引 入MOOC学习模式[1],以学习空间、教学空间、资源建设中心为一体, 着力打造以师生为中心,以应用为主导,以数字化教学资源建设为 重点,全面促进人才培养模式的改革和学习方式的创新。通过建设 和整合精品资源共享课、视频公开课、微课程、专业教学资源库等各 类数字化学习资源,为学生提供随时随地的学习,为教师提供教学 资源和平台支持,为教学管理人员提供方便的管理和数据分析,从 而构建学校资源丰富、功能强 ng)平 台[2]。 2 建设目标 网络学习平台的功能有很多[3],但是最核心的功能主要有三个: 即建课、教学和管理。因此网络学习平台的主要建设目标如下: 2.1 资源建设和展示 (1)可以提供精品资源、网络课程的新增、编辑、审核发布功能; (2)可以提供专业教学资源库的建设编辑、发布展示功能; (3)可以提供虚拟仿真实训、微课程、名师通识课程等数字化教 学资源的统一展示和教学门户。 2.2 台是以数字化教学资源建设为核心,集各类资源建设、展示和管理, 集教师教学、学生学习、教学评价于一体的数字化学习体系[5]。该体 系以资源共建共享为目的,以资源支撑和业务支撑为基础,通过精 品资源共享课、精品视频公开课、名师通识教育课、虚拟仿真实训、 微课程等形式向教师和学习者提供信息发布、网上学习、互动交流、 教学管理和智慧图书馆数字化资源服务。平台的整体架构如图1所 示。 如图1所示,网络学习平台建立在资源支撑和业务支撑基础之

饰等 研讨型智慧教室 教室面积： 112 平米；容纳 60 人，采用一体式移动卓椅；智慧黑板、精品录播系 统、扩声系统、物联管理系统、无线交互系统、门禁系统、信息发布系统、辅助显示、 空间装饰等 会议型智慧教室 教室面积： 112 平米；容纳 60 人，采用舒适移动桌椅；双屏智慧黑板、 精品录播系统、扩声系统、物联管理系统、无线交互系统、门禁系统、信 息发布系统、辅助显示、空间装饰等 息发布系统、辅助显示、空间装饰等 多功能阶梯型智慧教室 教室面积： 240 平米左右；容纳 200 人，采用舒适剧场型座椅；智慧交互黑板、手动精品录播系统、扩声系 统、物联管理系统、无线交互、门禁系统、信息发布系统、辅助显示、空间装饰等 互联黑板描述： 及互联网 + 数字黑板； 支持：互联、传感、笔迹识别、 教学互动、数据同步等功能。 THANKS !

，课堂行为数据采集与分析。 l 图像识别智能跟踪 自带跟踪控制功能，支持 6 路画面输入：教师特写、教师全景、学生特写、学生全景、电脑画面、导播合成 画面。 l 高度集成 功能涵盖交换路由、精品 / 常态录播、云桌面、互动教学支撑。 l 强兼容 教学辅助设备均可按需自由选择，无品牌限制。 04 P4. 教室布置效果 03 互 动 型 智 慧 教 室 教室特点： BYOD 基于副屏应用，支持每个小组的协作学习  主屏实现对多个分组屏幕的统一呈现和协作广播控制 05 课中：教室录播轻量化，支持不同模式的教学模式 满足不同录播建设需求 支持构建跨空间的远程互动录播课堂、直播课堂 录播应用：精品录播 远程互动 05 课后：教与学过程记录，完整重现课堂细节，数据记录更客观 完整重现课堂细节 客观记录教学数据 教学分析： 教学过程全记录 评估有据 复习有道 课前 / 课后 学习行为分析

