I P 和 操作 类型、操作字段、具体条件、返回结果等日志信息的自动采集。 5.2.1. 基本接口 5.2.1.1.SQL 接口 平台集成的传统关系型数据库和分析型数据库集群集群符合 S QL 92 标 准，实现完备的数据存储和数据管理功能，符合并支持 C A PI 、0DB C 、 J DBC 、A D0.NE s e rDe f i ne dFu n c t i o n,用户自定义函数) 扩展机制，分析型数据库集群可以与 Ha do o p 生态组件的数据接口对接， 分析型数据库集群内部通过定义若干个函数来调用驱动 Ma p Re du ce 函 数，将查询命令取得的结构化数据结果集和非结构化数据结果集统一输出，关 t h 2.0 的协议支持，第三方系统可以通过系统开放的 0Au t h 2.0 协议接入到身份认证。 提供 5 万大并发访问下的高可用性，支持集群工作模式，具备多机热备 和 负载均衡的能力。 支持同一个域内的多个应用系统间的单点登录，具有开放的跨平台 S S 0 实现技术。支持学校移动 a pp 客户端的统一身份认证集成，并能支持网页

云原生能力要求 基于云原生需求，提供基于 Kubernetes 的容器集群，提供高性能可伸缩的容器应用管理 能力，支持企业级 Kubernetes 容器化应用的全生命周期管理。支持通过云控制台一键创建集 群，提供容器集群专用的 ISO 镜像，提供稳定的 Kubernetes 和 Docker 版本，省去搭建、维护 容器集群的麻烦。 （六） 混合多云管理能力要求 提供异构混合云管理能力，灵 务访问能力；通过链路上联至教育网实现与各教育系统的数据交互，并通过边界防火墙进行必 要的网络防护。 2.核心区 网络核心区主要部署云平台核心交换机，网络核心区是整个网络的流量汇集地，来自外部 网络以及服务器集群的流量全部要经过网络核心区。网络和数据库审计系统双归属连接核心交 换机对网络及数据库流量做日志审计。部署安全隔离防火墙用于内外网数据交换，双归属连接 核心交换机，提供教育网与互联网之间的逻辑隔离与数据交换服务。 为确保底层计算资源池功能以及性能的完善，虚拟化软件提供基础的功能和特性，其中包 括： 1.磁盘空间占用量小，因此可以缩小受攻击面并减少补丁程序数量 2.具备高级内存管理功能，能够消除重复内存页或压缩内存页 3.通过集成式的集群文件系统提供高级存储管理功能 4.高 I/O 可扩展性可消除 I/O 瓶颈 虚拟机计算性能 第 17 页 共 157 页  CPU虚拟化 虚拟化软件的CPU虚拟化技术能够使多个操作系统实例同时运行在一台物理服务器之上，

型弹性计算集群，为业 务打造可靠性较高的基础架构。 教室一体机：直接通过外网与卓智教育云平台进行服务对接，由云平台提供基础服务框架，核心一体机提供业务数据缓 存、自动教室录播、教室设备接入、物联智能控制等本地化服务。 教室一 体机 教室一 体机 教室一 体机 教室一 体机 教室一 体机 教室一 体机 教室一 体机 教室一 体机 校内智能微型弹性计算集群 卓智教育云平台 卓越服务 智慧校园 教室一 体机 教室一 体机 教室一 体机 教室一 体机 教室一 体机 校内智能微型弹性计算集群 核心一体机 卓智教育云平台 本地化分布式部署架构 本地化分布式部署模式：适用于超过 5 台云魔方部署 的机构，在智能弹性计算集群的基础上，通过配备智 慧核心提供稳定的本地化性能与服务，形成主要业务 服务本地化，不依赖于云平台的高性能、高可靠的分 布式架构。 基础组件（云雨系统核心端，实现视频存储，转码等，可对 接存储设备），可选配：智慧全景，智慧物联，加速卡，数 据采集卡，数据分析（全部做成硬件卡的方式）等，产品规 格 14U （暂定），可支持双机集群，部署在核心机房或核 心端。 智慧教室统一控制，数据呈现，云雨系统校园本地端，所有 和智慧教室软件化的功能统一化。 软硬一体化、控制统一化 产品清单 卓越服务 智慧校园 单品 产品名称

