智慧幼儿园解决方案 总体介绍 2. 服务人群 1. 核心需求 3. 产品价值 4. 总体方案 5. 指导指南 核心需求 围绕 智慧“教”和健康“育”，科学、全面、细致、深入、关注、测量及监控 3-6 岁儿童成长期的关键要素（人格塑造、人际能力建立、智力发展、健康等）关联 数据，并依据大量数据和系统计算，为儿童心理和身体的健康发育提供实时关注， 潜力发挥提供良好的指导；为老师的科学教育和管理辅导提供系统化的支持；为 产品价值 4. 总体方案 5. 指导指南 服务人群 注： 1. 在幼儿教育中应该明白几件事，幼儿教育是谁在作？是老师；是谁在引领老师，是园长；谁对孩子最负责 任？是家长，这三件事搞明白就清楚了，最大的执行都是老师在执行，老师缺行为和理念，理念从哪儿来？ 从园长，不管是蒙台梭利还是哪个学派，其幼教的根本是：“以幼儿为本，师德先行，能力为重，终生学习”， 我们所作的产品一定是老师、园长会用的才行。 帮助教育集团打通价值链，实现知识经验变现 幼儿园 • 帮助家长实时关注孩子最新动态，减轻焦虑。 • 家校互通，方便家长学校共享育儿。 • 帮助家长更精准地培养孩子，用兴趣引导孩子 健康发展。 家长 合作伙伴 • 通过计算服务能力输出，为全产业链赋能。 • 与合作伙伴一起打造新商业模式，发现蓝海 教育局 • 协助教育局对教育质量进行监控和管理， 对幼师继续教育进行辅助，提高幼儿园的 总体教育水平

智慧幼儿园信息化解决方案 安全 教育教学 校园安全 家园互动 儿童健康 财务收费 园务管理 日常 图书管理 物资管理 厨房管理 运维管理 家长 + 教师 + 儿童 + 园长 + 集团园 + 社区 + 教育主管部门 综合一体的 生态系统 平台 幼儿园教育信息化云平台（非孤立的） 安全 方案内容 - 校园信息化解决方案 以互联网信息化 以互联网信息化技术为手段，儿童个性化教育为核心，搭建家长 + 教师 + 儿童 + 园 长（集团园 ） + 社区 + 教育主管部门 综合一体的生态系统平台，提供多套解决方案供幼儿 园自由 组合，使幼儿园能快速的从传统幼儿园向智慧型幼儿园转化，以解决目前的家园互动、 校园安全、儿童健康，个性教育、潜能评估、园务管理、教育教学等为问题。 1. 操作平台的多方位支持 平台需全方位支持，包括 Android 以互联网信息化技术为手段，儿童个性化教育为核心，搭建家长 + 教师 + 儿童 + 园长（集团园 ） + 社区 + 教育主管部门 综合一体的生态系统平台，提供多套解决方案供幼儿园自由 组合，使幼儿园能快速 的从传统幼儿园向智慧型幼儿园转化，以解决目前的家园互动、校园安全、儿童健康，个性教育、潜能评估、 园务管理、教育教学等为问题。 1. 操作平台的多方位支持 平台需全方位支持，包括

智慧幼儿园规划设计方案 智慧幼儿园规划设计方案 建设背景 围绕校园安全、管理、展示和 生活等实际场景，利用人工智 能技术的结合，构建一个一体 化、开放共享的智慧幼儿园的 大脑中枢 智慧幼儿园建设思路 形成事前预警、事中控制、事 后可追溯的应急防控体系，提 升学校应急响应能力，提高学 校安保的管理和信息化建设水 平，打造智安校园 智慧幼儿园建设理念 响应教育部、福建省教育厅智慧校园的建设要求 响应教育部、福建省教育厅智慧校园的建设要求 充分发挥学校的先峰示范作用  围绕幼儿园管理、安全、教学、环境等方面建成以智慧化为基础的现代化、信息化幼儿园系统，以 适应现代化高技术发展的需要 智慧幼儿园 现状分析 缺乏长远的系统规划，未将智慧校园一体化、共享、开放的理念融合 缺乏顶层设计 各业务系统独立部署，构成管理孤岛、应用孤岛、数据孤岛 专业业务领域与新型技术结合不够，导致业务系统低水平建设 建设 要求越来越高 缺乏统一标准 业务与技术脱节 数据可用性弱 基础设施性能差  目前在智慧幼儿园建设探索过程中，建设思路往往缺乏顶层设计与统一建设标准，强调业务系统的 建设，导致业务与技术脱节、数据可用性弱、硬件建设尚待优化，导致智慧幼儿园建设成效不佳 智慧幼儿园 需求分析 智慧 幼儿园 学生 校长 老师 家长 家园互动 校园安全 智慧应用 智慧教学 • 从顶层设计着手，以服务于人为

