市域治理现代化建设方案 目 录 MU LU 建设内容 售后服务 背景分析 01 背景分析 需求分析 现状分析 建设效果 建设思路 4 市域治理现代化需求分析 Part 02 01 02 03 国家政策支持 互联网发展 移动终端普及 十九大报告 国家十三五规划 三网整合 移动互联网发展 智能手机、平板 电脑等移动智能 终端的普及 04 社区群众服务的 需求增加

www. jazz year. com 2 Part 07 家争相涌入智慧农业蓝海，农业将在数字化的浪潮中 得到新生 各类型玩 基于发展农业现代化的重大意义，国家从顶层设计层面也在推 动农业数字化建设 各方正在携手，以“数据”为触媒，定义农业生产合作新关系 新 方式新视野 Part 06 基于数字化作业体系，农业生产过程中的诸多环节正在被改造 代化作为到 2035 年基本实现社会主义现代化远景目标之 一； * 农业是国民经济的基础，农业现代化是国家现代化的基石。对于我国而言，农业现代化是 一个动态的比 较 概念，既是推动传统农业成为现代农业的过程，也是不断赶超农业现代化先行国家的过程。其核心是农 业 生产方式的现代化，重要标志是农业生产效率、发展水平和科技含量等达到世界先进水平。 国内生产总值指数 农林牧渔业增加值指数 工业增加值指数 建筑业增加值指数 加快推进农业现代化是 全面建设社会主义现代化国家的重大任务，是解决发展不平衡不充分问题的重要举 图： 2002-2021 年实体经济主要产业增加值指数变化情况 新冠疫情 source: 注： 4 发展进程 机器人

智慧农业 食品溯源 国家政策 1. “ 三农”为重中之重 2004 年至 2016 年又连续十三年发布以“三农” ( 农业、农村、农民 ) 为主题的中央 一号文件，强调了“三农”问题在中国的社会主义现代化时期“重中之重”的地位。 年份 中央一号文件 2004 年 《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》 2005 年 《中共中央国务院关于进一步加强农村工作提高农业综合生产能力若干政策的意见》 《关于全面深化农村改革加快推进农业现代化的若干意见》 2015 年 《关于加大改革创新力度加快农业现代化建设的若干意见》 2016 年 《关于落实发展新理念加快农业现代化实现全面小康目标的若干意见》 国家政策 2. “ 十三五”规划引领 “ 十三五”规划提出：要走农业现代 化道路，要提高农业技术装备和信 息化水平，推进农业信息化建设。 2016 年中央一号文件：《关于落 实发展新理念加快农业现代化实现 全面小康目标的若干意见》 全面小康目标的若干意见》 。 国家政策解读 3. 农业现代化 2016 年中央一号文件：《关于落实 发展新理念加快农业现代化实现全 面小康目标的若干意见》 。 国家政策解读 4. 农业技术装备提升 “ 十三五”规划提出：要走农业现代 化道路，要提高农业技术装备和信 息化水平，推进农业信息化建设。 国家政策解读 5. 农业信息化 “ 十三五”规划提出：要走农业现代 化道路，要提高农业技术装备和信

教育新生态 智慧教育云构建教育信息化 新生态 上海教享科技有限公司 上海教享科技有限公司 — 2 — 目 录 1 信息化教育的发展及问题 2 信息化带动教育现代化 3 智慧教育新生态内涵 4 智慧教育生态框架 5 智慧教育云案例分享 上海教享科技有限公司 — 3 — 世界教育发展的三大目标 全民教育 消除教育鸿沟 终身教育 建立学习型社 会 育 生 态 环 境 上海教享科技有限公司 — 8 — 当前教育信息化存在的问题 数据 上海教享科技有限公司 — 9 — 目 录 1 信息化教育的发展及问题 2 信息化带动教育现代化 3 智慧教育新生态内涵 4 智慧教育生态框架 5 智慧教育云案例分享 上海教享科技有限公司 — 10 — < 国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020 年） 上海教享科技有限公司 了具体部署，这是近期的主要任务 上海教享科技有限公司 — 13 — 教育信息化带动教育现代化，迎接二十一世纪挑战 教育信息化十年发展规划： … 以教育信息化带动教育现代化 教育“十二五”规划总体目标： … 全面提高教育服务现代化建设和人的全面发展的能 力，为到 2020 年基本实现教育现代化，基本形成学习 型社会，进入人力资源强国行列奠定坚实基础。 上海教享科技有限公司 —

