問，協助科技製造業與零售餐飲業進⾏數位轉型。更重要的是，她也 是三個孩⼦的媽媽，孩⼦⽬前分別是國⼩三年級、⼆年級及⼆歲半。 張淑玲 昶⼼蒙特梭利實驗教育機構負責⼈，是台灣早期投入實驗教育的 先驅。關⼼教育創新與公共議題，期待實驗教育能夠成為國教創新的 原型，加速公共教育創新，⽬前除了致⼒於蒙特梭利教育理念的推廣 外，也投入PBL 專題導向式學習法的推動。 曾俊夫（⼩⿊老師） 原任新北市積穗國⼩老師，現任新北市海⼭國⼩老師，在⼆⼗六 學習，進⽽感受到⾃⼰有解決真實世界問題的能⼒，並因此體會⽣⽽ 為⼈的價值和使命感。 蔡淇華 台中惠文⾼中教師兼圖書館主任，為多本暢銷書作家，不僅得過 許多文學獎，也⻑年指導學⽣寫作。蔡淇華期待⾃⼰的文字可以是青 春的降落傘，讓Z世代在全球化的風暴中，可以安全著陸在每個⼩⼩ 的理想王國。 蘇文鈺 成功⼤學資⼯系教授，在⼆○⼀三年創辦Program The World Associ 務實的建議：⾯對改變太快的未來，有哪些不變的事情，可以從⼤⼈ ⾃⼰開始做？ 綜整⽽⾔，在採訪與整理的過程中，我重複聽到了五個觀點，其 中三個觀點是給⼤⼈⾃⼰的提醒，兩個觀點則是教育和教養的建議， 在此筆記於下，期待閱讀本書的讀者可以⼀起思索，展開學習與改變 的旅程。 給⼤⼈的提醒① ⼼態調整：先當個快樂的使⽤者 這是所有專家⼀致的呼籲。「未來的時代，AI和⼈是共存關係， AI會擴增⽽不是取代⼈的能⼒，AI是帶領⼈類⾛向未來的能⼒。」廣

04 新价值 n n n n 组织功能从管控到赋能 打造赋能工作场景 提供多角色机会 高身份认同 需要 多角色 机会 固化任务角色有利于组织 的稳定性 强个体期待多角色机会 避免层级固化、 角色固化，避免 在组织内部过度 保护身份制度 身份制度与责任、 共同价值观相一 致 激励与价值贡献 直接关联，而非 与身份制度直接 关联

我们获取、整合和应用知 识的方式与效率，也促使我们对知识的本质和价值进行新的思考和认识。在未来的 发展中，我们在积极推动AI应用的同时，还需要更加积极地应对知识与知识观变革 带来的挑战和问题。我们也期待能在AI技术的助力下，创造出更加丰富多彩、充满 智慧与创造力的知识世界，以推动人类文明不断进步和发展。 19 Chapter 2 第2章 AI与教师 随着AI对教育教学形式的变革，“知”与“识”发生了改变，时代对人才提出了更 教师的教学创新思维，提升教学质量和效果。 尽管AI生成歌曲在音乐教研中展现出巨大的潜力，但仍面临一些挑战，如技术的成 熟度、版权问题以及教师对新技术的接受度等。未来随着技术的不断进步和教育理 念的更新，我们期待AI生成歌曲能够在音乐教研中发挥更加重要的作用，为培养具 有创新精神和实践能力的音乐人才贡献力量。同时，教育界也需要积极探索如何更 好地将AI技术与音乐教育相结合，推动音乐教育事业持续发展。 6.1 合更是呈现出多样化的发展态 势。教师可以根据自身的特定需求，定制个性化的教育AI应用，教育智能体正悄然 改变着教育和教学的面貌，如图7-25所示。 图7-25 教育智能体赋能教师 展望未来，我们期待构建一个全面整合AI Agent的智能化教育生态系统，这将实现 教育的高效性、公平性和个性化。这样的系统不仅能够提升教育的整体质量，还能 有效培养学生的创新思维和适应未来社会所需的综合素养。 173

现代意义上，西方契约文明的起点是《罗马 法》 基于双方意志，“诺成合同”为载体的契约自 由 精神，以契约自由，契约平等，契约信守， 契 约经济等为典型特征 契约的概念 契约是各主体之间约定或期待的承诺及协议， 包括精神契约和文字契约 经济契约一般为正式合约，是当事主体明确表 示认可和同意的法律承诺 通过契约明确相互之间的权利和义务，确定合 作的范围以及合作成员的责任、角色分工等

法。”而我们要找的就是这种学习的机会。Herbert Simon举了一些例子 说明，研究观点会被市场和客户所限制；在其他情况下，客户的需求大 家都知晓，观点截然相反。前一种情况之下，可以通过设定有自身探索 性质的目标，得到包括期待结果在内的反馈，促进研究工作的进展。 Simon承认这种将会发生的观点转变，不同小组间更要互相尊重各自的 技能，理解他人的问题所在，实际体验更多的其他小组的活动和流程。 例如，在近期的一个客户活动中，本书作者之一有机会和一位团队成员 的：“我们接受有创造精神的挑战和认识我们梦想的勇气，这种勇气并 不是以动力与精力为代价的。我们勇往直前地工作，乐观向上，笃信我 们行动的价值。”丰田以类似的方式，给供应链合作方带来很大挑战， 也期待接受这种方式的挑战。 丰田提供了一种系统，这种系统使思想在整个组织中扩散。而且， 丰田以其领导角色，将这些想法传播到整个供应链中。其学习方式和学 习理论的一致性体现在以下几方面： ·创造认知。 及其供应商 的行为进行预测，所以，当问题产生时，双方可以共同研究。丰田通过 年度供应商大会和项目进展会与供应商保持沟通。从而增进交流，明确 预期目标，落实具体的实施行动。 泰伯告诉供应商们：“不要期待任何惊喜。一旦有问题，哪怕是周 五下午5点，也要及时打电话，并尝试在周末解决问题，绝不拖到周 一。”他一再重申，丰田推崇的模式就是“坏消息优先”，这样，丰田和 供应商才可以解决这些问题。供应商可以直接联系丰田，寻求帮助。一