华为多层次智慧教育解决方案，支撑教育信息化发展 数字智慧终端 • 华为 Pad 系列产品 • 电子书包解决方案 云播智慧教育 • 教育云数据中心 • 教育云桌面 • 远程高清互动教学云 网筑智慧校园 • 教育城域网 • 校园泛网络 • 平安校园 • 绿色校园 • 校园精细化管理 高清互动教室 • 多媒体教室 • 智能无线教室 • 微格 / 录播教室 国家教育部 省市教育厅 室内型 AP 室外型 AP 室分型 AP 教育管理 机构 学校 1 学校 N 班级 1-X 班级 1-Y 灵 巧 学 习 丰 富 教 学 资 源 共 享 敏捷教育网络：实现校校 + 班班 + 人人泛在互联 2. 网筑智慧校 园 23 泛在、融合的分布式智能网络架构，构筑数字校园的基石 一张物理网虚拟为多张逻辑网，实现网络共享和安全隔离 融合、泛在一体化 ALL IP 高清智能视频监控无死角 智能 感知网络（ DNI 、 SDN ）；精细业务运营（ DPI 、 iCache 、 QoS ） 3D 可视化智能管理中心 智能环境管控、能源管理 2. 网筑智慧校 园 24 高清互动教室：创建基于学习科学的教学环境 普通多媒体教室 移动网络教室 VIP 智真教室 VDI 网络教室 构建创新的教学环境 四合一高清互动教室 学习内容平均留存率 被

解码 拼控 大屏 显示 利旧 部分 视频 信息 管理 应用 平台 传 输 网 络 高清视频监控 三维全景立体云防控 三维全景立体云防控 纵览全局 掌控细节 AI 智能筑周界安防 AI 智能筑周界安防 智能识别 异常预警 • 以三维全景采集为核心，以视频地图引擎为基础， 融合地面低点室内外监控、出入监控等多方数据， 将高点视频内的细节信息自动叠加在基于高点视 频的“实景地图”上 硬件设备管理：统一管理、建 立设备预警、提高设备运行效 率、降低设备运维成本、提升 设备智能化水平 幼儿园基础服务：提升幼儿园 管理效率、增强管理水平、学 生安全管理、信息化建设水平 数 据 服 务 共 享 智慧幼儿园 教学资源管理系统 资源发布 资源编辑 资源分组 资源推送 沉浸式体验 支持多种设备 在线讨论生成 普通视图 鱼眼视图 小行星视图 全景直播 全景点播 

推动人才培养模式、教学方法改革。 更加注重以德为先，更加注重全面发展，更加注重 面 向 人人，更加注重终身学习，更加注重因材施教，更加 注 重知行合一，更加注重融合发展，更加 注重共建共 享 建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管 理 与 服务平台。 利用现代技术加快推动人才培养模式改革， 实现规 模化 创新阶段：《中国教育现代化 2035 》 · 提出 》 《教育信息化 2.0 行动计划》 教育与个性化培养的有机结合。 国内校园信息化存在问题 系统设计不合理 系 统 信 令 不 互 通 信息孤岛 、 系统不融合， 资 源 与 服 务 共 享 不 充 分 系 统 集 成 不 规 范 设备罗列堆砌、 系统效能低 功 能 需 求 不 准 确 不能为 学校校园 提供有效支撑 设 备 选 型 不 科 学 不方便使用或使用 立体化防控系统，实现校园多层防控、对象多级管控，可提升 50% 安全防控人效。 “ 非机动车” 数据结构化 人、车、非机动车属性搜索 “ 人” 数据结构化 “ 车” 数据结构化 公 共 区 域 重 点 区 域 同行人分析 出 入 口 轨迹分析 视频调阅 事件预警 以图搜图 全域安防 掌上安防 周界防范 可对重要区域布控，出现人员时自动报警 宿舍抛物 对高空抛物等不文明想象进行监控取证

