CONTENTS 云上医院 第 25页 平台体系 智慧医疗平台  1 个医疗专网 +1 个医疗行业云 +1 个平台 +N 个 5G 创新应用的智慧医疗产品能力体系，不断变革智慧医疗创新应用 形态，全面加速医疗行业数字化转型。 1 平台 智慧医疗平台 3 核心 急救 + 远程医疗 + 智慧康养 N 应用 创新产品 + 生态合作 + + 医疗专网 网络建设与优化 远程医疗专网 卫生应急专网 动态弹性切片 动 态 云 网 边缘节点 边缘节点 边缘节点 单体医院 （大中小型医疗机构） 医联体 / 地市级卫健 委 下属医院 （医联体 / 卫健 委） 多云融合 省级卫健委 形态一 形态二 中心云和边缘云相互配合 , 实现中心 - 边缘协同、全网算力调度、全网统一管控等能力 , 真正实现“无处不在”的云。 智慧医疗 云平台 UPF UPF 边缘云 平台部署架构 第 面向社区、居家养老人群，推出老年卡权益产品，满足老年人对安全管理、健康管理、养老服务、公共出行、紧急救援、生活服 务等需求，通过平台汇聚数据，方便政府监管部门精细化管理，助力区域养老事业发展。 数据采集 多形态终端 超级 SIM 卡 能力支撑 老年卡平台 多端场景覆盖 上门服务 证件式 穿戴式 便携式 平台服务端 政府监管端 老人端 护工端 子女端 意外求助 健康管理 安全管理 公共出行

界应推动AI装备从工具属性升级为教育变革的赋能者。 我们亟需共建安全、开放、创新的产业生态，让智能 技术真正服务于立德树人的根本任务，为构建人人皆 学、处处能学、时时可学的学习型社会奠定坚实基础， 共同塑造引领未来的教育新形态。 当前，我们正处在以人工智能为核心驱动力的新一轮 教育变革浪潮之中。智慧教室作为教育教学数字化转 型的关键载体，不仅是技术装备的集成升级，更是教 育理念与底层逻辑的系统性重构。它依托AI技术底座， 当前，人工智能教学装备产业正迎来从“单点智能” 迈向“整体智慧”的关键跨越。智慧教室不再停留于 设备叠加，而应成为统一融合、全链赋能的智能教育 空间。卓智始终致力于打造一体化智慧教室解决方案。 我们认为，未来的智慧教学形态，应具备以下三大核 心特征： 其一构建设备与生态深度融合的智慧空间。实现AI赋 能教学的基础，在于硬件设备与软件生态的深度协同， 涵盖从板书、互动到直录播等环节，构建真正融贯 “感知—响应—优化”的智能教学场域。 本报告指的是集成大屏显示、触控、计算单元、音箱等于一体的多媒体教学设备，是智慧教室 的基础设施。 智慧录播 本产业发展报告指的是用于记录、直播和分析课堂教学过程的音视频系统，分为常态化录播、 精品录播、移动录播等形态。 麦克风阵列 在报告中指的是在教室等场景由多个麦克风组成的系统，通过波束成形、声源定位等技术，实 现对特定声源的精准拾音和环境降噪。 三个课堂 国家推动的教育均衡发展项目，包括专递课堂、名师课堂和名校网络课堂。

智慧教室平台架构 业务服务平台搭建 02 学习环境构建 教学模式支撑 教学质量督导 数据分析应用 常态化智慧教室 研讨型智慧教室 阶梯型智慧教室 多媒体教室 【 IOP 物联网智慧教学融合平台】 多形态线下教学空间构建 【智课堂 - 在线教学平台】 【智课堂 - 课堂互动系统】 线上教学业务 线下课堂互动 覆盖教学全环节，支持不同角色应用 BYOD 课件同步 多屏协作 分组教学 随堂小测 软件系统使用手册文档 使用交流社群，第一时间解决教师问题 提供标准化培训服务 07 P7. 成功高校案例 07 截止 2022 年 10 月，卓智教育已为 100+ 高等院校，提供 1000+ 不同形态智慧教室。 部分案例情况 部分案例示例 THANK YOU FOR WHATCHING

实现的前提 教育城域网 教育云平台 智慧教育端 方案概述 设计思路： 方案运用云计算、大数据、物联网、人工智 能等先进技术，通过构建 “云平台 + 城域网 + 终端”一体的产品形态，以智慧课堂和互 动教学为核心，形成以学生为主体的教育 生 态圈，实现教育技术与教学应用的深度融 合。 总体架构： “ 智慧教育”综合解决方案采用 “门户 + 空 相 互之间实时互动 ，声画同步。 • 在本次项目中 ， 首先实现 8 所城乡结对学校在互联网 + 教 育 环境下的互动 （同步） 课堂的设备配备及云课堂平台 建设， 主要应用形态是本地优质学校教同时对本校班级和 本地薄 弱学校班级授课 。 异地端学生可以像传统教学模 式一样， 聆听授课端教师授课 ， 完成课堂答疑、 课件展示、 作业递 交（呈现） 等教学互动活动。 的教师同时进行商议讨论的一种集体备课模式。 可以开展一对一 （也可以是多对多） 的远程实时互动 ， 声 画同步。 • 在项目中 ， 首先实现 8 所城乡结对学校之间的学科教师同步 集体备课 ， 主要应用形态是本地优质学校教师与本地薄 弱 学校教师远程实时视音频互动 ， 像传统集体备课模式 一样， 除面对面交流外 ， 还能完成教案 （各类文档、 音视 频资料） 展示、文字叠加等互动活动。 同步云课堂平台

