现常态化深度交流，协同 效率低的问题，教师利用合肥市教育云平台的云端协同教研系统，能打破教师协 作的时空壁垒，实现资源共建共享与评价优化。 文献检索与阅读是教师开展教育科研获取相关领域知识和研究进展的主要 途径。在 AI 检索系统支持下，教师可通过知识图谱引文网络分析与自然语言问 答交互，实现文献检索从“目标匹配”转向“动态探索” ③。在教师阅读文献时， 依托 AI 检索系统可实现文