高职院校专业建设的 数字化探索与实践 灵鹿实验平台 课程教学包 政策背景 数能计划 0 1 集中力量建设 50 所左右高水平高职学校和 150 个左右高水平专业群 ， 而 50 所左右高水平高 职学校也要完成 2 个专业群建设任务。 教育部、 财政部印发了《关于实施中国特色 高水平高职学校和专业建设计划的意见》 专业群政策背景 2019 年 12 月“双高 ”名单公布 56 所高职学校入选高水平学校建设 所高职学校入选高水平学校建设 141 所高职学校入选高水平专业群建 设 专业群政策背景 各省专业群政策背景 浙江省重点建设 15 所高水平高职学校和 30 个高水平高职专业 群 四川省 50 个高水平专业群和 15 所高水平高等职业培育学 校 山东省支持 41 所高职院校 ，每个专业群 3000 万 江苏省 144 个省 C 级高水平专业 群 招投标网相关信息 1 人才培养模式创新 基地 6 技术技能平台 7 社会服务 优化专业结构与课程体系配置 促进资源整合集聚 推动高职教育高质量发展 推动教学创新与教师发展 深化教学改革 产教融合，共建协同发展命运共同体 高水平专业群建设任务 构建专业群建设方案和人才培养方案 优化专业群课程体系和课程标准 系统化的课程体系 优质慕课资源 打造优质教学包 数字化教材研发 VR

摘要：高职院校人工智能技术应用专业人才培养的定位以及如何能够培养满足人工智能时代市场对人才的需求、拓宽学生的就业方向，是专业建设与发展必须解决 的问题。本文从人工智能技术应用专业人才培养意义出发，深入分析专业建设现状及存在的问题，提出分层次教学、优化课程体系、深化校企合作及教学资源库建设等方 面见解与思路。 关键词：人工智能，人才培养，课程体系，校企合作 引言： 随着“云物大智”时代的到来， 覆性技术，加速培育经济发展新动 能、塑造新型产业体系，引领新一轮科技革命和产业变革[1]。2019年，教育部将人工智能技术应用专业列入到《〈普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录〉2019 年增补专业》，从而有助于更系统、更完整、多层次地培养人工智能专业人才。 一、专业人才培养的背景及意义 AlphaGo是第一个击败人类、战胜围棋世界冠军的人工智能机器人，由谷歌（Google）旗下DeepM 人驾驶、人脸识别、机器翻译、智能客服机器人等人工智能产业应用落 地，相关专业市场各层次人才需求显著提升，而如何优化高职人工智能技术应用专业人才培养课程体系建设，从而使人才培养能够满足市场需求、拓宽学生就业方向、提 高学生未来职业发展水平，是专业建设与发展过程中亟待解决的问题。 二、专业建设现状及问题 人工智能技术应用专业培养目标在于培养具备智能软件开发、数据服务、智能系统运维和人工智能产品咨询

动态迭代：适应人工智能技术快速发展，动态更新相关 课程内容与技能测评标准； 伦理安全：遵循以人为本理念，保护数据隐私，负责任 地使用人工智能。 实施路径：以产业需求为牵引、国产技术为支撑、分层 递进为策略，通过专业技术升级、课程内容重构，以及师资 赋能、校企协同、伦理规范等多维创新，持续推进人工智能 深入应用。 二、学生人工智能素养要求及评价 职业院校应与行业企业、行指委（教指委）等多方协同 合作， 循中职—高职专科—职业本科分层递进的理念，涵盖“通识 素养、专业技能、行业能力”三个核心部分，并始终贯穿安 全伦理教育，明确学生在不同阶段必需具备的人工智能知识、 技能和职业素养，从而提升其就业适应能力和岗位竞争力。 中职学生应能了解人工智能基本概念和在日常学习生活 中的应用，并能使用人工智能工具完成基础任务。高职专科 学生应理解人工智能在专业领域的典型应用，能够在工作场 景下独立设计人工智能辅助解决方案。职业本科学生应系统 应系统 掌握人工智能与专业结合的创新模式，能够构建人工智能赋 能的创新业务模式。 （二）学生人工智能素养评价 信息化教指委将联合职业院校、行业企业研究编制学生 人工智能素养评价指标体系，确定素养评价指标及素养分级 标准，开发基于动态能力图谱人工智能素养评价系统，针对 中职、高职专科、职业本科不同层次开发梯度化测评工具， 支持职业院校从人工智能通识素养、专业技能、行业能力、 伦理安

