘利用。各部门大量的业务数据沉 积，仅能供个别部门使用，不能被全面有效梳理、整合与分析，无法为管理层 提供决策支持。 近年来，随着信息化技术的发展以及教育行业信息化技术应用的日渐成熟， 全国大部分高校，都已经或正在通过引入信息化管理理念与信息化服务，提升 学校的教学、管理、办公、服务水平。信息化与教育教学结合已经成为大势所

.......................................................................................36 5.2.6 智能决策分析平台............................................................................................... 够更透彻的感应、衡量和调度； (2)校园信息化系统要能实现快速、准确的获取校园中人、财、物和 学、研、管业务过程中的信息，通过综合数据分析为管理改进和业务流程 再造提供数据支持，推动学校进行制度创新、管理创新，实现决策科学化 和管理规范化； (3)通过应用服务的集成与融合实现校园的信息获取、信息共享和信 息服务，从而推进智慧化的教学、智慧化的科研、智慧化的管理、智慧化 的生活、以及智慧化的服务的实现进程。而其最终目标就是实现教育信息 ” 智慧校园 是通过无处不在的智能化传感器组成的物联网，实现对 物理校园的全面感知随时获取信息，并通过网络技术实现物联网的整合， 借助云计算、决策分析优化等技术对感知信息进行智能的分析和处理，对 智慧校园中的各种需求做出预测和智能的决策，提高校园教学、管理效 率，创造一个高效、智能、幸福的校园环境。 智慧校园建设的过程不能简单地认为是信息机器、信息技术的引入过 程。智慧校园建设

Information Model 校园信息模型）技术，搭建 CIM 数字孪生平台，以学院 / 校园全景三维模型为信 息载体，通过互联网、物联网实时感知园区的运行状态，实现设备设施的集中管理、分散控制、数据决策和协同联动，全面提升学院 / 校园基础设 施管理效能，创新学院 / 校园数字化、在线化、智能化的建设新模式，打造高效、安全、智能的数字校园。 数字化：基于 BIM+3DGIS 技术，以校园全景 慧 碳 足 迹 智 慧 运 维 2 、智慧管理 - 办公管理（ 5 ） • 建设目标：建设办公管理系统，集本地办公、移动办公和远程办公于一体。融合通信、信息发布与交流、工作处理与管理、信息查询与决策等 于一身，包括流程管理、文档管理、公告邮件、组织架构、系统管理、权限管理、即时通讯、报表管理、人事行政和商务管理等功能。 任务执行：创建并派发任务给执行人，监督提醒事务的 执行； 任务 能耗分项计量 用能诊断分析 节能策略 减碳方案智能推荐 碳排放数据统计核算 相关监测数据采集 雨污水利用管理 用水异常预警 用水 / 水质在线监 测 智慧节水决策 室内环境质量监测 室内环境质量评估预警 室内环境质量优化决策 照明节能控制 空调节能控制 节水设备控制 新风系统控制 … 电梯节能控制 可再生能源系 统控制 智 慧 教 学 智 慧 管 理 智 慧 服 务 智

place de Fontenay, 7535 2 Paris 07 SP, France 简短摘要 指导教师在教育中使用和滥用 AI AI处理大量信息，生成新内容，并通过预测分析辅助决策。在 教育领域，AI已将传统的教师-学生关系转变为教师-AI-学生的 动态关系。 作为全球参考，该工具指导国家人工智能能力框架的发展，影响教 师培训项目，并帮助设计评估标准。它还提供了教师构建人工智能 教育学维度。然而，截至2022年，仅有七个国家制定了针对 教师的人工智能能力框架或专业发展计划。 该出版物以教科文组织以前在该领域的工作为基础 ， 如 教师、人工智能和教育的信 通技术能力框架 ： 对决策者的指导 ， 以及最近的 教育和研究中的生成人工智能指南。 它基于来自广泛利益相关方的贡献，受益于联 合国教科文组织成员国在开发和实施人工智能学校课程方面的见解、国际工作组的专 业知识，以及四次国际咨询会议和多轮在线咨询的成果。 人工智能（AI）对教育、教学与学习以及 教师角色和能力产生了重大影响。确实 ，AI能够处理远超人类能力范围的大量信 息和文本，并能生成涵盖人类思维象征 性表示范围内各种新内容，识别不同格 式数据中的模式，并通过预测分析辅助 人类决策。教育中新兴的AI应用实践清楚 地表明，AI有潜力促进新的教学、学习和 教育管理形式，以及增强学习体验并支 持教师任务。 14 1.2 目的和目标受众 教师的人工智能能力框架

