2025 Digital Research Report on Higher Education 中国大学排名前100位 排名 学校名称 省市 1 清华大学 北京 2 北京大学 北京 3 浙江大学 浙江 4 上海交通大学 上海 5 复旦大学 上海 6 南京大学 江苏 7 中国科学技术大学 安徽 8 武汉大学 湖北 9 华中科技大学 湖北 10 西安交通大学 陕西 排名 学校名称 56 华中师范大学 湖北 56 中国海洋大学 山东 58 南京师范大学 江苏 59 中国矿业大学 江苏 60 北京邮电大学 北京 排名 学校名称 省市 61 上海大学 上海 62 浙江工业大学 浙江 63 北京化工大学 北京 64 河海大学 江苏 65 陕西师范大学 陕西 66 西南大学 重庆 67 中国石油大学（华东） 山东 68 深圳大学 广东 69 云南大学 云南 70 西北农林科技大学 陕西 72 北京工业大学 北京 73 南昌大学 江西 74 东华大学 上海 75 中国地质大学（北京） 北京 76 中国矿业大学（北京） 北京 77 福州大学 福建 78 宁波大学 浙江 79 合肥工业大学 安徽 80 华南师范大学 广东 排名 学校名称 省市 81 南京邮电大学 江苏 82 江苏大学 江苏 83 华北电力大学 北京 84 长安大学 陕西 85 北京林业大学

资料来源：创业慧康官网，民生证券研究院 自 2023 年以来，全球进入 AI 驱动的生产革命，生成式技术是时代际遇。公 司顺应行业发展趋势，通过产业合作、资源整合的模式为 AI+医疗提供融合的场 景，利用浙江大学计算机创新技术研究院和浙江省智慧医疗创新中心等多方合作 机构的算法、技术和知识库，依托 AI 技术和医学大模型技术，打造一系列的 AI+ 医疗的新型场景应用，进一步推进智能医疗产业生态建设。公司在 AI 领域大力布 （GeneralPractitioner,GP)、日常工作助手（DigitalAssistant，DA）、融合了 AI 大模型的新一代医卫产品基座——慧易低代码平台 CodeEase 等，多项产品已在 浙江省多家大型三甲医院及区域成功进行试点应用，取得了可喜的应用效果。公司 积极参与医疗数据治理及服务（DI），利用数据资产赋能人工智能（AI）及产业合 作、资源整合的 AI+医疗发展思路，将 AI 与医疗应用场景深度融合，相关产品包 算力逐步成为大模型开发的紧缺资源，2024 年，公司与杭州市总算力达 240P 的人工智能计算中心达成算力服务与创新合作 协议，全面加速数字化转型与大模型领域的创新成果孵化。杭州市人工智能计算中 心作为浙江首个公共服务性质的人工智能基础设施，提供公共普惠的算力，以国产 化普惠算力服务为核心牵引器，覆盖智慧金融、智慧城市、智慧医疗等多个领域与 场景。此次合作协议的签订，将进一步推动公司在 AI+医疗健康领域的广泛应用。

获得系统 归纳的认知偏好、学习风格、知识点短板等维度信息，及 GAI 动态生成的学生 画像评价解读 ①。 案例 2-9 诸暨市利用智慧作业平台推动个性化作业改革 ② 为落实“双减”政策，浙江省诸暨市推进“诸有优学”项目，构建区域智慧 作业平台，探索以分层作业与智能批改为核心的作业改革路径。①诸暨市开展分 层作业设计探索，明诚初级中学、牌头镇初级中学、滨江初级中学等校依托智慧 作业 课堂参与程度评估。融合多模态技术的智能教学平台为学生课堂参与程度的 ① 白雪梅,郭日发.生成式人工智能何以赋能学习、能力与评价？[J].现代教育技术,2024,34(01):55-63. ② 本案例资料由浙江省诸暨市教育体育局提供。 ③ 本案例资料由山东省淄博市临淄区玄龄小学校长孙琳提供。 ④ 王薇.基于学习性评价理论的课堂评价研究[J].教育理论与实践,2016,36(08):12-14. ⑤ 黄涛,赵媛 ，还可通过可穿戴 设备实时采集学生的生理数据，即时反映学生的运动强度和体能消耗情况，辅助 体育教师平衡运动强度、时间，科学把控教学节奏。 案例 2-11 AI 助力浙江省教育科学研究院附属小学开展科学实验评价 ① 浙江省教育科学研究院附属小学基于 AI 科学教育套件构建多模态数据驱动 评价的科学实践课程《解锁桑树种植密码》，探索智能技术赋能学生实验探究与 科学素养评价。①在教学过程中

会爆发出大量的信创用人需求。 在当下，高校如何培养出既能解决复杂工程问题，又能做到技术自主可控的 人才。如何解决学校理论教学与企业用人单位技术脱节的矛盾。是推进信创教学 的主要难题。借鉴一些头部高校如清华大学、浙江大学、南京大学、北京航空航 天大学的人才培养经验可以发现，这些学校在教学过程中，都十分重视实践实训 教学，提升学生动手解决问题能力的同时，也巩固了理论知识的记忆。虽然这些 学校实训教学方式的成