.....................34 3.3. 典型专业举例..................................................................................................................35 3.3.1. 地质勘测与测绘专业............................... ..........................35 3.3.2. 线路、路基专业...................................................................................................37 3.3.3. 场站、结构专业......................................... 在国内建筑业形成一股热潮，除了前期软件厂商的大声呼吁外，政府相 关单位、各行业协会与专家、设计单位、施工企业、科研院校等也开始重视并 推广 BIM，但是还远没有普及。 2010 与 2011 年，中国房地产业协会商业地产专业委员会、中国建筑业协会 工程建设质量管理分会、中国建筑学会工程管理研究分会、中国土木工程学会 计算机应用分会组织并发布了《中国商业地产 BIM 应用研究报告 2010》和《中 国工程建设 BIM 应用研究报告

提升区域价值 助力企业成长 中国产业园区专业运营商 产业园区招商模式研究 提升区域价值 助力企业成长 中国产业地产 专业运营商 第一部分；产业地产的理解与探索 第二部分；产业分析与产业定位 第三部分：产业地产招商方法 第四部分：招商组织及配套机制 产业园区招商模式 提升区域价值 助力企业成长 中国产业园区专业运营商 联东地产的定位、目标 专注于产业园区的开发与运营，从 产品 开发和建设，提供整体开发和持续运营的解决方案，实现从 投资选址、产品定位、规划设计、建设施工、招商推广和运 营服务的全程管理和控制。 提升区域价值 助力企业成长 中国产业地产 专业运营商 积极把握区域 经济和产业发展方 向 以北京、天津项 目确立环渤海区域 的领先地位 以上海项目开启 长三角的战略布局 以沈阳项目开启 东北工业基地的战 略布局 积极向华中、华 亿，是集总部办公、科技研发、商务生活配套于一体的总部 综合体 无锡联东 U 谷 — 总部综合体新典范 提升区域价值 助力企业成长 中国产业地产 专业运营商 园区内街整体黄昏鸟瞰图 提升区域价值 助力企业成长 中国产业地产 专业运营商 内部街景夜景效果图 提升区域价值 助力企业成长 天津联东 U 谷 . 总部大观 —— 天津首席总部综合体 项目毗邻天津市政

算法。 请参阅附注免责声明 诚信 · 责任 · 亲和 · 专业 · 创新 2 XX报告《XXXXX》 目录 / CONTENTS 新基建，新内涵 01 标杆案例初具成果，规模化试点前夕 02 理想与现实的差距在于数据和人才 03 核心软硬件国产化，是短板也是空间 04 请参阅附注免责声明 诚信 · 责任 · 亲和 · 专业 · 创新 3 XX报告《XXXXX》 01 新基建，新内涵 新基建，新内涵 请参阅附注免责声明 诚信 · 责任 · 亲和 · 专业 · 创新 4 XX报告《XXXXX》 出发点不同，但目标是共同的 01 工业4.0 工业物联网 中国制造 2025 机器人新战略 2015年日本 制造业创新3.0 2014年韩国 新工业法国 2013年法国 。。。 。。。 各种新技术 与制造业全方位融合 各 国 的 第 四 次 工 业 革 命 产品服务 IoT平台 低端高端 everything 2013年德国 2014年美国 2015年中国 资料来源：国泰君安证券研究 请参阅附注免责声明 诚信 · 责任 · 亲和 · 专业 · 创新 5 XX报告《XXXXX》 01 全要素数字资产连接起来， 通过工业互联网平台连接 起来，成为全要素互联。 工业互联网是什么？ 工业 互联 网 区别于消费互 字化 联网