《教育信息化 2.0 行动计划》 《中国教育现代化 2035 》 建设背景 党的十九大作出中国特色社会主义进入新时代的重大判断，开启了加快教 育现代化、建设教育强国的新征程。站在新的历史起点，必须聚焦新时代对人 才培养的新需求，强化以能力为先的人才培养理念，将教育信息化作为教育系 统性变革的内生变量，支撑引领教育现代化发展，推动教育理念更新、模式变 革、体系重构，使 代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合。 创新教育服务业态，建立数字教育资源共建共享机制，完善利益分配机制、知 识产权保护制度和新型教育服务监管制度。推进教育治理方式变革，加快形成 现代化的教育管理与监测体系，推进管理精准化和决策科学化。 为 扎实推进教育信息化 2.0 行动计划，积极发展“互联网 + 教育”，推动信息 技术与教育教学深度融合，提升高等学校信息化建设与应用水平，支撑教育高质

《教育信息化 2.0 行动计划》 《中国教育现代化 2035 》 建设背景 党的十九大作出中国特色社会主义进入新时代的重大判断，开启了加快教 育现代化、建设教育强国的新征程。站在新的历史起点，必须聚焦新时代对人 才培养的新需求，强化以能力为先的人才培养理念，将教育信息化作为教育系 统性变革的内生变量，支撑引领教育现代化发展，推动教育理念更新、模式变 革、体系重构，使 代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合。 创新教育服务业态，建立数字教育资源共建共享机制，完善利益分配机制、知 识产权保护制度和新型教育服务监管制度。推进教育治理方式变革，加快形成 现代化的教育管理与监测体系，推进管理精准化和决策科学化。 为 扎实推进教育信息化 2.0 行动计划，积极发展“互联网 + 教育”，推动信息 技术与教育教学深度融合，提升高等学校信息化建设与应用水平，支撑教育高质

碳排放总量和强度“双控”制度。完善碳排放统计核算制度， 健全碳排放权市场交易 制度。 提升生态系统碳汇能力。积极参与应对气候变化全球治理。 —— 中国共产党第二十次全国代表大会 中国式现代化的本质要求 坚持中国共产党领导，坚持中国特色 社会主义，实现高质量发展，发展全 过程人民民主，丰富人民精神世界， 实现全体人民共同富裕，促进人与自 然和谐共生，推动构建人类命运共同 体，创造人类文明新形态。 态优先、节约集约、绿色低碳发展。 什么是中国式现代化 ? 1. 是人口规模巨大的现代化 2. 是全体人民共同富裕的现代化 3. 是物质文明和精神文明相协调 的 现代化 4. 是人与自然和谐共生的现代化 5. 是走和平发展道路的现代化 全面建设社会主义现代化国家 的内在要求 尊重自然、顺应自然、保护自然，是 全面建设社会主义现代化国家的内在 要求。必须牢固树立和践行绿水青山 就是金山银山的理念，站在人与自然

