-----------------------------------------------------------------------------------------52 5.3 养生百科--------------------------------------------------------------------------------------------------------------52 栏目规划充分考虑到养老院的行业特殊性展示企业形象、特色 展示、在线洽谈的需要。网站采用了多个动态模块，企业能够自主、 独立的完成网站中全部的内容的更新。 5.2 养老资讯 养老新闻、资讯、文章的分类、发布、检索。 5.3 养生百科 养生常识、养生人群、饮食养生、运动养生、保健养生、中医 养生等资讯的发布和检索。 5.4 生活服务 为老年人提供家政服务、陪同服务、订餐服务、维修服务、物 流服务等服务。老人登录后可选择服务项目后填写服务时间，服务

行哪些 义务及享有哪些权利等基础知识。 4、 支部工作支持：介绍日常的支部党务工作，对支部书记进 行支持，如组织支部党员大会的流程、发展党员的流程等。 5、 资料库：涵盖学习视频及材料、党建百科知识等多种类型 的学习材料，方便检索学习。 6、 搜索查询：提供对知识的检索查询。 128 贵阳党建大数据云平台“党建红云”项目实施方案报告 5.1.8.1.3系统功能 表 30 知识库建设系统功能列表 支部工作知识介绍日常的支部党 务工作，对支部书记进行支持， 如组织支部党员大会的流程、发 展党员的流程等。 资料 库 工作 量预 估 30 35 12 11 资料库涵盖学习视频及材料、党 建百科知识等多种类型的学习材 料，方便检索学习。 远程 视频 教育 工作 量预 估 94 92 10 10 远程党员教育学习的视频通信服 务 工作 指南 工作 量预 估 8 12 3 5 主要服务于党委，对日常党员管 支部工作知识介绍日常的支部党务 工作，对支部书记进行支持，如组 织支部党员大会的流程、发展党员 的流程等。 资料 库 工作 量预 估 30 35 12 11 资料库涵盖学习视频及材料、党建 百科知识等多种类型的学习材料， 方便检索学习。 281 贵阳党建大数据云平台“党建红云”项目实施方案报告 远程 视频 教育 工作 量预 估 94 92 10 10 远程党员教育学习的视频通信服务

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访问日志分析：分析和挖掘用户在 web 上的访问、购物行为特征， 实现个性化推荐；分析用户访问行为。 文本统计分析：比如莫言小说的 WordCount、词频 TFIDF 分析；学术论 文、专利文献的引用分析和统计；维基百科数据分析等。 海量数据挖掘：非结构化数据、时空数据、图像数据的挖掘。 机器学习：监督学习、无监督学习、分类算法如决策树、SVM 等。 自然语言处理：基于大数据的训练和预测；基于语料库构建单词同现矩阵， 系统的数据分析、展现等。 数据采集的来源主要来源渠道有： 1、行业主管部门公开数据：国家旅游局、省市区县旅游行业管理部门、涉 旅企业、旅游协会、旅游网站； 2、互联网搜索数据：百度指数、百度百科、360 及搜狗等 3、自媒体数据：微信、微博、客户端涉旅数据等。 3、旅游 OTA：携程、同程、途牛、阿里、去哪儿等。 4、其他涉旅企业：12306、航旅纵横等。 通过对这些旅游行业相关数据的采集，为后期数据分析做支撑。 去向检索词 每天 XX 词名、相关性 高 见采集说明文档“百度指数” 节，下一步覆盖到 360 搜索、 搜狗等。 百度搜索 目的地、景 区 每天 XX 结果数 高 其他相关景点，能否拿下来。 百度百科 词条 每天 XX 点赞量、转发量、浏 览量、编辑量 高 视频 每天 XX 播放量 高 243 XX 旅游数据中心大数据集成应用平台 渠道名称 搜索类别 数据周期 关键 词 数据项 优先级

"confidence_score": 0.92, "sources": [ { "source_id": "source_001", "source_name": "量子计算百科", "source_url": "https://example.com" } ] } 为了提高交互效率，数据压缩技术（如 Gzip）可以在传输过 程中启用。此外，使用

训署一系 列灵活学习框架计划的实施，取得了令人瞩目的成就。到 2010 年，约 40%的 学习者通过 E-learning 平台参加了在线研讨会及讲座、虚拟教室或网络 2.0 技 术（如博客、百科）；82%的职业教育与培训学习者参与了 E-learning 课程； 55%的职业教育与培训学习者认为 E-learning 促进了其从事的工作；42%的学 习者认为 E-learning 为其获得更好的工作提供了有力的支持。 0 的主要特点在于用户通过浏览器获取信息，Web2.0 则 更注重用户的交互作用，用户既是网站内容的消费者（浏览者），也是网站内 容的制造者。Web2.0 技术主要包括：博客（BLOG）、RSS、百科全书 (Wiki)、网摘 、社会网络（SNS）、P2P、即时信息（IM）等。而 Web2.0 作 为 Web1.0 的替代物，其仍然是建立在 Web1.0 的基础之上，并且实现了更加 “智能化