数字技术融入融合到高等教育体系之中 基础设施建设逐步完善，软件硬件逐步磨合，数字技术 整合应用到高等教育领域 高等教育将完成再造，与社会之间的界 限进一步打破 将实现高等教育理念、教学模式、教育治理 整体性变革，全面赋能学习者发展，形成教 育全新生态 高等教育实现自我转型与提升，高校内部各项业务流程 实现再造 通过对数据的深度分析和价值挖掘，实现教育各要素、各环 节的全面数字化转型 推动思政、科学教育、美育、心理健康等领域及数学、物理等基础学科专题 大模型垂直应用，培育应用生态。 2025.1 教 育 强 国 建 设 规 划 纲 要 （2024－2035年）》 实施国家教育数字化战略。坚持应用导向、治理为基，推动集成化、智能化、 国际化，建强用好国家智慧教育公共服务平台，建立横纵贯通、协同服务的 数字教育体系。开发新型数字教育资源。建好国家教育大数据中心，搭建教 育专网和算力共享网络。推进智慧校园建设，探索数字赋能大规模因材施教、 加快推进教育现代化实施方案 （2018-2022年） 大力推进教育信息化。着力构建基于信息技术的新型教育教学模式、教育服务 供给方式以及教育治理新模式。促进信息技术与教育教学深度融合，支持学校 充分利用信息技术开展人才培养模式和教学方法改革，逐步实现信息化教与学 应用师生全覆盖。创新信息时代教育治理新模式，开展大数据支撑下的教育治 理能力优化行动，推动以互联网等信息化手段服务教育教学全过程。加快推进 智慧教育创新发展

A）、融合了 AI 大模型的新一代医卫产品基座——慧易低代码平台 CodeEase 等，多项产品已在 浙江省多家大型三甲医院及区域成功进行试点应用，取得了可喜的应用效果。公司 积极参与医疗数据治理及服务（DI），利用数据资产赋能人工智能（AI）及产业合 作、资源整合的 AI+医疗发展思路，将 AI 与医疗应用场景深度融合，相关产品包 括 CDSS、病历内涵质控等临床支持相关应用，以及管理决策，健康评估，保险审 健康等业务：1）智慧医院：提供覆盖医院各类业务及日常管理的信息化产品，支 持区域化信息共享与协同。2）智慧卫生：以全域健康一体化中枢为核心，打造协 同融合、数据聚能的全民健康基座，支撑医疗与公卫协同、突发公卫应急及全民健 康治理等场景。3）互联网+医疗健康：联合医院、医保、商保及药企，覆盖医疗 服务、健康管理、医保风控等环节，构建三医联动的闭环生态，推动盈利模式从软 件实施向 O2O 及 B+B2C 拓展。 个省级行政 区，服务 600 多家三级医院、2,800 余家医疗机构和 80,000 余家基层医疗卫生机 构，承担 30 多个省市的全民健康信息化建设，赋能医疗全场景发展。 图33：“智慧主张与治理”框架 资料来源：东软集团官网，民生证券研究院 2024 年上半年，东软推出智慧医院智能化、公立医院高质量发展、临床专科 数据价值化、紧密型城市医疗集团等四大创新解决方案，签约云南省第一人民医院、

带来 弯道超车的机会。 4.2.3.2 信创云原生解决方案 信创云原生解决方案是一项系统化的工程，而非局部的国产化替代，从底层 的存储、网络，到中间的云原生操作系统核心，再到上层的分布式治理、可观测、 服务编排，都是一个拥有自主技术，且经过了国内大规模场景验证和实践落地， 在全球都具备一定领先性的技术体系。因此，信创云原生解决方案能够在满足企 业信创要求的同时，实现科技创新。 存储计算：数据存储和计算相关的工具技术与方法，提供文件数据、结构化数据 和对象数据等不同形态数据的组织方式，基于这些方式实现数据的分布式批量计 算和流式计算。 数据治理：基于数据采集交换、存储计算能力实现数据治理中的清洗转换、和加 工处理，实现组织的元数据管理、数据质量管理和数据血缘分析等能力。 分析应用：基于大数据的分析应用主要包括数据可视化、数据检索、BI 报表、数 据挖掘和机器学习等。 合，建立示范 引领和试点机制，做好教育数字化建设推广应用探索，推动教育信息化实现发展 52 标准化、成果品牌化，大力提升教育治理体系和治理能力现代化水平。同时要以 标准安全运行保障为支撑，筑牢数据安全底线，探索创造富有中国特色的教育数 字化治理标准，构建可持续的数据安全防护体系。 具体来看，全方位改造专业教育生态，打造数字经济背景下全新的人才培养 体系。在信创技术应用的带动下