事件预警 以图搜图 人、车、非机动车属性搜索 “ 非机动车” 数据结构化 “ 车” 数据结构化 “ 人” 数据结构化 针 对 室 内 公 共 区 域， 公共停车场 、 设 备机 公 共 区 域 重 点 区 域 出 入 口 视频调阅 轨迹分析 范、人脸识别。 校园治理： 安防 AI 算法体系赋能校园综合治理 结合智慧化社区建设需求， 支持多种 校园 \A I 变风量 \A I 多能互补 \A I 预测 \A I 运维 \A I 健康环境 ... Home Automation System 智能室内控制系统 物 联 节 点 建 筑 组 件 边 缘 智 能 项目初始化录入与 设备配置 项目信息 设备信息 业务功能流程图 数据信息 掉线通知 BNE IO Ex IO Ex 高精度传感器

领导服务 管理员服务 服 务 表现层 应 用 服 务 层 运 维 管 理 服 务 系 统 网 络 基 础 应 用 服 务 系 统 公 共 应 用 服 务 系 统 数 字 化 教 学 服 务 系 统 电 子 校 务 综 合 管 理 系 统 综 合 信 息 和 辅 助 决 策 系 统 系统集成 龙创 学校 第三 方 用户综合信息、用户交互信息集中访问 态 化 结 合 。 系 统 预 置 了 学 校 通 用 数 据 结 构 标 准 ， 支 持 动态结构定义，生成动态表单，动态页面。全面支撑学校建立公共数据标 准中心。 2 ) 支 持 公 共 数 据 库 平 台 做 为 数 据 源 ， 系 统 初 始 化 工 作 ， 大 批 量 导 入 工 作 ， 均 可在平台 一次完成，自动同步。 3)支持分表数据源，任何 一 个数据标准可定义来自任何 准代码集包 括户口类型、血型、港澳台侨、身体健康、婚姻状况、民族、政治面貌、 性别、班级类型、学生类型、行政区、世界各国地区和名称、家庭出生、 本人成分、文化程度、编制类别和岗位职业，共 17 项国家信息标准； 学 校标准代码集包括用户登录、教职工信息、学生基本信息、部门信 息、班 级信息、学届、年级、部门教师、班级学生和学年，供 10 项学 校信息标 准。同时，系统支持学校以上标准类型和标准代码的重定义；

上海爱数信息技术股份有限公司 AISHU Technology Corp 数据驱动智慧校园建设 爱数围绕全域数据能力，打造多款数据管理平台，增强数字化韧性，以“数据”和 “ 知识”双擎驱动智慧校园建设，筑梦智慧教育新未来，为教育大计护航助力。 www.aishu.c n 无论时代如何发展 ，教育“传道、授业、解惑”的本质从未改变。 随着云计算、物联网、大数据和人工智能等技术的发展 ，教育的内涵在不断深化。教育 数据驱动智慧校园建设｜ 03 知识 沉淀 数据 整合 协同 共享 核心 关键 基础 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 爱数，以专注、技术创新为本，发挥全域数据能力 加速驱动智慧校园建设，筑梦智慧教育新未来 助力教育大计 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 易开发 一站式、可视化、低代码知识网络和认知应用开发 开放性 基于认知应用工厂，打造大模型认知应用的开放 生态，畅通领域智能体（ Agent ）的领域能力共 享和交易 AnyDATA ， AGI 时代的领域认知智能框架 AnyDATA Framework 3 ，是 AGI 时代的领域认知智能框架 ，帮助企业面向特定技术或行业领

9000 万 中国 ** 拥有覆盖全国、通达世界的通信网络及云资源，多年来在传 统通信业务领域和创新业务领域为个人及行业客户提供优质服务。 “ 云 + 网 +X ” 创新业务架构 集聚优势资源 共筑产业生态 11 31 省分公司 北京、天津、上海、重庆、广东、山东 吉林、辽宁、陕西、河北、河南 ······ 5 N 1994 年 7 月，经国务院发 文批准组建，中国 ** 正式挂牌成立