共建共享教学资源，丰富教师教学手段，实现教 学模式改革，打造“虚实结合、理实一体、科学反 馈、开放共享”的教学环境。 打造满足校园用户个性化需求的管理环 境，提升学校对人、事、物等各个方面 便捷、智能的管理水平，辅助学校决策、 降低管理难度 智能设备融入校园生活的各个领域，构 造智慧生活环境，打造便捷幸福的校园 生活，提升服务水平及师生幸福感 通过大数据分析，实时掌握学校各维度 情况；推动专业共建、校企合作、产教 智慧教室 校园广播 实验实训室建设 录播教室 …… 专业建设 教学诊改 专业共建 技能提升 …… 校园自助服务终端 云桌面 / 多媒体教室 统一应用入口 平台支撑层 统一权限管理 大数据决策分析 物联网集成 基础设施层 校园网络 无线覆盖 网络设备 校园云计算机平台 网络安全设备 数据库 教 育 信 息 化 标 准 及 信 息 安 全 体 系 智慧校园总体设计 系 统 培 训 通过多种途径将业务数据、上网认证、行为审计数据、图书借阅、教学及管理数据等，触达到校领导、部门领导、主管业务老 师、学生等对象，为管理者解决信息不对称问题，同时深度挖掘数据价值，为学校提供决策支持，让学校管理者及时轻松的对学生 进行管理，最终实现让“管理更轻松、学生更开心、家长更放心”。 校园 预警 校园 管理 学习 管理 消费预警 用电安全 身份识别 上网预警

逻 辑 图 基 础 数 据 环 境 业 务 应 用 系 统 个人空间 消息通知 决策分析 智慧校园统 一信息服务平台 智慧校园云门户 统 一待办 统 计报表 大数 据 中心分析平台 智慧校园应 用 智慧教研中心 创客空间 科研信息管理 智能实验室 … … 大数 据 智慧教育 大数 据 决策 学生画像 智慧教室 学生发展推荐 学生画像 … … 智慧教学平台 智慧课堂 选修课程 工作管理。同 时招生数 据 信息 也将汇入校园大数 据 中心，提供校园招生分析依据 。 智慧教学 - 招生管理 智慧校园 - 大数 据 智慧教育 智慧教室 教学诊断 学生画像 数 据 决策 中心 第二课堂 学生发展 推荐 基 于校园全 局域大数 据 智慧校园通过全局域大数 据 中心搭建， 为人才培育提供学生成长、发展各阶段真实 数 据 。 和探索，案例教学、研讨式教学；  智慧教学分析：记录课堂教学数 据 与分析 呈现，帮助老师开展个性化教学；  智慧教学分析：聚合教学过程数 据 ，全业 务教学数 据 收集， 支撑精细化管理和科学 决策，反哺到教学。 1+3+N 模式，打造一体化方案 物理学习空间 客户端 融合平台 1 3 N • 线上线下融合的教学平台 • 教学数 据 分析平台 • 教室管控平台 • 教室 PC

坚建设为重点，大力推进民生援疆；以扎实开展 送学为重点，大力推进教育援疆。 1.1 政策驱 动 1.2 存在问题 信息化孤岛问题 教育资源问题 教育管理问题 信息化教学应用问题 1 、决策者层面缺少决策数据支撑 2 、教务、办公等环节占用教师大量时 间 3 、信息化开展情况管理者难以获知 《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要》第十九章提出了加快教育信息化进程的三条指导意见，国家与地 创造优质自主学习 环境，提升学习兴 趣和深度学习能力 ，发掘自身学科素 养与无限潜力。 实现家校共育，全 面了解教育动态。 科学选科排课，解 决校内资源不足， 降低成本，提高管 理能力，并让管理 决策有据可依。 实现“三全两高一大”的发展目标；实现区域教育信息化均衡发展，真正实现智慧教育 1.3 总体愿景 智 慧 教  智慧备课  智慧互动云课堂  智慧留（批）作业  网络统一接入，统一出口，内外区隔，安全高效 打造智慧校园标杆，引领智慧教育 教育大数据分散采集，集中分析成果可视，科学服务 信息技术与教育教学的融合创新 状态实时感知，信息实时收集，智能分析指导科学决策 目录 架构设计 2 1. 总体架构 2. 应用介绍 1. 智慧校园基础设施 2. 智慧教学 3. 智慧教室 4. 智慧教育管理 5. 智慧素质教育 6. 智慧教学资源 7. 统一门户与人人通空间

共建共享教学资源，丰富教师教学手段，实现教 学模式改革，打造“虚实结合、理实一体、科学反 馈、开放共享”的教学环境。 打造满足校园用户个性化需求的管理环 境，提升学校对人、事、物等各个方面 便捷、智能的管理水平，辅助学校决策、 降低管理难度 智能设备融入校园生活的各个领域，构 造智慧生活环境，打造便捷幸福的校园 生活，提升服务水平及师生幸福感 通过大数据分析，实时掌握学校各维度 情况；推动专业共建、校企合作、产教 智慧教室 校园广播 实验实训室建设 录播教室 …… 专业建设 教学诊改 专业共建 技能提升 …… 校园自助服务终端 云桌面 / 多媒体教室 统一应用入口 平台支撑层 统一权限管理 大数据决策分析 物联网集成 基础设施层 校园网络 无线覆盖 网络设备 校园云计算机平台 网络安全设备 数据库 教 育 信 息 化 标 准 及 信 息 安 全 体 系 新开普智慧校园总体设计 系 统 培 通过多种途径将业务数据、上网认证、行为审计数据、图书借阅、教学及管理数据等，触达到校领导、部门领导、主管业务老 师、学生等对象，为管理者解决信息不对称问题，同时深度挖掘数据价值，为学校提供决策支持，让学校管理者及时轻松的对学生 进行管理，最终实现让“管理更轻松、学生更开心、家长更放心”。 校园 预警 校园 管理 学习 管理 消费预警 用电安全 身份识别 上网预警