2010 年 6 月 智慧校园建设方案 目录 智慧校园建设背景 智慧校园总体规划 项目开展重点 智慧校园建设方案 项目背景 1 ：校园信息化发展趋势的理解 校园信息化建设呈现智能化、应用多样化发展趋势，多种技术和应用 交叉渗透至校园生活的各个方面，全面的智慧校园时代已经到来。 传统校园 传统校园 电子校园 电子校园 数字校园 数字校园 智慧校园 智慧校园 纸质文件 校园数据统一管理分析及支持决策程度较低 • 实验室、教室等与教学科研密切相关的基础设 施和资产的管理信息化水平低，不能高效使用 • 校园整体安防尚停留在“护栏 + 摄像 + 保安”的 传统阶段，智能协同安防、重点区域安防程度低 • 教学楼、实验楼、办公楼、宿舍楼、以及校园 各耗能场所的环保和节能设施不全、智能化水平 不高、未能有效实施节能与环保 • 校园生态环境监测与控制能力不强 **** 智慧校园建设方案 提升学校教学管理的智慧管家  伴随学生校园学习与生活的智慧伴侣  校企合作共同打造产学研一体化的行业标杆 **** 智慧校园建设方案 目录 智慧校园建设背景 智慧总体规划 首批开展重点 **** 智慧校园建设方案 对智慧校园的四大应用领域分析 智慧的教学 智慧的科研 智慧的生活 智慧的管理 信息共享交互：建立信息发布、共享、传播与交互的公共平台 教学流程管理：从排课

周界防护 重点区域监控 人脸门禁 卡口测速 视频巡更 摄像机 / 门禁 / 探测器 操场 蓝球场 公共区 出入口 区 a 3 图书馆 报警 /PT 筒机 门禁、人脸采集、特征采集 3 0 0 0 32 的 临时 黑光摄像机 / 鹰眼 球场 重点要害部位 重点公共区域 异常记录：预约访客违约超时，告警提醒，及时发现遗留隐患 离开 价值 电子化流程 降低人力成本 提升管理形象 目标布控 建立多个重点目标库用于对重 点人员进行布控，及接受告警 轨 迹 分 析 根据人脸部及人体特征条 件手动筛选，检索目标 人员追踪 对重点目标视频追踪，目标再次 出现时提示查看实时、历史画面 人 员 检 索 根据人脸部及人体特征条 件手动筛选，检索目标 智慧生活 提供硬件和软件支持。 智慧教与学一创客实验室 单体楼入口大厅 室外公共区域泛光照明 单体楼公共走廊区域 重点房间 智慧管理 - 智能照明系统 智能照明系统，将普通照明人为的开与关转换成了智能化管理，不仅使大楼的管理者能将其高素质的管理意识运用于照明控制系 统中去，同时将大大减少大楼的维护费用。通过亮

校智慧校园平台，实现智慧学习、智慧教学、智慧科研、 智慧应用、智慧管理、智慧决策、智慧服务。 二、我校智慧校园建设实施方案—建设目标 到 2020 年，“智慧三职院”框架搭建完成，覆盖全校的重点业务流程系统（模块） 的“一站六平台四中心”全部上线运行。基本实现“网络无处不在、学习随时随地、管理规 范智能、服务便捷高效、生活绿色和谐”的“智慧校园”生态体系和线上线下协同管理模式 和教学模式。 牵头部门：现代教育技术中心 优化现有校园网络环境，实现有线、无线网络信息点覆盖所有场所；围绕重点 应用，建设校园现代物联网。 统筹学校基础信息资源，建设云计算数据中心。建设公共数据库服务平台，实 现基础数据“一数一源”动态采集和按需共享。 加强教学、实训场所信息化应用建设，重点建设数字化技能实训室、虚拟仿真 实训室。 二、我校智慧校园建设实施方案—主要任务及牵头部门 门 2 、建设“一站”即更具特色的学校门户网站和“智慧校园”综合门户 牵头部 门：现代教育技术中心 重点围绕丰富信息量、拓展影响力、提升表现力，拓展门户网站的信息传播、 可读、服务和互动功能。 集成各类校园网络、业务平台和数据，实现网络、数据、服务的融合，提供智 能化、系统化和综合化“一站式”门户服务。 建设“掌上三职院”移动 APP 。 二、

