学习范式转型：从“被动学习 ”向“ 自主学习 ” 搭建智慧学习空间 探索新型基层学习组织 打造泛在化、个性化、协作化的学习场景 源自：教育部高等教育司 . 人工智能引领高等教育数字化创新发展 . 2024-03-17. 时代背景 未来学习中心 资源为基 ， 强化全校文献 信息资源保障体系和保障 能力的建设 服务为本 ， 建设校园科研 支持中心和学术文化中心，

心人员的技术及经验对于建设和运营的顺利实施有着不可忽视的影响，因此这 些人 员的技术能力、职业道德与素养等都可能成为潜在风险因素。由此产生的风 险至 少涉及以下几方面： 风险一：由于 XX 县本地人口数量少，高等教育人才较少，缺乏智慧 XX 建 设方面的专业管理人员和技术人员。智慧 XX 建设的参与者对核心技术的掌握能力 不足，以及相关决策与管理人员的决策能力和管理能力不足等。 应对策略：构建良好的人才