增人口 集中地区和城乡结合部幼儿园建设。大力发展公办幼儿园，积极鼓励 社会力量举办幼儿园，扶持普惠性民办幼儿园。 2. 深化体制机制改革。到 2020 年，全国学前三年毛入园率达到 85% ，普惠性幼儿园覆盖率达到 80% 左右。 营利性幼儿园在中国首获官方认可 幼儿园分类管理：营利性、非营利性；自主定价学费；扩大 办学资金来源，探索多样化金融服务；幼儿园的税收优惠和 土地政策 立德树人 年，海云天科技、长征教育加入拓维集团，全力加速拓维教育战略进 程  拓维信息致力于打造幼儿园所、家庭和社会教育机构的桥梁，构建移动互联 网教育垂直领域的“云宝贝” O2O 平台和“宝贝故事”儿童阅读成长平台，为幼 儿教育提供全套解决方案，形成闭环幼儿教育生态圈，打造中国儿童成长一 站式服务平台  目前，拓维信息已服务全国 20000 多所幼儿园，拥有 500 多人的幼教业务 服务团队和 400 多家合作代理商 教育产品重体验：不仅教育意义 突显，更要有好的感官和应用体 验 师资培训 师资成为教育质量的核心和关键 构建幼儿园教师队伍建设支持体系， 提升教师能力素质，加强幼师职业道 德教育 03 智慧幼教建设方案 03 我们的产品涵盖领域 以 0-6 岁儿童成长需求为目标，以儿童教育为核心，以线上线下 O2O 为运营模式，结合幼儿园的教育教学、园所管理、师资团队、家园共 育、安全防护、宣传招生六大方面，打造“平台 +

技术创新，变革未来  幼儿教育市场连续保持高速增长，全国幼儿园总数超过 19 万所，教师 167 万人、家庭 3988 万户  以每个家庭 6 个家长计算，覆盖市场人群 2.4 亿  6 年间，中国幼儿园数量增长了 48% ； 从业教职工数量增长 62% ； 在园幼儿数量增长 61% 幼教市场潜力巨大，拥有着 K12 领域中还可被挖掘和培养的大量用户源 幼儿教育消费金额庞大，每月的平均花费将近 随孩子年龄增长，教育投入加大  育儿投资意识强，消费旺盛，消费选择普遍存在“趋优”心态 市场分析：幼儿教育市场容量巨大，家庭对教育投入比例高 2 行业动态及分析 – 目标市场客户容量 表 1 ：幼儿园数量（万所） 表 2 ：教职工数量（万人） 表 3 ：幼儿数量（万人）  2008-2013 年，幼儿教育连续保持高速增长，全国幼儿园总数超过 19 万所，教师 167 万人、家庭 3988 万 户  以每个家庭 以每个家庭 6 个家长计算，覆盖市场人群 2.4 亿  6 年间，中国幼儿园数量增长了 48% ； 从业教职工数量增长 62% ； 在园幼儿数量增长 61% 2008 年 2009 年 2010 年 2011 年 2012 年 2013 年 0 5 10 15 20 25 2008 年 2009 年 2010 年 2011 年 2012 年 2013 年 0 500 1000

