（3）结合软硬件，体现创新性，考虑与研究生课程对接。 ⚫ 培养体系结构 根据培养目标和以上原则，构建如下图所示的四层次的实践教学体系。 （1）基础类实训课程: 主要是给学生建立一些基础知识的概念，为其他专 业课奠定良好的基础。 （2）专业类实训课程: 在对应用技术有了初步了解的基础之上进入自主性 较高的硬件和软件开发阶段。 （3）综合类实践课程: 此阶段建议采用较高端的计算机技术与行业的业务