中央一号文件——加快推进农业现代化 1 3 2 4 建设国家粮食安全产业带， 稳定种粮农民补贴，深入推 进农业结构调整，开展粮食 节约行动。 采取“长牙齿”的措施，落实 最严格的耕地保护制度，加强 和改进建设占用耕地占补平衡 管理。 加强农业种质资源保护开发利用， 加快实施农业生物育种重大科技项 目。 实施大中型灌区续建配套和现代化改造， 提高农机装备自主研制能力，强化动物防 肥农药减量增效 , 全面实施秸杆综合 利用和农膜、农药包装物回收行动。 推进农业绿色发展 2021 年中央一号文件《中共中央 国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》，文件提出举全党全社会之力加快农业农村现代化。 《国务院关于支持贵州在新时代西部大开发上闯新路的意见》国发 (2022)2 号 2022 年 1 月 26 日，国务院印发了《关于支持贵州在新时代西部大开发山闯新路的意见》，设定了 风险取得实质性进展。到 2035 年，经济实力迈上新台阶，参与国际经济合作和竞争新 优势明显增强，基本公共服务质量、 基础设施通达程度、人民生活水平显著提升，生态环境全面改善，与全国同步基本实现社会主义现代化。” 《贵州省“十四五“数字经济发展规划》 加快推动“互联网＋政务服务”向乡村延伸，提高行政村政务服务事项网上可办率。推进数字技术在乡村管理、乡村环境 治理、乡村治安防控、乡村应急管理等方面的深度应用，提高乡村治理

的班级配备多媒体远程教学设备，数字化校园 覆盖率超 50% ； 8 教育成为迎接二十一世纪挑战的关键 教育信息化十年发展规划： … 以教育信息化带动教育现代化 教育“十二五”规划总体目标： … 全面提高教育服务现代化建设和人的全面发展的能 力，为到 2020 年基本实现教育现代化，基本形成学 习型社会，进入人力资源强国行列奠定坚实基础。 9 校园网 络 应用 内容 管理 终端 远程 教育信息化基础已成体系 集装箱数据中心 云数据中心 远程互动 教学 资源共享 平台 教学 评价 教务管理 公共服务 门户 SI/ISV 教育应用 教育云平台 数字校园 多媒体教室 移动学习 为教育现代化发展，提供全面的信息化基础环境 18 教育云：促进教育资源的共享 教育主管部门  学校位置分散，教育管理和决策效率不高  公众服务提供能力欠缺  教育资源难共享、教育机会不均衡  龙岗区智慧教育发展规划 总体目标：  深圳市龙岗区域教育云项目是龙岗区智慧教育的重要组成部 分，通过基于 PAD 的互动教学，区域优质教育资源共享，实 现“转型升级，跨越争先”， 2015 年成为广东省教育现代化先 进示范区； 建设思路：  建设统一的区域教育资源共享平台，实现个人、班级、学校通 过教育资源共享平台随时随地资源共享、教学互动、知识传 播、网络教研、家校互动，消除资源孤岛；  辖区内所有学校实现校校通宽带（职业学院

助力脱贫大计 建设美丽乡村 国内领先 试点先行 助推数字经济 服务美好生活 主要政策 文件精神 2016 年十三五规划《纲要》 《全国农业现代化规划 (2016- 2020) 》 实施八项“农业现代化重大工程”，推进农业现代化，高标准农田建设 、现代种业、 节水农业、农业机械化 、智慧农业、农产品质量安全等。 2017 年十九大一中全会《决定》 实施乡村振兴战略、深化供给侧结构性改革、实施区域协调发展战略等。 年中央一号文件 《乡村振兴战略规划 (2018-2022 年 ) 》 提出“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕” 5 方面 22 项具体目标。 构建乡村振兴新格局、加快农业现代化步伐、发展壮大乡村产业、建设生态宜居的 美丽乡村、繁荣发展乡村文化、健全现代乡村治理体系、保障和改善农村民生。 2019 年中央一号文 《中共中央国务院关于坚持农业农 村优先发展做好“三农”工作的若 网络扶贫纵深发展 信息化作用更加显著 4G 普及， 5G 应用 新技术创新中心形成 特色乡村电商品牌培育 乡村文化繁荣 乡村治理体系完善 数字乡村长足发展 农业农村现代化基本实现 城乡公共服务均等化基本实现 乡村治理现代化基本实现 生态宜居的美丽乡村基本实现 全面建成数字乡村 助力乡村全面振兴 农业强 农村美 农民富 国家数字乡村发展战略时间表 促进农业农村经济社会数字化转型，探索乡村发展新模式