8 14.2 14.5 1.6% 人口规模大 院校规模大 学生规模大 网民规模 大 1.8% 1.8% 2015 年 2020 年 全国总人口数（亿人） 2030 年 幼儿 小学 初中 高中 职中 高校 幼儿 小学 初中 高中 职中 高 校 总和生育率 26.67 16.18 5.2 1.37 1.03 0.27 单位：万所 4,656 单位：万人 单位：亿人 10,339 理 三大核心目标，基于网络切片、边缘计算、大规模天线技术、 AI 融合四大关键 5G 技术，推出 5G 智慧教育综合 解 决方案。通过一张 5G 教育云网、一个数据中心、五大创新空间，打造覆盖幼儿、 K12 、高校、职业教育全生 命周 期的终身教育体系，打造学校下一代端、网、云相结合的新型 ICT 中心与开放式的校园 SaaS 生态。 5G 智慧教育关键场 景 5G 教育云网介绍 中心平台介绍 大脑、智能云手机融入教学，重构学习环 境 教学空间：智慧幼儿园 政策 ⚫ 《 中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》的发布，从幼儿园数据、家校共育等 方面做出了指导，要求实现学生数据伴随式收集。 市场 ⚫ 2015-2020 年，学 前 教育经费逐年递 增， 预计到 2020 年， 学 前教育经费达 4245 亿元，占教育 经费比 重到 10.8% 产业 ⚫ 幼儿园市场集中 度低，行业前

系统模块 子模块 / 要素 核心描述与示例 1. 系统主体 家长 主导者：传递价值观 、行为示范。教育理念（权威 / 民主型） 、能力（沟通 / 情绪管理） 。 孩子 主动参与者：年龄阶段（婴幼儿 / 青少年） 、个性（兴趣 / 学习风格） 。 其他家庭成员 祖辈 / 兄弟姐妹：影响教育一致性（如代际观念冲突） 。 2. 系统目标 长期目标 独立人格 、社会适应力 、终身学习（如培养责任感） 2. 丰富内容素材： 孩子写作内容空洞， 缺乏素材支撑 。 家长可以问 A I 3. 检查与优化： 完成初稿后， 家长可以让 A I 帮忙 检查 场景九： 如何赋能育儿全阶段？ • 婴幼儿无法通过语言表达需求， 易通过哭闹 、攻击性行为释放 情绪。 语言表达障碍 • 发音不清 、词汇量低于同龄标 准，可能预示语言发育迟缓。 自我意识的发展与社会规制的初步认识： 下 对 道 德 认 知的偏离和迷失界限 ， 继 而导致忽视基本伦理底 线 。 交焦虑的问题 ， 特别 是 那些较为内向的孩子 ， 可能在建立新的友 谊或 融入集体活动中 感到不 安 。 婴幼儿阶段 （ 0-3 岁） 身体 、感官 、语言和情感发展 的 • 对 未 来 规 划 的 不 确 定 性 ： 面临升学 、 就业等重大 决 策 ， 容 易 产 生 心 理

为所有上海市 0-6 岁的 教育机构（含早教、幼儿 园）、幼教教师、幼儿家长 提供了从招生、入学、园籍 管理、保健保育、教研培训、 成长档案、家校互动、资源 服务体系、综合网站群等全 面的信息化服务。 通过多年来持续不断的 服务与 推 进，已实现了 17 个 区县 1600 余个园所的全覆盖， 覆盖幼儿 40 余万，家长用户 80 余万人，园所利用系统自 了高教、基教、幼教、成职教、社区教 育的机构资格和人员职称评审的各个领 域。 已顺利支撑“中学教师高级职称评 审”、“中学教师教科研成果鉴定”、“职成 教学校教学质量评估”、“职成教新专业 网上备案”、“幼儿园等级评估”、“高校优 秀青年教师评审”、“上海市优秀街道评 选”、“爱国主义基地评选”等各层面各种 类型的教育评估工作。 上海教享科技有限公司 — 55 — 泰安教育云平台 1 信息门户

3 刘思提 建模员 BIM 建筑工程师 大专 第二幼儿园工程施工 5 4 马家艺 建模员 BIM 结构工程师 大专 第二幼儿园工程施工 5 欧霓 建模员 BIM 机电工程师 本科 第二幼儿园工程施工 6 于凡生 建模员 钢结构工程师 本科 多氏钢结构项目配套道路工程 7 曾豪鹤 建模员 现场技术总负责 本科 第二幼儿园工程施工 6 三、BIM 的软硬件设备 1、硬件设备