项目编号： AIoT 智慧教室物联网统一开放平台 解 决 方 案 目 录 1. 方案概述.............................................................................................................................5 2. 产品特点.............. .................................................53 1. 方案概述 AIoT 智慧教室物联网统一开放平台适用于学校对不同场景下的智慧教室建 设与应用。 在系统管理方面，通过一套系统平台实现统一管理学校所有课室内的多媒 体设备、教室环境感知控制设备，还可以通过对接课表、一卡通刷卡、面板按 键，并且可以通过教学场景化的方式来实现对多种教学和环境设备的控制和管 告警等  设备的防盗告警：当检测到有人要拆卸设备时及时告警  远程协助：当前端教室电脑出现故障时，后端管理员可以不用去现场，直 接通过后台进行远程的协助处理  远程升级：对前端设备进行统一远程升级  知识库：分类储存了各种日常故障处理流程及方法  CASE 系统：故障跟踪处理，能记录每一个报障的处理进展，并最终做出统 计  报表统计：提供各种统计报表分析，为工作总结、大数据等服务。

村办小学数量多，信息点少，通过分光器实现接入，极大减少 网络层级与光纤需求，工程成本节省30%+。 3.客户收益 • POL通过无源分光器实现网络收敛，极大减少网络层级与光纤 需求，工程成本节省30%+； • 乡镇校园网络进行统一认证、管理、维护，实时感知网络运行 状态，实现全方位网络运维； • 面向未来，可以灵活调整不同区域的功能布局。 省份：四川 年份：2016年 ONA绿色全光网络专业委员会 浙江义乌市城域教育网 络，联学校内部应用服务 器、NVR、门禁广播等设备；高性能Wi-Fi 6确保全校智慧教室高密接 入无卡顿； • 统一网管：利用eSight统一管理，全网设备即插即用免运维，2人可维 护全市120+所学校网络。 3.客户收益 • 使用eSight网管，降低网管难度既能统一管理，又能以学校为单位各自 管理； • 网络扁平化，简化网络结构，降低网络的运维难度。设备只在中心机房 和终端信 以上的能耗，同时避免了火灾隐患； • 光网和IP设备采用统一网管、统一运维。 3.客户收益 • 全市中小学教育资源共享通道打通，通过统一网络出口，整张网更加 安全、可控； • 无源光网络二层架构，节省水平布线，工期缩短30%； • 升级改动无需重新布线，100G平滑演进，提高投资效率50%； • 宽带上网、VoIP、IPTV、视频监控、无线覆盖等多业务一张网络统一 承载，降低布线和维护的成本，工程成本减少25%以上。

48 3. 数据交换平台.................................................................................53 4. 统一身份认证平台.........................................................................60 5. 综合服务门户平台..... 并且，由于过去各个系统都是孤立的信息系统建设，没有统一的信息访问渠道 以及统一的身份认证，导致学校信息化面临着以下问题。 3.1. 学生面临的问题 （1）现有应用重管理轻服务现象严重，为学生提供的信息服务不够全面 业务部门管理信息系统建设过程中主要解决部门内部的流程及管理数据的 积累，疏忽了学生的学习服务、生活服务。为学生提供管理服务的各个流程、 所提供的信息被业务单元切分，相互割裂，应用系统未能遵循统一的规范和技 术规格使得应用集成整合的难度加大。 现有的校园网上面向全校学生访问的系统，各自维护和管理自己的用户信 息，用户在访问不同的系统时，不仅需要输入不同的访问网址，而且还需要记 忆不同的用户名/密码。同时，多个系统存在多套访问页面，且界面风格各异， 用户无法通过终端界面统一获取已有的各类信息及服务，当各类应用新增和更 新时也无法获知，这些现状给用户的使用带来了极大的不便。 3.2. 老师面临的问题 （1）缺乏数据标准，系统之间数据难以共享，各部门的协作业务处理困难

