（总分：100 分） 附件 1 武汉市中小学智慧校园创建评估标准（试行） －1－ 序号 一级 指标 二级 指标 三级指标 分值 1 基础 建设 （25 分） 网络、数 据中心、 信息终端 建设 （6 分） 校园有线、无线网络全覆盖，能对有线网、无线网等网络接入设备实施统一 监管 2 2 学校互联网接入带宽专线不低于 100M，配置具备防火墙、防病毒、网络入侵 保护、流量 青山区 8 洪山区 8 武汉经开区（汉南） 7 东湖高新区 7 东湖风景区 1 东西湖区 4 蔡甸区 5 江夏区 5 黄陂区 6 新洲区 6 市直属 自主申报 附件 2 武汉市中小学“星级”智慧校园申报名额分配表 －4－ 区属 学校名称 联系人 联系方式 一、基础设施（25 分） 自评分： 说明：（根据基础设施的各项指标说明评分理由） 二、应用服务（40 分） 自评分： 学校自评得分： 区教育局评估得分： 区教育局申报意见： 单位名称（盖章） 年 月 日 联系电话： 请各单位认真填写本表内容，可另加附页。 武汉市中小学“星级”智慧校园创建申报表 附件 3 －5－ 附 件 4. 武汉市中小学“星级”智慧校园区级评估结果汇总表 编号 学校 自评分 区级评估结果 联系人 电话 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

小学智慧校园项目建设初步 设 计 方 案 某市小学智慧校园项目建设初步设计方案 目录 第 1 章. 项目概述................................................................................................................1 1.1. 项目名称............... 对方案其他内容的补充完善................................................................................11 I 某市小学智慧校园项目建设初步设计方案 第 2 章. 建设单位概况...................................................................... .........................................................................................34 II 某市小学智慧校园项目建设初步设计方案 4.1.2. 区灯光环境管理中心用户.................................................................

项目编号： 教育信息化 2.0-中小学人工智能应用 政 策 研 究 目 录 1. 引言...............................................................................................................5 1.1 研究背景........................ ....23 3. 中小学人工智能应用政策背景...................................................................26 3.1 全球人工智能教育政策概览...............................................................29 3.2 中国中小学人工智能教育政策发展... ......................31 3.3 中小学人工智能应用政策的必要性与紧迫性.....................................34 3.4 中小学人工智能应用政策的国际比较................................................37 4. 中小学人工智能应用政策的主要内容...................

建设提出要求，今年年底前，要推动实现三个百分之百的工作目标：即中小学 封闭化管理达到 100%，一键式紧急报警、视频监控系统与属地公安机关联网 率达到 100%，城市中小学专职保安员配备率达到 100%。 2020 年 3 月，《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》。指导意见 总体目标指出：到 2022 年，全面实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应 用。要求各区域制定实施细则，落实常态化应用，形成区域特色。鼓励社会多 。 并且近日召开的全国校园安全工作经验交流现场会上，公安部对校园安全 防范建设提出要求，今年年底前，要推动实现三个百分之百的工作目标：即中 小学封闭化管理达到 100%，一键式紧急报警、视频监控系统与属地公安机关 联网率达到 100%，城市中小学专职保安员配备率达到 100%。 2.2. 建设目标 通过建设智慧校园平台提高学校的信息化水平，并探索如何促进基于大数 据+人工智能模式下的 人的管理，对设备 的维护以及角色管理、权限设置等基本操作。业务性功能为连接校方需要的硬 件设备进行校园物联，包括考勤统计、请假管理、访客管理、宿舍管理、数据 统计等，根据不同情况形成幼儿园，中小学，教育局以及其他个性化需求的解 决方案。 智慧校园产品体系图 校视通融合平台总体技术架构主要由业务用户层、展示层、应用层、服务 层以及硬件层组成。 1 校视通融合平台总体技术架构图 

