直爽（省略其他信息） （打分评价 -- 示意） 7 内容生成 + 音频转化 + 智能出题缩短课程制作时 间 智能培训｜ AI 辅助教 学 AI 生成课件及推荐问题： 自动内容生成并创建文档， 设置推荐问 题 AI 生成题目 ：根据课件只能生成考题， 学员考后全题型自动批 改 AI 生成课程介绍 / 节点总结： 拆解章节， 提要 重点 AI 生成音频课程：文字稿转音频， 多种声音 、语言可

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网络安全等级保护 2.0 基础知识培训课件 网络安全形势及政策解析 • 抽样监测发现，境外有近 4.7 万个 IP 地址作为木马或僵尸网络控制服务器参与控制我国境内主机，其控制 的境内主机数量已由近 500 万增加至近 890 万，呈现大规模化趋势。其中位于日本（ 22.8% ）、美国 （ 20.4% ）和韩国（ 7.1% ）的控制服务器 IP 数量居前三位。 • 在网站安全方面，境外黑客对境内

1-1-1 未来教育信息化正向智能化方向切换 传统教育 人力驱动 • 课堂场景 • 一对多教学 • 老师板书讲授 • 学生被动接受 • 书面练习为主 • …… • 课堂教学与远程 教学结合 • 数字课件教学 • 多媒体学习终端 • …… • 互动式教学 • 精准化教学规划 • 多对多双师课堂 • AI 教学实训； • …… 信息化教育 技术驱动 智慧教育 数据驱动 9 8 趋 势 篇 趋 白板、平板电脑等信息化设备相比，人工智能应用因其数据 量大、推理要求高、计算负载密集等特点，要求学校信息化 系统具有更高的算力。 • 人工智能应用如何与教学环节无缝对接：与教学环节的紧密 结合，使人工智能应用有别于传统多媒体课件等校园信息化 应用，尤其是在应用时效性上，要求能够与教师授课讲解、 学生实操练习等环节无缝对接，并给与实时反馈；反之，明 显的时延会带来使用体验的大幅下降。 • 对校园既有 IT 设备兼容性需求：与互联网、通信、软件等 另一方面，人工智能教学管理者也缺乏有效的手段，针对不同 实践场景进行课程编排、开发 / 运行环境部署和配置，以及对 训练 / 推理任务调度实施管理。 同时，教育机构部署在教室等处的 IT 设备在以往大多用于支 持课件演示、课程管理等应用，在算力输出上很难应对规模化 大并发的人工智能实训所需，而依赖云端数据中心又很容易受 到网络因素的影响，造成性能不稳定。 为助力打造更高效的人工智能教育实训环境，英特尔凭借其不

性能监控 1. 监控工具部署 2. 性能评估 3. 调优 运维工程师 安全与合规 1. 安全评估 2. 安全措施实施 3. 定期审计 安全专员 用户培训与支持 1. 培训课件开发 2. 现场培训 3. 用户反馈收集 培训专员 为了确保项目的成功，IT 部门应在实施过程中建立有效的反馈 循环，以便根据实际应用中的问题进行调整和改进。这种反馈不仅 来自 IT 团