..................................................................................................358 5.8.4.3、 在线学习.................................................................................... 实验误差不好体现，满足不了实际实验讲解需要；  非正规操作由于破坏性大， 成本较高，很难展示实验中 出现的各种故障现象；  流程化的实验操作模式，不利于培养学生的创新思维；  小学科学师资力量薄弱，实验器材缺乏。 358 智慧校园大数据云平台建设和运营整体解决方案 4.9.1.2、 用户需求 ( 一) 解决学生随时、多次的实验练习需求 实验是理化生和小学科学（简称小科）学科的重要组成部 分，也是课堂教学的重要环节，由于学生群体的数量庞大和教

22.4% 96 15.7% 15 11.7% 82 15.0% 219 15.6% 兼具信息化管 理和技术支撑 职能的独立部 门 83 71.6% 423 69.3% 97 75.8% 358 65.3% 961 68.5% 无独立信息化 部门 1 0.9% 27 4.4% 9 7.0% 32 5.8% 69 4.9% 3. 数据注解及图表 整体来看，超过 95%的高校都设置了独立的网络安全和信息化部门，84 改，常态化开展漏洞监测、通报与整改修复；一旦发生网络安全事件，按照应急 预案做好事前、事中和事后处理。整个网络安全管理过程主动防范为主、流程清 晰且职责明确，各个环节紧密衔接，形成了对校园网络与系统资产完整的闭环管 理。 358 图 3 网络安全主动闭环管理体系 以具体的信息化项目建设为例，信息化项目立项后，项目建设负责人即明确 为网络安全责任人，学校网信办为各单位提供对口技术支持和安全服务。系统建 设阶段要求网络

..................................................................................................358 5.8.4.3、 在线学习....................................................................................

地 n e 基内等大小 12 堆址 15236 最大影储容量 5926 这修旗口号 3 可赔事储容蓝 358 选施积态 进拟呢胜 6[20 森拟帆报所 1 Tops 主和 CPu 利用率 Tep5 虚拟机 CPU 判厚 率 名称 C 科断率 名称 内存和海罩 2587%