月，学校 坐落在珠江南岸，海印桥旁；位于海珠区前进路121 号。学校先后荣获全国心 理健康教育特色学校、广州市教育系统 先进单位、广州市示范家长学校、广州 市优秀家长学校、广州市绿色学校、广州市中小学心理健康教育示范学校、广 东省航空航天科普教育定点学校、广东省高中教学水平评估“ 优秀” 学校等荣 誉称号。 锐取录播有机的结合海珠区实验中学，如何将优秀的课程资源，包括老师 讲课时的肢体语言，师生之间的互动场景，教师的PPT 无锡柏庄小学 呼和浩特36 中 天津塘沽区小学 天津津南区小学 江阴城中实验小 学 无锡安镇中心小学 新疆马兰小学 新疆马兰中学 广西南宁九中 天津中小学网络资 源共享 金华八中 广州东风路小学 苏州市独墅湖高 校区翰林小学 无锡新区新城中学 北京五一小学 北师大附属实验 中学 北京市太平路中 学 北京上地实验中学 上海徐汇区康宁 实验小学 香港崇真小学 苏州市翰林小学 苏州市翰林小学 宁波高新区实验学 院 黑龙江鸡西第十 八中学 第 116 页 共 119 页 多媒体信息的传输、记录与分享 【职教】 上海现代职教 广州旅游职业技术 学院 北京求实职业学 院 广州机电职业技 术学院 广州铁路职业技 术学院 【党校】 浦东干部学院 沈阳党校 井冈山党校 柳州市委党校 湖州市委党校 黑龙江省委党校 广东省委党校 茂名市委党校 【科研院所】

虚拟仿真试验云平台（化学）.............................................................................267 4、 虚拟仿真试验云平台（小学科学）......................................................................268 5、 管理中心.............. 9.1.1、 生师比场景举例 运用大数据技术分析山西省小学生师比后发现，全省小学 生师比为 13.12，其中生师比为 12.60-13.40 的学校教学质量普 遍比其他学校更高，因此可以制定山西省指导性小学生师比为 13.00.大数据还发现山西省南部生师比普遍高于 13.00，北部生 师比普遍低于 13.00，因此山西省厅可制定小学教师资源向南 部倾斜的政策。 2.9.1.2、 农村学生寄宿生比例场景举例 2.9.1.5、 改革教学标准场景举例 某二线城市小学二年级的教学标准中，制定者认为“run”这 个词要达到语用标准，但根据实际收集到的数据是能够达到这 个标准的学生不到 20%，那么下一年，就可以做到这个词的标 准只需要达到认知就可以了。 2.9.2、 教育机构 2.9.2.1、 教师场景举例 教学资源精准投放：广西省某山村小学教师即将教到《少 年闰土》，由于自身教学课件水平不高，希望找到一份适合广

虚拟仿真试验云平台（化学）.............................................................................267 4、 虚拟仿真试验云平台（小学科学）......................................................................268 5、 管理中心.............. 生师比场景举例 运用大数据技术分析山西省小学生师比后发现，全省小学 生师比为 13.12，其中生师比为 12.60-13.40 的学校教学质量普 遍比其他学校更高，因此可以制定山西省指导性小学生师比为 13.00.大数据还发现山西省南部生师比普遍高于 13.00，北部生 83 智慧校园大数据云平台建设和运营整体解决方案 师比普遍低于 13.00，因此山西省厅可制定小学教师资源向南 部倾斜的政策。 改革教学标准场景举例 某二线城市小学二年级的教学标准中，制定者认为“run”这 个词要达到语用标准，但根据实际收集到的数据是能够达到这 个标准的学生不到 20%，那么下一年，就可以做到这个词的标 准只需要达到认知就可以了。 86 智慧校园大数据云平台建设和运营整体解决方案 2.9.2、 教育机构 2.9.2.1、 教师场景举例 教学资源精准投放：广西省某山村小学教师即将教到《少 年闰土

