新媒体 在互联网技术尚未普及的 年代，电视、报刊、印刷 品、户外、通信、广播等 传统媒介是内容营销的主 要平台。 以自媒体为主的网络媒体 成为内容营销的主要载体， 例如微博、微信、短视频、 直播、问答类平台等新媒 体聚集了大量用户。 任务工单 任务描述 结合任务所学知识，以小组为单位，进行本地特色餐厅资料收集，分析该特色餐厅的 营销内容组织和特色，并制作 PPT 进行交流展示。 操作要求

(多媒体/智慧教室) 高效、广覆盖传递知识 • 教学辅助：AI助教问答，语音控制 • 状态感知：课堂参与度智能分析 • 即时测评：AI自动批改与学情统计 • 资源生成：AI自动录制与智能摘要 演示型教室 (阶梯教室、报告厅) 清晰信息展示与发布 • 智能导播：发言人跟踪，多机位智能切换 • 信息增强：实时字幕生成与多语言翻译 • 互动管理：AI智能问答聚类与排序 教室类型 具体教室形态 核心教学目标 下课即生成。通过自动还原授课过程、归纳课程脉络 形成纪要，生成结构化微课。在实录的基础上，讯飞 AI黑板还搭载“AI问课大模型”，通过课堂环节分析、 师生教学行为分析、视觉分析、教学一致性分析、师 生问答分析、听评课管理、课例对比分析、大模型自 由对话分析等内容展开分析，帮助教师开展教学反思、 帮助教研员开展循证教研、帮助管理者开展数据决策， 从而助力区/校教师队伍专业能力成长。 更安全：全栈自主可控，构筑安全的全国产化算力 角的视 觉数据。在远程互动教学中，清晰的音画质量，使得 远端学生能够获得近乎面对面的沉浸式听课体验，而 本地扩声与远程音频同步无延迟传输的技术，则确保 了远程师生之间可以进行自然、流畅的实时问答互动， 提升了远程教学的效果，有力地促进了教育的公平与 均衡。 亮点分析 安道：常态化录播教室-简易录播方案 方案通过专业的音视频采集硬件与简洁的远程互动软 件相结合，快速、低成本地将任意一间普通多媒体教

玉溪 开潭 五里亭 外雄 三溪口 青田 上显滩 长濑 汛限水 位 (m) 184 79.1 47.5 36.5 28 影像地图 防御决策 模拟推 演 知识查询 洪水过程 智能问答 专 豪 模 式 分 近 研 判 智 能 调 度 水库 IV 级 09-070718 09-0708 7 监测预警 调度过程 项目介绍：在数字孪生场景中实现防

亿千瓦和 1.83 亿千瓦。 东中西部光伏发展各有侧重 图 12: 2025 年上半年相对 2024 年上半年累计光伏发电并网容量增速 6. 国家能源局 .《分布式光伏发电开发建设管理办法》问答（2025 年版）. https://www.nea.gov.cn/20250411/ dca28f9186e848dda1d690d192fa50f8/20250411dca28f9186e84

统数据库作为资源层，按照浏览器和 APP 开发的基本结 构搭建 XX 汽车消费与服务平台的逻辑架构。 逻辑架构 资源层 平台数据库 订单系统 经销商管理 系统 短信 服务 展示层 联系及问答 工作流定义 指导视频 会员服务 服务层 工作流服务 用户服务 订单、经销商系 统和短信服务 用户信息管 理 未来扩展… 促销服务 其他… 车辆选择 产品选择 用户 PC / Android