文 旅 融 合 平台 ， 通过 5G+ 云端直播 科 技助农 ，助力乡村振兴。 消 息 触 达 — — 结 合 大 数 据 精 准画像能力 ， 将广州特色的 乡村文旅主题活动 、 精品 旅 游线路通过 5G 消息精准 触达 到目标人群 ， 提升活 动影响 力。 典型案例— XX 公共文化 云 第 2 7 页 为推动 XX 全域旅游高质量发展 ，基于公有云聚合文旅资源 已具备三大类 14 项功能： 云游青海、云游非遗、景区预约、酒店预订、找厕所、 找停车场、手绘地图、 VR 全景导览等 下一步计划： 实现电商中台、 打造乡村游、对接旅行社、推荐精品路线等 l 创新应用 空余车位查询 、 卫生间排队情况统 计、 数智人、 高速 V 服、 无人机直 播 l 综合管控 “ 一张图所见即所控 ” 的各系统联 动综合管控能力 l 大数据分析 19+ 个应用模块40+ 个功能点 典型案例— XX 全域旅 游 省级“ 智游青 海” 青海湖智慧文 旅 玩转青海 路线推荐 一键 WIFI 排队预测 精品路线 小程序首页 必玩景点 主题游 停车缴费 更多功能 热门推 荐 第 2 8 页 项

便民服务 游客服务系统 提供栏目 业务系统 基础平台 面向管理 智慧旅游产品应用架构 资讯站群系统 旅业认证监管平台 热门活动 推荐景区 景 区 特 色 攻略路线 热门资讯 精品游记 B2B B2C 多商户 订单核销 商户收单 数据上报 景区门票 餐饮美食 酒店客栈 旅游商品 线路活动 预约服务 行业认证监管系统 旅业电子认证系统 走进目的地 畅游目的地 人文地理 服务场所等查询 ，还可以查询当地的生活服务类设施 ，购买旅游 类商品、 服务等 ，在没有查询操作时作为信息发布使用。 综合信息发布 系统 景区官方网站 以旅游信息发布、 旅游产品及商品在线交易、 精品景点展示、 文化内涵阐述、 民俗风情、 文化、 人 性化的在线服务、 互动性交流等为主线 ，突出旅游品牌 ，扩大旅游影响力 建设景区微博新兴信息化媒体平台推广 ，利用新媒体传播特性 ， 吸引游客主动参与旅游传播、 全面的展示旅游信息资源 ，并打造在线预订与支付系 统 ，使用微支付功能 ，打造基于微信服务平台的电 子 商务系统 ，提升旅游微信服务平台的信息服务和 互动 能力 在线咨询 门票预订 年卡会员 精品酒店 虚拟漫游 多媒体讲解 移步换景 微信公 众号 开园活动 童梦官网 景点介绍 旅游景点 酒店预订 门票购买 旅游服务 微信公众号 社群化智能语音导游以综合性移动手机客

概述 第一座大型首席滨水高尚生活区，百万市民生 活休闲的商业中心，是中外游客旅游观光的景 观特区，是未来 XXX 城市的居住、商务、商业 中心 。 位置 道里区 商业类型 购物中心、专业市场、精品商业街、地下购物 广场 典型商业 购物中心：卓展购物中心、新百德时尚购物中 心 专业市场：上海路与友谊路交汇处为中心的家 居建材市场 商业街：上海街 地下购物广场：爱达置业地下商业街 消费群体 、秋林食品、木雕工艺手工编织、鱼皮制作 B1 韩国名品 北京华联、韩国瓷器、高丽雅超市、迷尚、韩国信元、瀚麟轩、艺姿婚纱、英派丽尔、屈臣氏、麻辣百分百、一五一拾、珂迪兹、娇 伊斯美甲 1F 国际精品 ROLEX 、 TISSOT 、 Tudor 、 RADO 、 飞亚达、 Levi‘s 、 Sephora 、 zara 、 H&M 、 Calvin Klein Jeans 、 FOSS 、 Apple XXX 商业留住人气，带来“回头客”。 商业业态建议 时尚购物业态 将化妆品、珠宝首饰、名表行、精品工艺业态集中布局，体 现精致高档，刺激感性消费。 服装类按品牌类、休闲类、配饰类等细分层次分布，安排在 靠近银泰百货店一侧，容易形成良性互动。 时尚购物业态 将化妆品、珠宝首饰、名表行、精品工艺业态集中布局，体 现精致高档，刺激感性消费。 服装类按品牌类、休闲类、配饰类等细分层次分布，安排在