26-2021） （50）《LED 道路交通诱导可变信息标志》（GA/T484-2018） 8 （51）《道路交通信号控制机信息发布接口规范》（GA/T1743- 2020） （52）《中小学与幼儿园校园周边道路交通设施设置规范》（GA/T 1215-2014） （53）《公安视频图像信息应用系统》（GA/T1400-2017） （54）《公共安全社会视频资源安全联网设备技术要求》（GA/T 个路口，更换交 通信号控制机、车行信号灯、倒计时屏及人行信号灯，利旧交通信 号控制机、车行信号灯及人行信号灯，拆除老旧设施设备及改造相 15 关配套设施。 校园周边道路交通设施完善：整体改造 11 所中小学校园周边道 路交通设施、1 所校园地下车库接送学生系统改造、其他学校（含 幼儿园）周边道路的交通安全基础设施完善。 1.5.3 建设期 本项目总体建设周期为 15 个月，其中项目实施准备阶段 校园周边交通设施情况（设施类型+数量+使用状 态） 1 重庆科学 城白市驿第二 小学校 1.交通标志：禁停标志 2 块、禁止鸣笛 1 块；2.交 通标线：黄色网格线清晰；3.信号灯：1 处；4.违停抓 拍：无；5.LED 屏：无；6.道路中央隔离：500m。 2 重庆大学 城 第二小学 校 1.交通标志：禁停标志 10 块、禁止鸣笛 2 块；2. 人行斑马线：12 处；3

年全球无人机市场规模已达 150 亿美元，预计到 2025 年将增长至 240 亿美元。针对这一市场，我们可以设计相关的无人机飞行课 程、航模制作和飞行表演等活动，吸引这一特定群体。 其次，中小学生及其家庭是我们的另一主要目标市场。在当前 教育改革的背景下，素质教育和实践性教育日益受到重视。航空教 育与科学普及活动能够激发学生的兴趣，助力家长在选择课外活动 时，倾向于具有独特性和高参与度的项目。为此，我们可以推出针 -|--------------------------| | 航模与无人机 | 航模及无人机爱好者 | 飞行培训、竞赛、展览 | | 学校与家庭 | 中小学生及家长 | 教育体验、团队合作活动 | | 企业与机构 | 企业团建 | 办公室团队拓展、飞行体验 | 与此同时，企业团建及培训市场也不容忽视。随着企业对于团 在当前快速发展的航空产业背景下，青少年教育市场逐渐成为 一个重要的细分领域。随着国家对航空人才的重视以及青少年对航 空科技的日益兴趣，本项目将致力于为青少年提供创新、实用的航 空教育体验。 首先，目标群体主要包括中小学生及其家长。随着 STEAM 教 育理念的普及，家长们越来越重视孩子的实践能力和综合素质教 育。因此，航空飞行营地将通过提供丰富的航空体验和科学教育活 动，吸引家长的关注和支持。 市场需求分

外广场使用，音量可以遥控调节。  投影系统 3000ANSI 流明，可以根据需要调整投影高度，不需其他外物支垫。  内部存储百部电影、千首歌曲、万部电子图书，实现素质教育。  内部存储全套中学（高中、小学）各个年级各个学科的基础教学资源库。 8.8.5.教室外部设备 教室常用外部设备功能说明  中控系统：分单机中控和网络中控两种，单机中控只能在本教室进行操控，网络中 控可以在主控室或老 5、读书笔记：增加读者看该书籍的时候所有感想，想记下来的笔记，读者可以有感 而发。 8.10. 创客空间 8.10.1. 功能介绍 中小学的创客空间建设，是为满足学生动手实践的需求，为他们提供“用知识”的机会 ， 努力将他们的奇思妙想实现出来。中小学的创客空间具有开放实验室、社团活动室和图书 馆等功能。为爱好动手、爱好制作的学生提供一个固定的活动和交流场所。通过各种创客 分享活动，鼓励 最终形成一个汇聚创意的场所，一个让想法变成现实的“梦想实验室”。 8.10.2. 建设条件 中小学创客空间是面向没有独立购买能力的未成年人，所以相对社会上的创客空间而 言，工具和器材的准备尽量要全面一些，应能满足大部分学生研究和实践的需求。而且， 因为使用对象是未成年人，工具和器材的选择要以安全为第一原则。结合国内知名的创客 空间的特点，我们可以归纳出中小学创客空间的一些必要条件。 1.要有足够大的场所 足够大并不