云数据中心：要充分避免老校区各院系分散投资建设 IT 基础设施，缺乏足够共享的情况。 新校区可通过云数据中心实现 IT 基础设施的共建共享，提高管理效率，节约运营成本。  云网络：避免老校区校园网络系统存在的缺乏统一规划、分散建立、对业务的承载能力有限 这些问题。新校区将通过“云”架构敏捷网络，实现多业务承载、高 QoS（网络服务质量）保障。  云服务：基于云架构的数据中心及校园网络，就使能多种创新云服务，如：服务器虚拟化、 的高效协同、校园生活的个性便捷，最终实现建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高 效稳定、安全可靠的智慧校园。利用先进物联网、云计算等技术来为学校构建智慧化的校园学习、 生活、环境。将教学、科研、管理与校园生活进行充分的融合，实现校园管理智能化、校园生活一 体化、校园设施数字化、课堂教学生动化、家校沟通无缝化。 建设智慧校园基础平台，包括基础数据管理中心、统一身份认证中心、校园级开放平台、统一数据 交换中心，实 交换中心，实现用户基础信息管理、用户统一认证管理、第三方应用接入管理、数据深度融合等基 础功能与服务。 1. 基础数据管理中心 建立基础数据管理中心，包括学校信息管理、用户信息管理、班级信息管理、学科信息管理、 学年学期信息管理、教师任教信息管理、学校组织架构信息管理、教室信息管理等功能， 实现对平 台基础数据的统一管理，为平台各业务系统提供基础支撑服务。 2. 统一数据交换中心 建设统一数据交换中心，使

物联网、无线网、移动网、 云计算、应用层数据交换、 移动终端 基础设施 宽带有线校园网 物联网、移动网、无线网、 云计算平台、应用层数据交 换机制 应用 多媒体教室、教学资源 数字化、校园一卡通、 统一门户等 整合 一体的校园应用系统、 高感知度强协作能力 智慧系 统 覆盖整体校园业务 服务 数字单机卡或者指纹考 勤等 教室、 宿舍、会议室和图书 馆等自动管 理 服务 数据空间 相对局限的数据源，分 智慧校园 总体设计方案 智慧校园：方案设计思路 以物联网、大数据技术为基础，以统一数据中心为依托，构建四大场景的协同应用。 201 2 201 3 201 4 201 5 201 6 1 2 3 4 5 智慧校园管 理 智慧校园教学环境 智慧校园基础设施： 统一数据中心； 网络、传感器 ........ 智慧校园教育资源 智慧校园服务 智慧校园服务 智慧校园，从如下几个方面去建设： 一、建立“智慧校园基础设施“： 包括了基于物联网技术的数据采集平台的”高校统一数据中心”、部署各类 AP 热点、部署各类传感器、以及部署其他硬件及网络。 二、进行教学环 境 的智慧化改 造： 包括：智慧教室、多媒体报告厅、云办公； 三、进行教学资源的整合 改 造： 包括：在线学习及资源、课件资源、课程资源、图书馆系统；

....................................................................... 25 4.6.2. 统一认证管理库 .................................................................................. 25 4.6.3. .......................................................................... 28 5.2. 统一数据服务(对外统一数据接口).................................................................... 37 5. 2.1. ................................................................................66 8.1. 统一门户(门户首页)...........................................................................................

手段和方法现代化。 21 世纪是一个知识、信息、通信的时代，是以高新技术为核心的知识经济 占主导地位的时代。业界专家分析认为，未来，我国教育信息化将朝着教学信 息资源整合、教育信息化管理标准统一、社会学习者的基础素养和教育信息化 投资效率提高、教育信息化评估体系不断完善的趋势发展，这也正是教育信息 化建设由数字化走向智慧化的必然过程。 （2）智慧校园建设是实现教育现代化的重要步骤 通过建设智慧校园平台提高学校的信息化水平，并探索如何促进基于大数 据+人工智能模式下的教育管理和教育教学实现形式，逐步解决校园教学的全向 交互，校园环境的面全感，校园管理的高效协同，校园生活的个性便捷，最终 实现建成完整统一，技术先进，覆盖全面，应用深入，高效稳定，安全可靠的 智慧校园。具体目标就是实现“五个智慧化”和“一站式服务”。 7 第三章 需求分析 3.1. 业务应用需求 目前，高校信息化在取得众多成绩的同时，依然面临着很多问题，如信息 并且，由于过去各个系统都是孤立的信息系统建设，没有统一的信息访问渠道 以及统一的身份认证，导致学校信息化面临着以下问题。 1) 学生面临的问题 现有应用重管理轻服务现象严重，为学生提供的信息服务不够全面业务部 门管理信息系统建设过程中主要解决部门内部的流程及管理数据的积累，疏忽 了学生的学习服务、生活服务。为学生提供管理服务的各个流程、提供的信息 被业务单元切分，相互割裂，应用系统未能遵循统一的规范和技术规格使得应

