持基于硬件的IPv6转发，可实现IPv6到IPv4以及IPv4到IPv6等隧道技术，其整 体的IPv6升级方案如下图所示： 如图所示，在同一台接入层交换机下可能存在不同的用户有 V6 用户也有 V4 用户，对于 V4 与 V4 用户的互通，或是 V6 与 V6 用户的互通可以直接通过核心 Internet Cernet2 IPv6服务 ¡ ¡ IPV4 User¡ ¡ IPV4 User 核 心 交换机来实现，而对于两个跨 V4 网的 V6 孤岛之间的互联可以通过隧道技术来 实现，通过两个 V6 边界路由之间建立隧道的方式进行互访，边界路由交换机以 及交换机 S8500 都采用双栈运行的模式，对于 V6 用户访问 V4 的资源方式，可 以采用 ALG 或是 NAT-PT 的方式来实现，将 V6 的和 V4 的报文头进行互译，从 而实现 V6 与 V4 用户的互通。华为 S8500 XXX 大学校园网建设的过程当中考虑到用 户终端大多采用 Winws XP 或 Windows 2003 可以支持双栈，因此在终端与核 心交换机之间直接采用 6to4 隧道模式实现全网的 v6 访问 v4 的方式实现终端与 核心设备之间的 v6 互通，通过核心交换机（双栈模式）通过出口路由器（双栈 模式），最终接入 Cernet2 网络实现 IPv6 的访问，这样提高整个校园网 V6 资 源的访问，提高校园网核心设备的资源访问。

校园信息网络设计 （1）校园信息网络总体设计 1）技术需求 校园信息网作为公用信息传输平台，应满足 NGN 综合业务要求，满足国家下一代互联 网（CNGI）对网络提出的要求，全网设备支持 IPv6/v4 双栈协议。  无线接入需求 在全校范围内特别是图书馆、体育馆、会议室等重点公共区域场所实现有线、无线全 覆盖。  网络安全性需求 校园内部网络安全考虑，首先是公共资源的安全，如数据中心、图书馆要防止来自内

1）多媒体课堂教学：为教师提供学科工具、百宝箱、课堂提问等交互工 具辅助教学，可应用数字化资源库、教师个人资源教学。②移动授课、听 课：教师可接入移动平板上课，学生也可使用移动设备听课。 1颗Intel Xeon E5-2620 V4处理器，主频2.1GHz/ CPU/ Intel PCH WellsBurg C612芯片/32G DDR4 RECC/120GSSD+2*2T，内存： 2*16G/集成声卡/2*千兆网口/ 可查询：个人的基本信息、网上学 习行为信息，个人课程表 大数据分析： 学生本人的行为特点 和特征，学生个人层次的行为与成 绩之间的关系，学生的个人各个学 科的认知情况 2颗Intel Xeon E5-2620 V4 主频 2.1GHz CPU/Intel PCH WellsBurg C612芯片/128G DDR4 RECC内 存/240G SSD+6T HDD/集成显卡/2 千兆网口、2万兆网口/2U机箱/1+1

复。系统应支持多云部署，能够在公有云、私有云或混合云环境中 无缝切换，以适应不同的业务需求和成本控制策略。 以下是系统部署环境的硬件配置建议表： 组件 配置要求 备注 服务器 Intel Xeon E5-2680 v4, 2.4GHz 至少 2 颗 CPU，支持超线程技 术 内存 128GB DDR4 建议 ECC 内存，确保数据完整 性 存储 10TB SSD, RAID 5 支持热插拔，便于维护 网络