（采用新波长）来支撑业务平滑演进。 ONA绿色全光网络技术委员会 17 17 图 1-6 F5G 全光网通过波长叠加实现带宽平滑演进 光纤体积小，重量轻，部署方便，占用桥架的空间小，更好地支持在既有建 筑中平滑演进。F5G 全光网采用的是单模光纤，单模光纤的重量小于 8.4 克/米， Cat6A 非屏蔽网线的重量约为 49 克/米，单模光纤的重量是 Cat6A 非屏蔽网线的 5 分之一。若需要对现有建筑进行带宽升级，需考虑将 的光模块是不一样的（不同波长）；且远端接入设备上光模块的收发方向和汇聚 设备上光模块的收发方向相反，所以远端接入设备上的 CWDM 光模块和汇聚设 备上的 CWDM 光模块也不一样。当前 CWDM 支持 8 个通道（上下行共 16 个波 长），故汇聚设备和远端接入设备两端一共需要使用 2×8=16 种不同的 CWDM 光模块，此 16 种不同的 CWDM 光模块不能混用，否则会互相干扰，导致网络无 法正常使用。此外，汇聚设备上的 个端口），2 台 OLT 所需的 PON 端口总数为 314 个。 2 台 OLT 采用 Type B 双归属保护。 CWDM 方案也采用 4 个 GE 接口的远端接入设备，覆盖 10000 个信息点位共 需 2500 台远端接入设备； 2500 台远端接入设备上行接到 2 台汇聚交换机以实现 保护，需要占用 2500 × 2 = 5000 个 10GE 端口。汇聚设备侧也需要 5000 个 10GE

在合班教室、报告厅、风雨操场设置高密 AP; ◆ 其他区域按需设置，满足校园内互联网接入和教学需求。 基础环境 - 综合布线系统 综 合 布 线 系 统 是 一 套 设 置 在 建 筑 物 内 和 建 筑 群 之 间 为 计 算 机 、 通 信 设 施 与 智 能 化 系 统 传 送 信 息 的 传 输 载 体 。 综 合 布 线 系 统 是 提 供 语 音 、 数 据 和 多 媒 体 监控室 ), 实现对智能建筑楼宇设备的管理和控制。 不间断电源 机房工程参照 GB50174-2017 《 数据中心设计规范》标准设计。 基础环境 机房工程 > 综合管网从机房开始延伸到 建 筑的各个角落，作为智能化各 子系统管线的传输载体。主要 分为室内管路和室外管路。 > 室内管路由弱电水平 / 垂直金 属桥架和金属管组成。 > 室外管路主要由七孔梅花管 + 波纹管、 PE 处理层 应用层 教 学 楼 男 生 宿 舍 楼 女 生 宿 舍 楼 风 雨 操 场 食 堂 教 师 公 寓 图 书 楼 关窗 节 期 服 务 系 魄 化城行放制筑 决策优化 能源基础数据中心 管理 提高效能， 相关职邮部门： 节前数飘报表： 能源消费状况 全过程地源审计 网 联 对校园的用水、用电情况实现分区域分析和综合判定；系统自动建立数据库，为管理决策层提供有效的能耗数据服

化支撑教学、信息化支撑科研、网络安全保障、新技术应用等 7 个一级指标。 研究团队广泛征求了各方意见和建议，最终依据《指标体系》编制了本次调 查问卷，共 54 道数据采集题。相比去年问卷，删除 3 道简答题；新增 4 道选择 题，分别调研高校信息化部门人员年龄、职称、学历分布情况、国家智慧教育公 共服务平台在学校的应用场景、学校数字教育资源种类以及人工智能技术在学校 的应用场景；新增了 1 道简答题，预测 2025 年教育数字化发展的新趋势；丰富 加强化，数据应用愈加 深入。以教学评价和资助育人为代表的数据支撑科学决策场景得到广泛加强。信 息系统和微应用建设稳步向好，为数据质量提升和数据成熟应用提供了充足的土 壤，数字化支撑治理能力不断筑牢。 （一）主要发展成效 1. 管理、标准、安全“三位一体”的数据工作体系初步成型 将数据工作列入信息化部门工作职能的高校持续增加。信息化部门业务范围 覆盖数据规划设计和数据管理的高校比例持续提升，分别由 60%。基于数据开展的人 才培养相关应用的快速改进，使数据在教学、育人、服务等方面的支撑能力实现 跃升式发展，为构建基于数据的教育治理新模式提供了良好的数据基础。 3. 信息系统和微服务应用发展筑牢数字化支撑能力 建设教学、学生、办公自动化、财务、资产等核心业务管理信息系统的高校 比例稳定在高位，达到约 90%，且呈现增长的趋势。建设其他业务管理信息系统 25 的高校比例整体增长，部分系统的高校比例增长超过