整体规划 职业教育智慧校园整体解决方案 国家政策 学校现状 技术背景 物联网、大数据、云计算、互 联网 + 、人工智能、移动互联 …… 校园安全责任重大 学生管理工作繁重 信息资源缺乏统一管理 传统模式下教师及领导者任务繁重 …… 整体规划 > 政策背景 关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见 教育信息化 2.0 行动计划 职业院校数字校园建设规范 职业教育改革实施方案 升学校整体实力 打造智慧校园一站式服务平台 职业教育智慧校园整体解决方案 学生 老师 校领导 家长 用户与终端层 综合服务层 统一信息门户 应用系统层 手机 公众号 小程序 PC 端 基础数据管理 统一身份认证 统一信息服务 网上办事大厅 统一数据中心 智慧管理 智慧教学 智慧内涵 智慧环境 教务管理 科研管理 学工管理 招生管理 人事管理 党群建设 协同办公 一卡通 校园网络 校园文化 数据分析 智慧教室 校园广播 实验实训室建设 录播教室 …… 专业建设 教学诊改 专业共建 技能提升 …… 校园自助服务终端 云桌面 / 多媒体教室 统一应用入口 平台支撑层 统一权限管理 大数据决策分析 物联网集成 基础设施层 校园网络 无线覆盖 网络设备 校园云计算机平台 网络安全设备 数据库 教 育 信 息 化 标 准 及 信 息 安 全 体 系 智慧校园总体设计

搭建渠道 3 服务支持 4 活动推进 5 大 数 据 6 运营服务 区 市 校 其 它 学 校 管理 成长 沟通 学习 生活 平安 统一门户 统一用户 统一数据 中心 统一认证 统一权限 其 它 学 校 OA 办公 绩效考核 研训管理 档案管理 教务管理 教科研管理 资产管理 考勤管理 督导评估 教师专业发展 社会实践记录 智慧教育云平台架构 学习 平台 统一身 份认证 门户平台 未 来 业 务 应 用 系 统 统一用 户中心 基础数据 设置 统一服务 注册 基础主题库 资源主题库 教研主题库 学习主题库 科研主题库 成长主题库 发展主题库 管理主题库 统一数据中心 统一权 限管理 数据统一采集评价系统 数据采集 数据清理 数据转换 数据填报 数据挖掘 动态分析 动态评价 统一门户站群 跨平台 跨终端 统 拓 展 统一 APP 管理 统一 SDK 管理 家校 平台 数字 教材 学业 测评 云桌面 互动社区 云学校 云班级 云课堂 云沟通 云空间 资源中心 学业测评 成长档案 电子学籍 课程中心 教师主页 协同备课 我的日程 我的教研 我的课程 我的学生 家校互动 我的课程 我的预习 我的作业 我的互动 我的测评 对 接 数字 图书 馆 统一角 色管理 上海教享科技有限公司

舍浴室、餐饮超市、校车等场所已实现一卡通 用，尚须进一步拓展应用手段和应用空间 • 公共设施使用与租赁、预约与支付等功能零 散，需要统一的操作平台和一站式的使用途径 • 校园生活的主体学生和教师在遇到各种困难 和问题时，解决渠道单一 • 环保与节能在校园生活各个领域有待拓展 项目背景 2 ：高校应用系统现状 • 校园数据统一管理分析及支持决策程度较低 • 实验室、教室等与教学科研密切相关的基础设 施和资产的管理信息化水平低，不能高效使用 远程资料秘书服务、实时资料共享，互动式搜索、预约等管理 统一信息平台： 进一步完善学校公共场所的信息化，形成统一生活服务平台 便捷信息服务： PC 、手机等均可接入统一生活服务平台进行预约、消费等 智能咨询服务： 建立智能服务中心，通过电话或网络提供各类校园生活咨询 综合数据分析 & 辅助决策管理：建设统一数据仓库整合各院校信息平台 高效资产管理：建立统一的资产管理平台，利用 RFID 、二维码等技术实施跟 通过手机、电脑 等进行查询、预 约、支付、交易 等操作 通过手机、电脑 等进行查询、预 约、支付、交易 等操作 统一服务平台可 主动向用户手机、 邮件、账号上发 送信息提醒、服 务提示信息等 统一服务平台可 主动向用户手机、 邮件、账号上发 送信息提醒、服 务提示信息等 统一生活服务平台 统一生活服务平台 服务中心 服务中心 **** 智慧校园建设方案  通过智能电表、智能 水表动态监控楼内用水用