坚持“学生中心、能力进阶、交叉融合”建设理念，加快构建“人工智能通识教育”新生态 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第61页 高校人工智能教育实践-案例：北京大学 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第62页 高校人工智能教育实践-案例：北京大学 • 学科专业问答工具：医学MedSeek整合医学学 科体系、化小北·化学实验智慧学伴、金融AI助 教等学科特色AI工具 • 综合学习平台：北大问学(基于deepseek)提供 1 全球首个覆盖"读文献·做计算·做实验·多学科协同" AI科研平台 2 北京科学智能研究院与玻尔（深势科技）联合打造 3 北京大学AI驱动全流程科研平台 AI4S科研知识库与AI学术搜索平台 Science Navigator（科学导航） 访问方式：北京大学APP中"AI4S"入口 4 • 零时差科研资源 • 收录千万论文 • 每日同步进展 • 提供批量文献问答功能 • 针对提问整合论文给出答案

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技术应用创新篇.................................................................................... 287 北京大学：北京大学数智化应用创新实践 .............................................................287 长春工业大学：基于移动应用的数字化校园建设实践 监测研究团队”（以下简称“研究团队”），研究团队内设编辑委员会和专家委 员会，共同开展高校数字化发展研究工作，编辑委员会负责编制与发布年度中国 高校数字化发展报告，成员来自教育部科研发展中心、北京大学、华东师范大学、 清华大学、中国人民大学、北京联合大学、南开大学、北京化工大学、郑州科技 学院、哈尔滨工业大学、长春工业大学等单位。专家委员会成员来自全国各地区、 各类型高校，负责对报告编制工作提出问题、提供建议。 制度 重塑、文化引领的多元创新中，为职业教育治理现代化提供可复制、可推广的“浙 纺职方案”，奋力书写新时代高职院校高质量发展的崭新篇章。 287 二、技术应用创新篇 北京大学：北京大学数智化应用创新实践 北京大学深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》和《数 字中国建设整体布局规划》战略部署，以《中国教育现代化 2035》《教育信息 化 2.0 行动计划》为指

1977 1992-2000 2006 2009 评估结果 高校名称 A+ 北京大学 四川大学 第四军医大学 B+ 上海交通大学 南京医科大学 武汉大学 中山大学 B 山东大学 发展历程 CHIMA 国家首批一流专业建设点、 山东省工程实验室 国内首家教育部专业

天津 分公司 处长 分管 院长 x 技术 经济 未找到关键人了解到核心需求 未了解到客户的具体预算 天津医科大学总医院  深圳市南山区西丽人民医院  北京大学深圳医院  香港大学深圳医院  烟台海港医院  浙江省荣军医院 

关重要。智能语音识别采用深度学习算法，经模型训 练，训练的数据包括大量医学专业知识、文献和真实 工作场景中产生的数据，在训练中不断优化模型，使 得智能语音电子病历的语音识别模型适应性不断增 强。科大讯飞在北京大学口腔医院落地使用的语音 电子病历系统，该系统包括一个医学麦克风、一个发 射器和一个接收器，医生口述的话经语音识别后再 电脑上自动生成结构化的电子病历，医生对电子病 例内容进行简单修改确认即可。但这个产品在使用

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S C I E NCE AN D T ECH NOLOGY 高性能 标识解析 后 息 与数 据中心 华中科技大学 2023 年 3 月 全国各省大数据省级分中心试点工作单位： 北京市：北京大学第一医院 吉林省：吉林大学中日联谊医院 山东省：山东大学齐鲁医院 浙江省：浙江大学医学院附属邵逸夫医院 安徽省：中国科学技术大学附属第一医院（安徽省立医院） 湖北省：华中科技大学同济医学院附属协和医院

的 健康管理方案，并进行健康跟踪和风险预测。诊后大模型通过分析来自可穿戴设备或 家庭监测系统的实时数据，以检测患者任何异常或病情恶化的迹象，从而及时进行干 预和调整治疗计划。在医药服务方面，北京大学第三医院药剂科翟所迪等[19]分析了 GPT-3.5 和 GPT-4 在用药咨询中的准确性和可行性，展示了大模型在医疗保健领域的巨 大潜力。此外，苏龙翔等[20]将大模型应用到真实病例用于预后与死亡风险预测上，并

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