，服务的对象全面 覆 盖到学校的教育、 科研、 管理和服务领域 ， 为学 校全面提升教育 信息化 应用及管理水 平。 定义 智慧校园是数字校园的进一步发展和提升 教育信息化的更高级形态。 通过以用户为中心 , 以实际需求为目标 , 以应用驱动为模式 , 面向用 户业务实现全面化的智慧体验和功能服务。 智 慧 课 堂 课 堂 生 态 教学录播 （在线教学、在线教研） （教学数字化） 资源汇聚 系统拓扑图 智慧的教与学过程 校级资源云 云端资源支撑的 智慧教学新形态 课中 课后 课前 教师智慧备课与导学 学生智慧预习 教师智慧作业管理 学生智慧复习与作业 智 慧 教 学 云 平 台 . - - -

医生端 医院端 监管端 云药房 处方病历 家庭医生 慢病管理 本互联网医院解决方案从用户的需求出发，产品形态兼具 PC 端与某著名企业端； 同时，根据实际使用主体的不同分为四个端块：患者、医院、平台、监管。 便民就医平台 诊疗一卡通 ► ► 5G 互联网医院 互联网医院产品形态 患者端 H5 | 小程序 WEB 网页版 医院 / 平台 PC 端 | 公众 / 监管部门 PC

能减少煤电机组运行或将煤电作为备用能 源。 未来，应当根据低碳发展阶段，平衡安全、经济等各方面的考虑，选择最佳的以新能源 为主体的多元电源组合系统。 （二）改变传统的电力管理运行机制 从物理形态上看，新型电力系统“发、输、变、配、用、储”等设备的系统变化和功能调 整体现为电力流、信息流、价值流的重新分配，由此推动能源、经济、社会的全面转型。 要 达到这样的目标，深化电力体制改革将起引领性、关键性甚至决定性作用。 统的“发→输→变→配→用” 的单一方向的电能配置方式通过储能装置连接在一起，电源侧形成以可再生能源为主体 的多元低碳体系，负荷侧的综合能源服务成为工业园区、社区、小型区域等用能主体的主 要供能形态，电力供需主体加大融合，源、网、荷、储高度耦合，智能化需求响应将成为常 态。 构建新型电力系统是一次根本性的大变革，必须科学安排，统筹规划，边干边改，久久 为功。 ４ ４

控制医疗费用 研究型医院的建设改变了医院信息化建设的重点 “ 以提高疑难危重病诊治水平为根本目的；以质量内涵建设为主旨要义；以持续自主创新为内在动力；以临床 与科研有机融合为基本方法；以数字化医院为基本形态；以造就研究型人才为根本支撑；以培育研究型学科为发展 基础；以为人类健康做贡献为价值追求。”中国研究型医院学会原会长王发强指出，以上八个方面既体现了内涵本 质的不同特性，也是深化研究型医院建设的关键靶点。 4 个方面的指标构成，包括 55 个指标。 评审评级对医院信息化提出了更高的要求 转化医学 提出问题 寻找方案 解决问题 提出方案 区域医疗协同 互联网服务 精准医学 新的业务模式、业务形态不停地冲击着信息化的发展 把按基因匹配癌症疗法变得像输血匹配血型那样标准化 把找出正确的用药剂量变得像测量体温那样简单 互联网医院，线上和线下结合的诊疗服务，形成医 + 药 + 险

图 2 人工智能大模型虚拟数字人的构想 3.5.3 虚拟医院 有区别实体医院，虚拟医院依托医疗场景工程打破了空间的限制，将现实世界的 实体医院“复制”到虚拟空间，它具有和实体医院一样的建筑形态，具备如虚拟诊室、 虚拟医生、虚拟护士，可实现在线教育、远程诊疗、共享病历、会诊交流等综合医疗 服务。未来，虚拟医院的建立将给智慧医疗的发展带来新范式，在更好服务于患者的 同时降低医疗工作者的 与挑战，相信随着人工智能大模型的持续发展，在企业、组织、社会以及政府的多方 参与和共同努力下，人工智能大模型在医疗领域的应用定会有广阔的前景。 参考文献： 1 李白杨,白云,詹希旎,李纲.人工智能生成内容（AIGC）的技术特征与形态演进[J].图 书情报知识,2023,40(1):66-74. 2 Bommasani R, Hudson D A, Adeli E, et al. On the opportunities and

二、教育资源公共服务平台、教 育管理公共服务平台 2011 年 ~2018 年 网络资源匮乏 智慧教室 小组讨论、多屏投屏互动， 主动参与 智慧教室又称未来教室，是多媒体 和网络教室的高端形态；通过各类 智能装备辅助教学内容呈现、便利 学习资源获取、促进课堂交互开展， 实现情境感知和环境管理功能的新 型教室； 2019 年 ~20XX 年 教育信息化核心内容是教学信息化，教学信息化核心场所是教室信息化；