....................................................................................76 2.10.5、 服务器集群...............................................................................................77 2 ...............................224 SCCM 服务器（或增加虚拟机构建集群）；.................................................................225 SCVMM 服务器（或增加虚拟机构建集群）；................................................... 基础设施云化：构建计算资源池、存储资源池、网络资源 池；通过云管平台进行统一集中管理，集中监控。 1.3.3.3、 业务能力云化 平台即服务的理念，将各类应用部署在市级云平台，用户 通过账号进行远程访问，构建“胖中心服务器集群，廋客户端校 园网”服务模式。 1.3.3.4、 服务集中化 通过统一的平台规划和部署，建立健全智慧校园大数据云 平台服务标准体系，提供统一的、规范的、可量化的教育云服 务。 1.3.3

....................................................................................76 2.10.5、 服务器集群...............................................................................................77 2 ...............................224 SCCM 服务器（或增加虚拟机构建集群）；.................................................................225 SCVMM 服务器（或增加虚拟机构建集群）；................................................... 基础设施云化：构建计算资源池、存储资源池、网络资源 池；通过云管平台进行统一集中管理，集中监控。 1.3.3.3、 业务能力云化 平台即服务的理念，将各类应用部署在市级云平台，用户 通过账号进行远程访问，构建“胖中心服务器集群，廋客户端校 园网”服务模式。 智慧校园大数据云平台建设和运营整体解决方案 1.3.3.4、 服务集中化 通过统一的平台规划和部署，建立健全智慧校园大数据云 平台服务标准体系，提供统一的、规范的、可量化的教育云服

资源 管理 层 资源 引擎 系统层 物理 资源 计算资源 CPU 服务器 GPU 服务 器 集群弹性伸缩 GPU 资源管 理 模 型推理 资源调度管理 分组管理 容器管理 存储资源管理 集群管理 网络资源管理 网络资源 万兆网 更多 主机管理 镜像管理 存储资源 共享式 自动驾驶 互联网 IB 网 络 分布式 云存储 I 建 模 A I 推 理 防火墙 FPGA 网络 内存 GPU 智算中心： 算力云平台 - 全栈融 合 VPC H G 降本增效 单一集群内混合部署多架构 CPU ， 减少管理节点 ，节约能耗 和成本 一 云多芯 同一集群混合部署 Intel ，海光， 飞腾、鲲鹏、龙芯等 CPU 混合 资源 一云多芯下提供虚拟机 ，容器 ， 裸金属 ，大数据等多种资源类 型 同源异构代码能力 ，屏蔽 底 层差异 ，适配不同架构芯 片 计算 / 存储 节 点 计算 / 存储 节 点 计算 / 存储 节 点 管理节点 任意架构 业务网 管理网 同源异构 集群 AZ3 AZ1 AZ2 HG KP FT KP FT … 智算中心： DC IOM 营维一体化平 台 打造全连接、可视化、集中化、智能化的智慧型数据中心 ，通过数据中心 DCIOM 营维一体化平台

者的 的全服 务 ) 3 、 提升服 务 ( 面向角色的个性化服务 , 面向业务的一站式服务、面向管理的大数据服务 ) 4 、 生 态 发 展 ( 以硬件集群、数据集中、应用互联 , 打造可持续运行和发展的校园生态信息化环境 ) 二、规划设计 篇 （智慧校园整体规划） 一、行业定义 篇 （科学定义智慧校园） 整 体 规 划 学校及管理者 : 全面提升教育信息化应用水平 综合素质评价。 家长 : 全面、便捷、及时了解孩子的在校学习与生活情况 , 实现校内校外一体化的纽带。 基于智慧校园的建设内容丰富而大型化 , 我们需要通过统筹性的智慧校园建设 : 1. 实现硬件集群、数据集中、应用集成的建设标准 , 实现整体化的智慧校园建设目标 2 、通过打通网络、设备、数据之间的闭环 , 实现智慧校园管理的智能化、信息资源的数字化、应 用系统 的一体化、教学资源的丰富化、支撑平台的集中化 校园一卡通 消费结算、身份认证一卡完成 校园活动一卡通大数据分析 统一信息发布 班级文化宣传 课程信息展示 考场信息引导 班级直播课播放 班级刷卡 / 指纹考 勤 可远程集群控制 智能级前端安防设备 行业领先的智能化安防设备 智慧级平安校园平台 多级高清视频联网 快速响应、快速定位 可视化应急智慧 大数据分析预防安全事故 智慧能源 通过物联网技术远程集控校园能源