数据隐私和安全问题日益突出，如何在保障学生隐私的前提下合理 使用教育数据，成为亟待解决的问题。此外，人工智能技术的应用 还涉及到教育公平问题，如何确保不同地区、不同学校的学生都能 享受到人工智能带来的教育红利，也是政策制定者需要重点考虑的 问题。 为了更好地推动中小学人工智能应用，本文将从政策角度出 发，分析当前国内外中小学人工智能应用的政策现状，探讨其面临 的挑战与机遇，并提出相应的政策建议。具体而言，本文将从以下 在全球范围内，许多国家已经将人工智能教育纳入国家战略。 例如，美国在《国家人工智能研究与发展战略计划》中明确提出要 推动人工智能在教育领域的应用；中国也在《新一代人工智能发展 规划》中将智能教育列为重点发展领域之一。这些政策的出台为中 小学人工智能应用提供了政策支持和方向指引。然而，政策的制定 与实施过程中仍存在诸多问题，如政策目标不明确、资源配置不 均、教师培训不足等，这些问题直接影响了人工智能在中小学教育 2.0 背景下中小学人工智能应用的政 策研究。文章首先通过对教育信息化 2.0 的概念进行界定，分析其 与人工智能技术融合的必要性和可行性。接着，文章将梳理国内外 中小学人工智能应用的政策现状，重点分析政策制定的背景、目 标、实施路径及成效评估。在此基础上，文章将深入探讨我国中小 学人工智能应用政策的主要问题与挑战，并提出相应的政策建议。 文章结构如下：首先，引言部分将介绍研究背景、研究意义、

控疫情和预防学校内外来人员滋事，保障校内师生安 全。 功能模块 安防监测 支持对教学楼、宿舍楼、食堂等重点楼宇的 建筑外观 和 内部详细结构进行三维显示；并 可集成视频监控、 门禁报警等监测系统，对 楼宇重点部位、 人 员等要素的实时状态进行 可视化监测，辅助校园管 理 者 精确有力掌控 重点楼宇安防态势。 功能模块 能源管 理 通过对能源消耗量的监测，数字孪生三维 可视化系统 可直

智慧教育发展与趋势 发 展 与 趋 势 5G+ 校园智能化管理 利用 5G+ 连接智能化管理校园基础设施，可以最大程度降低运行成本， 提升服务水平，保障学校安全，同时也是未来校园与国家教育的重点发 展对象。 教育部印发的《教育信息化十年发展规划（ 2011 － 2020 年）》也明确提出要运用云计算、顶层设计等先进技术和理念进行智慧校园的建设， 依托云计算、云操作系统、云存储、虚拟化 以通过额外的定制服务完成。 其 他 定 制 服 务 大数 据云 概 述 系统架构 智慧化校园，离不开大数据信息的传递，组建并升级一个安全、可 靠，可扩展功能强的网络，是智慧化校园最基本的重点工作之一。 同时，也决定了以此为基础下的可接入扩展设备功能。 接入层 核心层 汇聚层 基 础 平 台 解 决 方 案 随时随地享受高性能校园网络 有线 网络 无线 网络 基础平台 解决方案 智能终端发展方向的重要内容 ▲ 大数据技术推动教育信息化的新变革 具备海量数据存储、分析、容灾、备份的统一管理，从存储、查询、备份、分 析 的数据全生命周期管理系统成为大数据时代背景下的教育行业信息化重点。 简单 高效 智能 基 础 平 台 解 决 方 案 。 全场景 WiFi ，打造高性能数字 化园区 通过定制化的 WiFi 产品深度满足高教园 区内教室、会议室、学生宿舍、体育场馆

重视对口援疆工作，坚持真抓实干，倾注真情实 意，有力促进了阿勒泰地区和兵团十师各项事业 发展。为做好下一步对口援疆工作，新疆前线指 挥部将紧紧围绕新疆工作总目标，坚持以脱贫攻 坚建设为重点，大力推进民生援疆；以扎实开展 送学为重点，大力推进教育援疆。 1.1 政策驱 动 1.2 存在问题 信息化孤岛问题 教育资源问题 教育管理问题 信息化教学应用问题 1 、决策者层面缺少决策数据支撑 2 作业考试系统： 2.2.2 智慧教学— 教师应用 7/8 智慧作业系统 通过采集预习检测、课堂训练的 数据，可以提供课上习题正确率、典 型错题，结合本节课重点难点通过教 学资源库老师选择课后作业。 通过结合名师周测、名师名卷、平时 作业内容、重点难点以及教学资源库 等内容，老师对应出考试卷。 通过阶段性联考测试数据， 形成学生学习报 告、发送个性化学习手册，便于教师、家长 加强相关 知识点专题讲解和基础训练。 知识点专题讲解和基础训练。 智慧考试系统 全过程学情分析 预习检测 课堂训练 典型错题 大数据分析 筛选 本节重难点 教学资源库 辅助 老师留作业 内容 名师周测 名师名卷 作业内容 重点难点 教学资源库 辅助 老师试卷出 题 阶段联考测试数据、学生学习报告 学生学习报告 形成 发送 个性化 学习手册 帮助家长、老师更准确掌握学生学习情况，及时辅导孩子。 2.2.2