被互联网数字化包围和迅速推动着的时代，工作方式悄然改变 诚信• • • 专业 优质 高效 上海金能安全科技有限责任公司 迅速发展的时代 建筑行业的现状（信息化状态） 建筑信息化技术—— BIM 技术 项目管理信息系统 安全管理信息系统 诚信• • • 专业 优质 高效 上海金能安全科技有限责任公司 建筑行业的安全问题 7000000:300:29:1 诚信• • • 专业 优质 高效 上海金能安全科技有限责任公司 上海金能安全科技有限责任公司 施工现场现状及存在的问题 上海金能安全科技有限责任公司 诚信• • • 专业 优质 高效  工人使用纸质考勤卡进出工地， 卡片容易磨损丢失，对于中途离岗，代替打卡问题难以控制。  对于特种作业人员的证照检查比较宽松， 不能确保操作人员具备资质且证照在有效期内。  单纯依靠巡检人员现场巡视纠正违规行为， 人少点多，效率低  所有违纪违规没有取证没有记录， 难以对工人形 工地日常安全管理信息没有数字化记录， 对于上级部门要求的例行巡检记录文件靠人工统计，费时费力。 金能解决方案 诚信• • • 专业 优质 高效 上海金能安全科技有限责任公司 后台系统 主要模块及配套硬件 上海金能安全科技有限责任公司 诚信• • • 专业 优质 高效 安全知识 数据库 • 身份证读卡器 • 智能安全鞋帽 • 闸机 • 智能安全鞋帽 • 显示器 • 手持终端

和学生提供个性化的应 用，为管理层提供决策支持。 针对不同的对象（用户角色），以不同主题（基本校情、院系竞争力、科 研力量、师资力量、资产建设、财务状况等），在不同的场景和层次（校、院 系、专业、班）上进行数据综合统计分析，为广大师生、各级管理机构和校领 导提供一个实时、全景式的数据分析和展现渠道，及时发现管理与教学活动中 的问题和规律，为学校及各部门的决策提供辅助支持和依据。 同时，通过本次项目解决以下问题： 可查看学生的低消费名单。 班级情况 1、班级中的各个学生的学习名次。并提供名次上升较快的学生名单。 2、本班中最好学生的学习成绩在本专业、本届的名次情况，以及历年的趋 势。 3、班级中的借书数量、进出图书馆次数名次，本班中最高学生借书数量、 进出图书馆次数在本专业、本届的名次情况。 4、一段时间内本班学生的旷课率、晚到率的信息，以及相应的趋势。 5、按学年学期学生的合格率、优秀率、学分不达标情况，以及相应的趋势。 学生基本情况统计 学生基本情况统计支持各种图形、表格形式，以专业、年龄、职称、性别、 民族、政治面貌、学历、学位、教职工来源等不同维度展示教职工人数分布、 占比等统计信息。系统会对全校学生进行 15 个方面 180 多个字段进行统计分析， 产出相应的高价值统计应用。 在校生民族分布概况及比例统计  系统将以学校、院系、专业为层级，本科生、专科生、研究生为类别，按 照 图形或表格的

⑥ZQY.All rights reserved. 这么大的数据量、多类型数据体分布在不同专业的数据库中，为综合研究、生 产分析提供有力支撑。 各类数据库分别为相关研究提供支持 地层对比 地震解释 二次解释 ZQY ZQY 开发 数据库 稠油 专业库 实验库 模型库 测井库 两 个循 环 数据来源于 13 个专业的源头数据和基于 源头再处理的成果数据 而我们现在用到的测井、动态监测、注采对应率、地理 信息都是基于源头而又相对独立产生的专业项目库，是对 源头数据的补充和完善，目的是更好地挖掘数据价值。 目前挖掘数据价值的模式是开发专业研 究软件和开发管理系统 怎么建设数据及怎么用数据 ◎ JZTECH Corporartion.All rights reserved. 石油勘探需求分析 3 4 B 1 、专业研究的数据获取方面 2 、专业应用软件研发方面 专业研究 3 、专业应用服务方面 开发管理 ZQY ① 软件独立运行 ① 成果共享程度不足 ① 成果格式不同 ① 辅助查询方式独立 ① 查询功能相对专一 ① 相同数据不能共用