小班教学、项目协 作、小组分享、分 组讨论、可灵活转 换 空间特点 极简研讨、小班教 学、项目协作、传 统讲授、灵活转换 空间特点 跨校区教学直播、 常态录播、多教室 教学互动、精品课 程录制、在线直播、 远程授课等 空间特点 空间面积大、大班 授课、讲座、汇报、 演讲 空间特点 随时随地的自主学 习，小组自由讨论 等（走廊、大厅、 图书馆、课题研讨 室、自习室） SOLUTION ARCHITECTURE • 智慧教学赋能 帮助广大老师结合软硬件功能设计课程，充分发挥智慧教室价值；形成种子教师圈子，打磨课程，冲刺金课。 专家讲座 一对一磨课 提升教学能力 打造精品课程 凝练成果 智慧教学赋能 智慧教室用起来 更新老师智慧教学观念 教学工作坊 模式研究 经验分享 教研交流 种子教师培养 培育教研成果 全场景教学应用 全面赋能全流程教学 无流程备课

........................................................................................412 5.13、 精品录播系统.............................................................................................414 化学科目教学圈等。同教学圈的教师之间可以针对圈子的 主题不同开展不同的活动。圈内教师可以共享其视频、教 学课件、教案等。亦可针对某个教师的某个教学视频进行 小范围的内部教研活动。 4) 精品收藏。收藏教学同伴以及平台展示的优质资源，用于 后期观摩学习使用。 5) 资源上传：教师将私有资源上传至资源存储，供点播使用 教师在个人空间进入资源上传页面，选择要上传的资源文 件，填写资源的标题、主讲人、学科、年级、关键词和备 在课堂结束后能自动以文件形式保存，并能进行后期编辑；能 556 智慧校园大数据云平台建设和运营整体解决方案 通过网络实现远程直播、点播，能达到播放流畅、控制方便； 生成的课件符合国家精品课程教学录像上网技术标准，适用于 各种学习管理平台，轻松构建精品级的教学资源。 11、 3.5.2.4 系统组成 根据用户的要求，需要在教师授课的同时对录播课程教室 内所有课堂发生的场景做全程录像，全面反映教师教学与学生

校园精灵千校千面 数据工程服务 人工智能专业课程体系 人工智能与学科融合课 程体系 北大青鸟 人工智能产品详情 AI编程实训项目 AIGC实训系统 AIGC实训项目 证书认证 精品课制 作 课程资源包 计算节点 管理节点 存储节点 网络节点 操作系统 单机多卡 多机多卡 集群管理 存储管理 镜像管理 数据管理 知识库管理 模型管理 配额管理 机时管理 计费管理 集群监控 教 学 设 计 02 教 学 资 源 开 发 03 课 堂 教 学 04 教 学 评 估 反 馈 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第62页 自动生成精品课 省级/校级课程平台 国家级精品课程平台 数字教师 无需真人出镜 实验环境 内容快速输出 克隆/二维 专用教学资源库 跟练/实训 课程内容分解 学生小组生产 开放工程可调改 企业师资服务 项目经理分解 多端交互 无需编程 资源累积 专用教学资源库 可交互图形图像资源库 适用特色 智课-北大青鸟精品课程创作AI工具 01 教 学 设 计 02 教 学 资 源 开 发 03 课 堂 教 学 04 教 学 评 估 反 馈 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第63页 自动生成精品课 AI数字分身 Ø 定制数字形象，逼真度达99.8% Ø 1:1克隆声音 Ø 无需真人出镜