教学办公软件，便于校方整合和优化日益增多的信息化资源，有效提升备课质量和效率，优质资源 分享避免信息孤岛，帮助老师利用信息化技术获得全面提升的教学体验。通过在学校中心机房部署 RCD 云课堂主机集群，便可为全校老师提供性能超越普通 PC 的云办公虚拟机，这些虚拟机通过校 园网交付给云课堂终端，无论在多媒体教室和还是教室办公室，老师均可体验超乎想象的云办公桌 面环境。云课堂办公方案还可按照不 机，通过在数据中心部署多台高性能云课堂主机组成 的集群，在多媒体教室以及教师办公室部署零维护的云课堂终端交付老师备课及上课使用的教学桌 面，并提供教学资源搜索及共享等功能提升老师的用机体验，简化的操作让信息化技术不再加重老 师额外学习的负担，体验强大的云计算信息化手段对教学质量的实际提升。云课堂主机是软硬件一 体化设备，在高性能服务器硬件中灌装了恒立方自研的虚拟化操作系统，自带集群创建功能，通过 对集群主机的统一管理实现 校园电脑设备的运维难度， 98 降低 TCO，节能减排，帮助学校完成高效信息化管理和服务的同时打造智能绿色校园。 3.6.1 建设内容 构建校园云数据中心，由 RCD 云课堂主机组成集群，提供全校可管理易维护的虚拟桌面服务， 从而实现校内含多媒体教室、教师办公室、学生机房等场景中信息化设备的全面管控； 多媒体教室中部署 RG-Rain100S 云课堂终端取代 PC 机, 满足老师信息化教学需求的同时更易

设备直接写入专业存储设备，省去存储服务器成本，避免服务器形成单点故障 和性能瓶颈，独特的文件结构确保监控服务的高稳定和高性能。云存储系统采 用大规模分布式并行文件系统，其以大量的服务器和存储设备为基础，构建一 个大规模存储集群，提供上百 PB 的存储容量，并能够在线进行容量的扩充，由 此搭建的大容量存储系统整体成本远低于传统存储架构，并且具有良好的可扩 充性和灵活性。 2.5.5 兼容利旧 系统具备良好的兼容性， 对讲是利用 VOIP 技术实现的基于无线数据网络的对讲语音业务系统， 有别于传统的对讲机，对距离没有限制，只要有无线网络的地方就可以使用， 是对传统集群对讲通信产品的延伸和补充。系统特点是：覆盖广、忙点少、投 资小；优点是：集手机、人员定位、集群对讲为一体，便于分级调度与管理。 82 ××学校智慧校园建设方案 3.1.5.3.2 通知公告 83 ××学校智慧校园建设方案 84 ××学校智慧校园建设方案 支持群组发送，支持发送中心平台。 3.1.5.3.3 单兵图传融合 PTT 对讲进行时，电话呼叫进来，PTT 对讲不中断。 86 进行本地抓拍 录像 录 音 单兵参数设 置 回放 告警通知 传统数字集群对讲机 SMART-PTT 对讲 传统模拟对讲机 ××学校智慧校园建设方案 3.1.5.3.4 平台管理 群组管理（通信录） 管理员新建群组，添加、删除群组成员 3.1.5.3.5 扁平化指挥

统一用户管理 Web 浏览器 手机 /PAD/TV 盒子 / 穿戴设备 园长内容 成长档案数据 教师内容 儿童健康数据 家长内容 儿童内容 专家问答数据 其他数据及内容 数据库集群 分布式缓存集群 分布式文件系统 数据仓库 精彩瞬间数据 整合平台 数据开放 开放平台 内容开放 客户端子系统 园园通 和 宝 贝 开 放 云 平 台 展现子系统 存 储 层 平 台