、录播教室系统 8 、 多媒体电教系 统 9 、 多媒体会议系 统 1.3 设计内容 n 安全第一 ， 充分完善校园安全防范的设计； n 多媒体教室、 计算机教室、 录播教室、 礼堂等区域重点设计； n 人群聚集区域（楼梯间、 球场、 风雨操场等） 加强视频智能监控措施； n 充分满足人性化需求 ， 提供快捷、 舒适的教学和办公环境； n 在充分满足应用需求的前提下 ， 合理控制建设投资； 大楼主要出入口 大厅、各层电梯厅 楼层公共走廊 楼梯间 电梯轿厢 第二道防线 2.4.2 设计思路 基于 ‘一个中心 ， 三道防线 ，纵深防御’的设计思路 ， 即： 楼层重点房间 楼层重点区域； 安防监控中 心 第三道防线 本次设计于学校的中学和小学正大门口设置 液压一体升降柱， 用于界定区域 、 通道管 制 和反恐阻截等功能， 提升学校形象的作 用。 2.4 对出入机房的人员实现科学有效的监控和管理， 增强机房的安全防范； 5 、 实现主管领导在自己的办公室里或是在外地随时浏览各个机房的日常情 况 重点房间如机房 、 水泵房 、 变电房 、 楼顶等重要区域设置监控保证设备的安 全和 区域的安全 2.4.5 第三道防线： 重点房间及区域 --- 监 控 3 通道闸 停车场 周 界 入 侵 报 警 其 它 子 系统 监控中心配置 7 台 CVR 存储一体机，

1 引言 网络学习平台采用基于云计算和移动互联等新兴信息技术,引 入MOOC学习模式[1],以学习空间、教学空间、资源建设中心为一体, 着力打造以师生为中心,以应用为主导,以数字化教学资源建设为 重点,全面促进人才培养模式的改革和学习方式的创新。通过建设 和整合精品资源共享课、视频公开课、微课程、专业教学资源库等各 类数字化学习资源,为学生提供随时随地的学习,为教师提供教学 资源和平台支持,为教学管理人员提供方便的管理和数据分析 摘要:文章介绍了一种网络学习平台的建设情况,该网络学习平台采用基于云计算和移动互联等新兴信息技术,引入MOOC学习模式,以学习空间、 教学空间、资源建设中心为一体,着力打造以师生为中心,以应用为主导,以数字化教学资源建设为重点。文章重点讨论了建设目标、设计思路和展示 效果。网络学习平台的核心功能为建课、教学和管理,网络学习平台的应用可以极大拓展教学的时间和空间维度,提高教学的效率。 关键词:智慧校园 网络学习平台 平台建设

基于应用感知的智能云边界网络（ Cloud Edge Network ），实现分支中心节点“零中断”加入 / 脱离教育云，教学应用运行 . IP+ 光教育城域网 小学 重点学校 教育管理机构 村小学 分校 培训处 Internet 乡镇中学 （高校本 部） 重点学校 统一智慧教育云 校园实体云 校园实体云 3. 高清互动教 室 27 4. 数字智慧终 端 电子书包：使能教育模式创新 28 —— 持续创新的华为 研发投入  70,000 研发员工， 15 研发中 心， 25 个联合创新中心  2011 年研发投入 37.6 亿美元 研发重点  云计算  基于云的数据中心  统一通信与协作  融合的 ICT & IP 网络  2012 实验室 全球化  在 140 多个国家和地区的分支机构 高性能路由产品搭建了各校区通信平台，实现视频和数据等资源 的实时共享，大带宽，高可靠满足未来 5-10 年需求 • 市内型 AP ，室外型 AP 联合部署，实现校园无线全覆盖。 背景 北京市求实职业学校是国家级重点中等职业学校，学校有现代办 公、金融商贸、信息技术、民航服务四大专业集群和一个学前教 育特色专业。并有望京，机场，安贞，等多个校区，为更好的实 现数字教学，多资源共享，以及现代化的教学平台和学生管理，