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远程教育子系统的功能主要包括：支持实时交互和课件录制点播两种培训模式；支持授课专家视 频和课件幻灯片或影像资料的同步录制；支持培训参与方实时交互；支持培训过程的实况转播和录像， 并保存为通用文件格式；支持进行流媒体课件的制作、后期编辑、整理、归类；支持实时交互培训， 支持远程手术观摩、远程护理示教及远程教学查房等；支持课件点播服务，具备新增、删除、长传、 查询等课件管理功能。 9.2.1.2 区域卫生系统 的对教学、科研、管理、技术服务、 生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种 虚拟教育环境。通过实现从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包 括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实 教育的时间和空间维度，提升传统教育的管理、运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育 于考勤信息的设置、查看和统计等。校园管理实现对学校日常的无纸化办公，包括公文流转、通讯录 管理、会议管理、我的公文包、报表管理。资源管理提供了三种教材版本，管理员可以对资源库中的 素材、教案、课件等资源进行搜索、查询、下载等操作。同时学校管理员还可以建立符合本校教材的 学科数，也可以 对教师所上传的资源进行审核，审核通过的资源将加入校本资源库中，教师用户可以进行查看。 网站管理使学校轻

培训计划管理：根据项目实施计划和人员到岗 情况，编制相应的培训计划，为指导后续的培训课 程提供指导依据。并将培训计划中的时间和培训内 容通过手机短信、邮件等方式推送给相关人员。 培训记录管理：将每次培训的相关信息录入系 统，如培训课件、录音、视频、照片等相关信息。 培训人员考核：根据培训内容的需要，可以对 相关的培训人员进行考核，利用 PC 或手机完成相 应的培训考试，并记录其相应的考试成绩，后续将 作为是否允许其入场施工的一个判断依据。

频信 息进行编码后传送到录播服务器上，开始课件录制工作。录制系统可以非常简 单、方便地把整个课堂情景实时录制下来，生成有音视频和电子文档的流媒体 课件，并且压缩率很高，能够实现动态的捕捉，全部记录住整个课堂中包括老 师讲授、师生互动、课件信息、黑板特写等信息，自动生成录像文件。在各会 场视频终端上，通过终端遥控器点播流媒体服务器上的多媒体课件和各类多媒 体教学资料，也可以实时点播当前的在线课堂，为各单位提供了一个丰富生动 体教学资料，也可以实时点播当前的在线课堂，为各单位提供了一个丰富生动 的多媒体信息平台。录播系统可以将录制好的课件进行保存，同时需要的时候 可以进行点播回放。此外为了打造更加完善、方便的直录播学习平台。大华远 程教育方案同时支持电脑、手机、Pad 等多终端的点录播操作，让所有学生的 学习随心所欲，轻松自如。 3、远程学习指导和培训 因为综治系统工作的特殊性，进行需要进行相关精神文件的上传下达，同 时为了提升林业系统

3）信息化支撑手段  网上公开大学 城市智能中心（IOC）建设项目可行性研究报告 第 171  专家、教师管理功能  学生管理功能  国内外创业动态新闻发布功能  专业课题课件上传与发布功能  专业课题视频上传与发布功能  创业成功案例分析  活动网上征集功能  网上策划活动功能  活动投票管理功能  活动发布审核功能  网上报名参与活动功能 护管 理 人员等）进行。 2.现场培训 现场培训可以在系统应用时，由系统技术支持部门提供现场 培训服务。 3.网络培训 将集中培训和现场培训等内容制作成多媒体课件的形式，用户方技术 人员人可以通 过网络随时、随地通过课件进行学习。通过长期的网络化的培训来更新、强化和深化技 术队伍的技术能力。 培训内容 安装部署培训内容 安装部署培训主要针对 XXX 市经开区经发局的 IT

金库”。村民担任“驮队文化导师”，指导 游客在元宇宙领养虚拟骡马（毛色/载货量随机生成），驮货里程可兑换真实山货（黄芩茶、野生菌等）。村民演示干砌石墙、 手作步道、驮架编织等技艺，经3D动捕生成教学课件，游客付费学习并通过考核获得区块链技能证书。 秋思 古道行 山区森林 绿道 要点2：山野绿色产品销售，促进乡村振兴 【西班牙圣地亚哥朝圣之路】 西班牙圣地亚哥朝圣之路（Camino de

频相结合的方 式。 8.3.5 质量要求 1、经培训过后，受训人员能够熟练使用系统的各项功能，了解系统的体系 结构、性能； 2、受培训人员能够对系统进行日常维护； 3、培训提供培训的演示课件。内容合理、切合系统实际的培训教材；培训 教材的编写结合采购单位的特点，图文并茂、简单易懂，相应的操作要结合实 例，提供完整的培训方案； 4、培训计划和系统开发计划相结合； 5、选派具有一定

促进学员学习方式的改变，变被动学习为主动学习。精准感知学员情况，有针对性地推送个性化学习资源与学习建议， 实现精准教学。 5. 学习体验 智慧化与虚拟现实技术的应用，提高了课堂教学效果，通过 VR/AR 课件，帮助学员亲身“体验”各种教学内容， “身临其境”参与增强了学员学习兴趣，提升教学效率。5G 加持虚拟课堂，线上与线下相结合，同步授课，交互式 教学，打造立体化、远程化、虚拟化的教学新模式。在 2020

方便与 会人员在线查看，尤其是外出参会时可以在手机上提前 查看会议相关资料。参会扫码签到，大大节省入场与签 到时间，便于会议发起者对会议的时间进行压缩。在线 参会模式，可通过手机实时查看共享课件与批注，会议 内容实时收听，无须线下会场参加。 会议室日历功能提供的日视图、周视图直观地展示 了各会议室的占用情况。会议发起可直接通过手机完成, 并可根据会议信息生成手机端会议邀请函。需要签到的