体育运动诊断和监测。智慧体育系统可以捕捉学生的体育动作，借助人体姿 态识别、人脸识别等技术分析动作的规范性、协调性和流畅性，还可通过可穿戴 设备实时采集学生的生理数据，即时反映学生的运动强度和体能消耗情况，辅助 体育教师平衡运动强度、时间，科学把控教学节奏。 案例 2-11 AI 助力浙江省教育科学研究院附属小学开展科学实验评价 ① 浙江省教育科学研究院附属小学基于 AI 科学教育套件构建多模态数据驱动 生理采集数据分析实现精准测评，结合心率监测、肺活量采集等生理数据，精准 掌握学生运动能力差异，科学分组施测。③测评系统实时生成心率、运动密度等 数据，自动生成体育测评分析数据报告，助力教师动态调整教学强度。 全周期评价聚焦教学过程的动态反馈与改进，强调学习评价的持续性 ③。基 于数据的全周期评价是以教学中课前、课中、课后完整教学周期的数据为根基， 对学生进行能力评价、促进教学评一体化的方法

工程单位进行已安装工程作技术交底，并须以书面形式确认有关预留的设施是 否满足本技术文件范围内施工的要求。弱电施工总承包须负责提供进一步完善 预留设施的资料。 弱电施工总承包开始工作后须以书面形式确认及提供有关建筑结构的外型 和强度有影响的有关资料，包括设备进出的吊装孔洞要求。如经复核原工程资 料确定仍需再做增改时，弱电施工总承包须立刻提交详细的资料供设计方审核。 5.1.2 综合布线系统 5.1.2.1 系统概述 本 安徽国防科技职业学院新校区建设项目-智慧校园建设项目技术规范书 5.1.2.3.2 水平区子系统 水平布线采用 2 芯单模皮线光纤，以支持 10G 的传输速率，且光缆需具备 2 芯钢丝，保证光纤强度。 由楼层弱电间引光纤至工作区内的多媒体箱、面板 ONU 或带 WIFI 功能的 ONU，多媒体箱内设置 ONU 设备，信息插座通过六类非屏蔽双绞线接入室内 多媒体箱至 ONU 终端，线缆沿桥架及穿金属管敷设。 电脑、视音频设备、话筒及功放等诸多设备进行集中管理和远程控制，使教师 上课时不再需要对各种设备进行烦琐的操作，不再为出现的意外情况而感到茫 然无措。 通过运用嵌入式技术可自动对多媒体教室的设备进行远程检测，降低管理 人员的工作强度和精神负担，全面提高多媒体教室的应用能力，实现简单操作、 智能使用、智能管理，网络化多媒体教学管理，保障教学设备便捷、高效、安 全、可靠地运行。 运用数据库技术和 IC 卡应用技术（可与校园卡兼容，和校园卡数据库利用